Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica.
Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
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Com relação a inclusão escolar de crianças com deficiência, pode-se afirmar que o elemento primário é a família.
Importância da família na inclusão de crianças com deficiência
A família exerce grande influência no sucesso/fracasso escolar de crianças e adolescentes, além de contribuir para a formação de sua identidade, autonomia e cidadania.
Nesse sentido, no contexto da inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiências isso não é diferente, tendo em vista que a participação familiar mantém-se de suma importância para o alcance de um melhor desempenho escolar.
Isso ocorre pois a parceria entre escola e família leva ao estabelecimento de um diálogo onde as necessidades dos alunos e suas especificidades podem ser exploradas e discutidas, além de favorecer a busca de soluções de maneira conjunta.
As alternativas dessa tarefa são:
Aprenda mais sobre inclusão de crianças com deficiência:
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