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Com a promulgação da Constituição Federal de 1988, a seguridade social garantida em seu artigo 194 compreende “um conjunto integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social”. O controle social tem um papel importante no que diz respeito à participação popular; assinale a alternativa correta acerca do tema. Escolha uma opção: a. As conferências são eventos que devem ser realizados esporadicamente para discutir as políticas sociais de cada esfera e propor diretrizes de ação; as deliberações das conferências não devem nortear a implantação das políticas sociais, pois devem ser entendidas como uma consulta/opinião social. b. O controle social enquanto direito conquistado pela Constituição Federal de 1988, mais precisamente no princípio da “participação popular”, pretende ampliar a democracia representativa para a democracia participativa, de base. Conselhos e conferencias são previstos como instâncias de participação popular. c. Os conselhos podem ser espaços de legitimação do poder dominante, mas nunca de cooptação dos movimentos sociais ou de constituírem em mecanismos de participação e controle social, na perspectiva de ampliação da democracia direta. d. Os conselhos e as conferências são consideradas os únicos espaços de participação popular pelo controle social; todas as outras formas de participação são consideradas paralelas ao controle social institucionalizado, ou seja, não são consideradas relevantes/importantes. e. Os mecanismos de controle democrático foram implementados a partir dos anos 1980, num cenário de ampliação dos direitos sociais que, a partir do advento do neoliberalismo, possibilitou uma maior proteção social para os indivíduos.
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Os sistemas previdenciários podem diferir de uma sociedade para outra, pois fatores de ordem política, econômica, social e cultural interferem na história de sua formação e desenvolvimento, mas, em todas, têm uma função comum: assistir com recursos financeiros a população adulta quando afastada do mercado de trabalho por motivos alheios à sua vontade, como doença, invalidez e idade avançada. A Política de Previdência Social, estabelecida na Constituição Federal de 1988, tem as seguintes características: Escolha uma opção: a. Tem como princípio a descentralização, com direção única em cada esfera de governo. b. Será organizada sob a forma do Regime Geral de Previdência Social, de caráter contributivo e de filiação obrigatória. c. Diferença dos benefícios e dos serviços oferecidos entre as populações urbanas e rurais. d. Será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social. e. Prevê a vigilância socioassistencial, que visa a analisar territorialmente a capacidade protetiva das famílias e nela a ocorrência de vulnerabilidades, de ameaças, de vitimizações e danos.
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No Brasil, a seguridade social pode ser descrita como um conjunto de políticas públicas que visa o bem-estar do cidadão; esse conjunto é formado por três principais serviços: saúde, assistência social e previdência social.
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Na Lei nº 11.788/2008 é apresentado que “a jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal” e o estagiário não pode ultrapassar a carga horária estabelecida nesta Lei. Fonte: BRASIL. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF. 2008. Conforme destacado no enunciado acima, analise as afirmações a seguir em relação a carga horária que o(a) estagiário de ensino superior deverá cumprir e responda a alternativa correta. Escolha uma opção: a. A carga horária estabelecida para alunos do ensino superior é de 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, não devendo ultrapassar. b. A carga horária estabelecida para alunos do ensino superior é de 8 (oito) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, não devendo ultrapassar. c. A carga horária estabelecida para alunos do ensino superior é de 3 (três) horas diárias e 15 (quinze) horas semanais, não devendo ultrapassar. d. A carga horária estabelecida para alunos do ensino superior é de 6 (seis) horas diárias e 40 (quarenta) horas semanais, não devendo ultrapassar. e. A carga horária estabelecida para alunos do ensino superior é de 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, não devendo ultrapassar.
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Quando nos referimos a projetos, existe uma gama de definições e diversidades e tudo isso se deve ao fato da nossa vida tanto pessoal, tanto profissional estar diariamente ligadas a algum tipo de projeto.
