“No trabalho com os conteúdos referentes às Ciências Naturais, por sua vez, algumas instituições limitam-se à transmissão de certas noções relacionadas aos seres vivos e ao corpo humano. Desconsiderando o conhecimento e as ideias que as crianças já possuem, valoriza a utilização de terminologia técnica, o que pode constituir uma formalização de conteúdos não significativa para as crianças. Um exemplo disso são as definições ensinadas de forma descontextualizadas sobre os diversos animais: são mamíferos ou são anfíbios etc., e as atividades de classificar animais e plantas segundo categorias definidas pela Zoologia e pela Biologia.
Desconsidera-se assim a possibilidade de as crianças exporem suas formulações para posteriormente compará-las com aquelas que a ciência propõe” .FONTE: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Natureza e Sociedade. Volume 3, página 165, 2007.

Como deve ser um ambiente de aprendizagem produtivo?
Escolha uma opção:

a.Criar bons relacionamentos com seus alunos através de interação, exposição de trabalhos exemplares e questionários.
b.Os conteúdos a serem trabalhados devem usar uma linguagem mais formal, rebuscada, considerando sempre o conhecimento prévio do aluno.
c.A educação deve acontecer partindo do conhecimento do professor, que decide os conteúdos e procedimentos a serem realizados durante o processo de aprendizagem.
d.A educação deve acontecer a partir da realidade do docente diante do ensino aprendizagem, para que se possa promover um espaço de questionamentos e reflexão para que o aluno tenha capacidade de pensar e construir o seu próprio conhecimento.