Resposta: Na Educação Infantil, o trabalho com o eixo: Natureza e Sociedade deve propiciar experiências que possibilitem uma aproximação ao conhecimento das diversas formas de representação e explicação do mundo social e natural, para que as crianças possam estabelecer progressivamente a diferenciação que existe entre as explicações do senso comum e do conhecimento científico. Para enfatizar as atividades, o professor poderá fazer perguntas às crianças como: digam algumas coisas sobre as quais vocês querem saber mais? Afirmando que quando elas querem descobrir mais sobre alguma coisa, o que elas fazem? Faça com que as crianças listem os termos que descrevem melhor o que um cientista faz quando quer descobrir algo novo. O professor deve ajudar as crianças a entender termos como: observar, explorar, experimentar, analisar, pesquisar e examinar.

Ensinar a natureza e as bases da sociedade, se conectam com as experiências, não apenas de aproximação com outras culturas, mas entre as bases presentes nas atividades, onde os educadores faziam parte do trabalho, assim como os conceitos de sociedade e indivíduo. O educador auxilia no entendimento que o homem transforma a natureza e o conhecimento científico é uma das bases para essas atividades.

Como observamos a natureza e a sociedade?

Sua relação com a sociedade, parte do pressuposto que nós, enquanto indivíduos, estamos em constante evolução, e, a cultura, por não ser estática também, ou seja, ela é dinâmica e acompanha os processos sociais, tendo a indústria cultural como um pilar nesse processo.

Mais sobre o indivíduo e a natureza:

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