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As Diretrizes Gerais para o Curso de Serviço Social da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), de 1996, dá o direcionamento da formação profissional e tem como um dos princípios “Estabelecimento das dimensões investigativa e interventiva como princípios formativos e condição central da formação profissional, e da relação teoria e realidade” (ABEPSS, 1996, p.6). Deste modo, analise as afirmativas abaixo e julgue com “V” para verdadeiro e “F” para falso: ( ) A investigação é parte da categoria profissional como um princípio fundamental para a prática. ( ) A prática decorrerá do conhecimento produzido, que, de acordo com Baptista e Battini (2009), os novos conhecimentos são construídos a partir do movimento da pesquisa. ( ) As ações e solicitações da atuação profissional são direcionadas pelas relações institucionais, mas com o instrumento da investigação é possível questionar essa prática. ( ) A partir da perspectiva crítica, o assistente social é reconhecido como o sujeito agente, que, coloca em movimento seu acervo de saberes para a construção de respostas de natureza analítica, ética e interventiva, capaz de interpretar a realidade social e os fenômenos sociais decorrentes do modo de produção capitalista. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V, F, V, F. b. V, F, F, V. c. F, V, F, F. d. F, F, F, F. e. V, V, V, V.
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O serviço social aproximou-se de autores de outras ciências, como da sociologia, filosofia, psicologia com base marxista, que contribuiu, ao longo da história, com aporte teórico-metodológico para refletir sobre a realidade social. Não obstante, o saber profissional é constituído pela formação acadêmica, do conhecimento científico e também da experiência sistematizada, com análise dos dados da realidade social que atua. Neste sentido, analise as afirmações a seguir: O conhecimento comum proporciona que o ser social, e aqui podemos falar dos usuários que são atendidos pelo profissional de serviço social, tome consciência da condição de individualidade. Para além disso, não são necessários outros conhecimentos para uma ação qualificada e que desperte para sua condição de sujeito de direitos. O saber crítico é constituído pela formação acadêmica, do conhecimento científico e também da experiência sistematizada, com análise dos dados da realidade social que atua. O conhecimento produzido não pode servir para subsidiar a prática profissional, em que o objeto de pesquisa é o objeto da ação e/ou produzir conhecimentos científicos. Não é necessário que o profissional faça um estudo sociológico e sim que aquele objeto demande conhecimentos diferentes, não necessariamente somente aquele ligado a profissão, mas também daqueles construídos por várias ciências. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas IV é correta. b. Apenas I está correta. c. Todas as alternativas estão corretas. d. Apenas II e IV estão corretas. e. Apenas I e IV estão corretas.
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Outros instrumentos comumente utilizados pelo serviço social em, praticamente, todos os campos de atuação, mas em especial nos serviços de saúde, são o: Análise a afirmação abaixo: Relatório; Parecer social; Entrevista; Visita. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Apenas I e II estão corretos. c. Apenas I e IV estão corretas. d. Apenas III é correta. e. Apenas II é correta.
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Outros instrumentos comumente utilizados pelo serviço social em, praticamente, todos os campos de atuação, mas em especial nos serviços de saúde, são o: Análise a afirmação abaixo: Relatório; Parecer social; Entrevista; Visita. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Apenas I e II estão corretos. c. Apenas I e IV estão corretas. d. Apenas III é correta. e. Apenas II é correta.
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As respostas às demandas imediatas são a exigência das instituições e das políticas sócias, que se configuram como requisições profissionais. Essas respostas possuem uma dimensão política, escondida no instrumental, em que é possível a profissão buscar uma mudança nas relações de poder tanto a nível institucional, quanto em aspectos macropolíticos. Neste cenário, analise as as asserções abaixo:: Os assistentes sociais, no cotidiano profissional, possuem capacidade técnica e política para problematizar com os usuários dos serviços os problemas sociais atuais, incentivando a reflexão e a tomada de consciência da realidade social. POIS, Essa capacidade profissional se deve, principalmente, pela formação profissional, que tem como foco central a discussão da questão social amparada na teoria social crítica. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. e. As asserções I e II são proposições falsas.
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“Se configura como a forma de aparecer da profissão, em que Guerra (2016) aponta continuamente que é ela que dá visibilidade social à profissão, respondendo ao sproblemas apresentados”. Tal afirmação diz respeito a(o): Escolha uma opção: a. A dimensão profissional-olfativa. b. A dimensão amador-operativa. c. A dimensão técnico-operativa. d. A dimensão técnico-olfativa. e. A dimensão técnico-operacional.
