Na Psicopedagogia, trabalhamos com instrumentos padronizados e os não padronizados, também identificados como testes qualitativos. Os padronizados apresentam normas psicométricas que consideram especificidade, precisão etc. em relação aos itens de cada teste, já os qualitativos se ocupam de observar a maneira como o sujeito responde ao pedido do teste: seu ritmo, como compreende, sua interação com a atividade etc.

Analise as assertivas a seguir, identificando-as quanto à veracidade, V = verdadeiro e F = falso:

I – Os testes padronizados/normatizados variam em sua precisão, deixando uma margem de indefinição em sua avaliação final.

II – O raciocínio clínico quantitativo é baseado nos resultados obtidos em testes padronizados.

III – Os testes padronizados oferecem algumas regras gerais para auxiliar na correção.

IV – O raciocínio clínico leva em conta o resultado tanto quantitativa quanto qualitativamente.

a. V, V, F, F

b. F, F, V, V

c. F, V, F, V

d. F, V, V, F

e. V, F, V, F