O brincar, como elemento significativo e representativo de diferentes culturas, perpassa diferentes momentos históricos e diferentes delimitações geográficas. Uma brincadeira entrecruza histórias, tempos e espaços (BITTENCOURT GABRIEL, 2017). Dentro dessa temática, assinale a alternativa que corresponde às características do brincar.
ALTERNATIVAS

Por meio do brincar, seja de forma espontânea ou não, somos inseridos nas relações sociais desde a mais tenra infância.


A modernidade que se exacerba cada vez mais naquilo que podemos denominar, na contemporaneidade, de modernidade líquida, não interfere no brincar.


Podemos perceber, cada vez mais, um aumento na capacidade imaginativa, criativa e comunicativa na adolescência, juventude por meio do brincar.


Cada vez mais, vem sendo apresentando às próprias crianças um lazer crítico e criativo como um meio de ação e produção cultural.


A competição econômica cria um padrão de ser humano feliz, fator esse que beneficia a brincar.


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Por conta de uma grande crise pela qual passava o Brasil em meados da década de 1990, os governantes brasileiros demonstraram grande preocupação com a revisão do papel do Estado bem como de sua reforma. A percepção foi que o Estado já não mais atendia as demandas sob sua responsabilidade, sobretudo na área social. Diante desse quadro, analise as afirmativas abaixo: I- Crise fiscal caracterizada pela crescente perda do crédito por parte do Estado e pela poupança pública que se tornou negativa. II- Grande estímulo à produção e racionalização da administração pública. III- Esgotamento da estratégia estatizante de intervenção do Estado, a qual se revestia de várias formas: o Estado do bem-estar social nos países subdesenvolvidos, a estratégia de substituição de importações no primeiro mundo e o estatismo nos países comunistas. IV- Privatizações e cobrança das contas públicas. V- Manutenção da forma de administrar o Estado, isto é, da administração pública burocrática. A respeito das afirmativas acima, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS As afirmativas I, III e IV são causas da crise do Estado brasileiro na década de 1990. As afirmativas I e II são ações de reforma do Estado brasileiro na década de 1990. A afirmativa I é uma das causas da crise do Estado brasileiro na década de 1990 e a afirmativa II é uma das ações de reforma do Estado brasileiro na década de 1960. A afirmativa I, principalmente, foi alvo de críticas por parte dos educadores, pois havia a preocupação dessas ações atingirem a educação, o que a tornaria uma mercadoria. As afirmativas III e V são causas da crise do Estado brasileiro na década de 1990 e a afirmativa I é a solução específica para essas causas.
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