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A questão social surge quando os trabalhadores tomam consciência de classe, consciência da condição de exploração e isso passa a ser uma questão a ser discutida, exigindo o atendimento a suas necessidades. Analise as afirmativas abaixo: A sociedade capitalista, conforme economistas indicam, passa por fase como a concorrência, e no momento atual é a monopolista que, essas constantes mudanças implicam na permanência e emergência de novas expressões da questão social, e não uma nova questão social. Pereira (2001, p. 51) diz que “[...] sujeitos estrategicamente situados assumiram papéis políticos fundamentais na transformação das necessidades sociais em questões – com vista a incorporá-las na agenda pública e nas arenas decisórias.” Os diferentes estágios do modo de produção capitalista favorecem diferentes expressões da questão social. Cada novo estágio da sociedade capitalista são instaurados expressões sócio-humanas diferentes. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas II é correta. b. Apenas III é correta. c. Todas as alternativas estão corretas. d. Apenas II e IV estão corretas. e. Apenas II, III e IV estão corretas.
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Outro grande nome que dedicou parte de seus estudos para o campo ontológico é Marx, que, de modo geral, explicita a relação do termo com o trabalho, enfatizando que o último é a ação fundamental que diferencia o homem dos demais animais, em especial, pela sua capacidade de raciocínio e transformação da natureza, bem como com o processo de manuseio de concepções sociais. Sendo assim, em relação com a linha de pensamento de Marx, analise as afirmativas a seguir: I. O trabalho está coligado com a concepção ontológica e para tanto precisa ser compreendido e partindo dos princípios Marxistas. II. No rastro da ontologia marxiano-lukacsiana, ao mesmo tempo em que evidenciamos a origem animal do homem, reconhecemos que este é qualitativamente diferente de seus antepassados animais – marca do salto ontológico resultante do trabalho como complexo que funda o homem como ser social, valendo recuperar que o salto ontológico consiste na passagem de uma forma de ser a outro qualitativamente novo. III. A ética moderna traz à tona o conceito de que os seres humanos devem ser tratados sempre como fim da ação e nunca como meio para alcançar seus interesses. Essa ideia foi contundentemente defendida por Marx. IV. Marx também diz que na prática ética, nós somos o que fazemos, ou seja, o Homem é moldado na medida em que faz escolhas éticas e sofre as influências dessas escolhas. Assinale a alternativa correta:
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Para entendermos o projeto ético-político do serviço social, é necessário pensar sobre os projetos societários e projetos profissionais. Neste sentido, analise as afirmações a seguir: os projetos societários são projetos coletivos, mas que contém aspectos macroeconômicos, pois visam à construção de uma imagem de sociedade a ser construída. os projetos profissionais se relacionam com os projetos de sociedade. Esses buscam construir uma autoimagem da profissão, definindo valores, princípios, normas, objetivos da profissão que são elaborados pela categoria profissional. projetos macroeconômicos que defendem uma perspectiva de classe, e também projetos profissionais que estão imbricados com esses projetos societários. o projeto possui princípios e valores que devem ser adotados pelos assistentes sociais no exercício da profissão, como o respeito à diversidade, equidade e justiça social, ampliação e consolidação da cidadania, universalização e igualdade no acesso aos bens e serviços, o posicionamento em favor dos trabalhadores e a participação dos usuários Assinale a alternativa correta:
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O serviço social é reconhecido a partir das respostas imediatas e do domínio dos instrumentos de trabalho, como visita domiciliar, entrevista, parecer social entre outros. É considerado o executor terminal das políticas sociais, onde atua majoritariamente, apesar de muitos profissionais atuarem na gestão dessas políticas. Assim, o assistente social possui: Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Uma dimensão prática e teórica que pressupõe uma atitude investigativa. b. Uma dimensão interventiva e sintética que pressupõe uma atitude investigativa. c. Uma dimensão investigativa e gerencial que pressupõe uma atitude investigativa. d. Uma dimensão interventiva e analítica que pressupõe uma atitude investigativa. e. Uma dimensão teórica e analítica que pressupõe uma atitude investigativa.
