PERGUNTA 1 No texto "Eu trabalho primeiro no concreto", a autora Adair Mendes Nacarato concorda com a posição de Pais (2000) quando este, ao discutir a utilização dos recursos didáticos no ensino da Geometria, destaca a existência de duas posturas redutoras dos valores educativos dessa área do conhecimento”. NACARATO, A. M. Eu trabalho primeiro no concreto. Revista de Educação Matemática, São Paulo, v. 9, n. 9-10, p. 1-6, 2005. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6253402/mod_resource/content/1/Nacarato_eu trabalho primeiro no concreto.pdf. Acesso em 14 out. 2022. Sobre as referidas "posturas redutoras", analise as afirmativas a seguir: Acreditar que os conceitos geométricos são meramente racionais, pertencentes a um suposto mundo abstrato. Assumir que o acesso ao conhecimento geométrico é possível somente através do método axiomático em seu aspecto formal. Entender que o conhecimento geométrico deve ser trabalhado apenas ao nível sensitivo ou experimental. De acordo com os autores referidos, expressam posturas redutoras dos valores educativos da área de Geometria as afirmações: a. II, apenas. b. I, II e III. c. I, apenas. d. II e III, apenas. e. III, apenas. 2 pontos PERGUNTA 2 “Um dos elementos que dificultam a aprendizagem com base em materiais manipuláveis diz respeito a sua não relação com os conceitos que estão sendo trabalhados. Para Matos e Serrazina (1996, p. 194), muitos materiais são utilizados pelos professores porque na visão deles — adultos e professores — tais materiais têm relações explícitas com o conceito. “Contudo, não há nenhuma garantia que os alunos vejam as mesmas relações nos materiais que vemos.” . NACARATO, A. M. Eu trabalho primeiro no concreto. Revista de Educação Matemática, São Paulo, v. 9, n. 9-10, p. 1-6, 2005. p. 3 Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6253402/mod_resource/content/1/Nacarato_eu trabalho primeiro no concreto.pdf. Acesso em 14 out. 2022. No texto citado, são abord