O currículo escolar não pode ser compreendido apenas por um único olhar e perspectiva, mas a forma pela qual ele se desdobra até chegar ao aluno também deve ser considerada. Nessa direção, quando o tema é currículo formal, é coreto afirmar: SAVIANI, N. Saber escolar, currículo e didática: problemas da unidade conteúdo/método no processo pedagógico. 7. ed. Campinas: Editora Autores Associados, 2022 Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Reúne a proposta elaborada pelo Estado com pouca ou nenhuma participação dos educadores e profissionais da educação. b) Forma como o currículo desenvolvido pelo Estado é percebido pelos educadores a partir de suas concepções sobre a educação e formação dos indivíduos. c) O currículo que de fato será aplicado em sala. d) Leva em consideração, além da compreensão dos educadores, todas as demais variáveis que influenciam o processo de ensino-aprendizagem, como o contexto escolar, político, econômico e social. e) Este currículo abrange a experiência do aluno e como ele sente e vivencia o processo de ensino-aprendizagem.