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Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica. Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
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Com relação aos eixos que competem a educação para a cidadania, é correto afirmar que: ( ) Os direitos humanos fazem parte do contexto histórico da educação para a cidadania. ( ) As teorias e os métodos pedagógicos que contemplem a educação para a cidadania deixam de lado aspectos da educação de jovens e adultos e da educação formal. ( ) O eixo político discute as teorias e os sistemas políticos, assim como sua relação com os direitos humanos. ( ) A fundamentação da educação para a cidadania aborda questões relacionadas à visão teórica dos direitos humanos. ( ) As medidas existenciais visam estabelecer a relação entre os direitos humanos e as normas de proteção dos direitos do cidadão. Assinale a sequência correta: Escolha uma opção: a. F-V-V-F-F b. F-F-V-F-V c. V-V-F-F-F d. V-F-V-F-V e. V-F-V-V-F
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Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica. Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência. Escolha uma opção: a. Professores. b. Família. c. Escola. d. Comunidade. e. Direção da escola.
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O conceito de Inclusão de alunos com deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado durante anos, pois os alunos com deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem contato com outras crianças consideradas pela sociedade, “normais”. Diante disso, o governo federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante o que? Considerando esse contexto, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência. b. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus filhos em instituições de ensino regular. c. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular, as quais frequentarão classes regulares. d. O dever do Estado de manter instituições exclusivas para portadores de deficiência, bem como a qualidade de ensino. e. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
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Na idade média a igreja tinha plenos poderes sobre a sociedade, ditava o certo e o errado. Com as pessoas portadoras de deficiência não era diferente, a igreja era a maior influenciadora do destino dessas pessoas, atrelando suas deficiências a preceitos religiosos que definiam como atos demoníacos e de feitiçaria. Uma família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos. Deste modo a família afastava esse membro do convívio social ou o sacrificava. Diante desses fatos e sobre o que você estudou na Unidade I, assinale a resposta correta sobre como esse período da história ficou conhecido: Escolha uma opção: a. Idade Paleolítica. b. Idade das Trevas. c. Idade Antiga. d. Idade Média. e. Idade Contemporânea.
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No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou seja, a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado. Partindo desta afirmativa, analise as afirmativas que correspondem ao período da Idade Média: I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa. II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos. III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial. IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina. V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência. Sobre isso, é correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II e V apenas. b. III e IV apenas. c. I, II, III e IV apenas. d. I, II e V apenas. e. I, II e III apenas.
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(...) a orientação sexual não deve e não pode ter como objetivo a transmissão de verdades ou valores morais, tampouco reduzir se à transmissão de informações, mas é preciso que o educador tenha bem clara a importância de que seu aluno amplie a visão de mundo que tem e descubra por si como conquistar um caminho e um espaço na sociedade que o leve a ter uma vida sexual mais plena possível, transpondo as barreiras da desigualdade sexual, do preconceito, dos tabus, do medo e da intolerância. MAIA, A. C. B.; RIBEIRO, P. R. M. Orientação sexual e síndrome de down: esclarecimentos para educadores. Bauru: Joarte Gráfica e Editora, Unesp – F.C., 2009. Considerando a citação feita por Maia e Roberto (2009), é correto afirmar que: I. A educação sexual pode propiciar a ampliação da visão e a abertura de novos horizontes aos alunos com deficiência, diminuindo as barreiras que os definem como pessoas dependentes ou incapazes. II. O comportamento de uma pessoa com deficiência é diferente do comportamento de uma pessoa que não apresenta nenhum tipo de deficiência. III. Faltam estratégias educacionais que ensinem o portador de deficiência a discriminar os comportamentos socialmente aceitos. IV. As famílias e os educadores de pessoas com deficiência, se assustam com a abordagem de ações voltadas a questões sexuais de deficientes, pois mesmo estando em uma época que a população tem fácil acesso à informação, grande parte da sociedade ainda não possui conhecimento sobre a sexualidade dessas pessoas. V. A educação sexual de pessoas com deficiência é uma formação desnecessária, visto que muitos são incapazes de se desenvolver sexualmente. Estão corretas somente as afirmativas: Escolha uma opção: a. I, II, III e IV, apenas. b. II, IV e V, apenas. c. IV e V, apenas. d. I e III, apenas. e. II, III, IV e V, apenas.
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