Leia o trecho a seguir sobre Resolução de Problemas e assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. “Ainda hoje, apesar das alternativas para um trabalho diferenciado, há professores que ensinam matemática considerando que os alunos aprendem unicamente pela repetição. O ensino __________ resolver problemas apresenta essa característica. Um bom caminho para o trabalho com Matemática seria utilizar a metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação __________ da resolução de problemas. Nessa perspectiva, a resolução de problemas possibilita aos alunos mobilizar conhecimentos e desenvolver a capacidade de gerenciar as informações que estão ao seu alcance, tendo a oportunidade de ampliar conhecimentos acerca de conceitos e procedimentos matemáticos, bem como de ampliar a visão que têm dos problemas da Matemática, do mundo em geral e, assim, desenvolver sua autoconfiança.” COSTA, Manoel dos Santos; ALLEVATO, Norma Suely Gomes. Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino: Um Caminho para Ensinar, Aprender e Avaliar os Conteúdos Matemáticos. In: Actas del VII CIBEM. Montevideo, Uruguai, 16 a 20 de setembro, 2013. a. crítico; tradicional b. para; através c. sobre; adiante d. sem; concorrente e. através; concomitante