Na arte popular e na relação entre mestre e aprendiz há um fazer junto, processo de observação do fazer com o outro para que, num determinado momento, o aprendiz consiga produzir a sua própria expressão, ou seja, colocar-se no próprio objeto. Cada um tem o seu tempo. Na escola, o aluno não vê o professor fazendo. Ao contrário, na maioria das vezes ouve normas ditadas e cada aluno segue sempre a repetição de uma pintura ou peça como cópia. Como ficaria a relação da cultura e da arte popular com este modo de trabalho da escola convencional?
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Escolha uma:a. O objeto cultural produzido neste processo assume grande significado, pois é algo do próprio aluno. b. O movimento de cultura na escola é uma forma de definição de valores, por isso só aqueles conteúdos formais são dignos de serem lembrados, não havendo espaço nem tempo para a expressão de individualidades. c. A maioria das escolas segue um formato de trabalho e tempo a serem cumpridos e, desta forma, não pode perder tempo com cultura popular, que é somente entretenimento. d. A escola não é o espaço adequado para o desenvolvimento de atividades de arte e cultura popular.