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O cotidiano da sala de aula é, ao mesmo tempo, laboratório e palco da capacidade de levarmos aos alunos a historicidade, em conceito e fatos, a permitir-lhes a apropriação pessoal de um verdadeiro conhecimento histórico, em seu sentido e propriedades. Com relação à formação do professor de História e o cotidiano de sala de aula, é correto afirmar:ALTERNATIVASO professor deve valer-se de assuntos relativamente antigos, não devendo apresentar aos alunos temas irrelevantes do presente, pois a História consiste no estudo deste passado.Do passado devem ser destacados fatos que permitam a conexão com o presente e nenhum aspecto ou esfera deve ser desprezada, da política ao econômico, do social ao ideológico.O professor, considerando a sua formação, deve exclusivamente, ensinar a História através do uso das fontes históricas.Uma boa aula de História é aquela em que o professor conta histórias sobre um determinado povo, sem o compromisso de apresentar-lhes algum tipo de comprovação.Em sua formação, o professor precisa se atentar a dominar todo o conteúdo de história, exaustivos e extensos, e quanto aos métodos, estes são predeterminados e fixos.
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9ª QUESTÃO Sociobiodiversidade diz respeito à complementaridade entre diversidade cultural e biológica, englobando as diversidades cultural, populacional e dos ecossistemas. "Trocando em miúdos", quer dizer que: I) A sociodiversidade é um requisito dispensável para a reprodução de sociedades inclusivas. II) Cada cultura constrói relações com os ecossistemas, de modo a criar nichos de saberes que lhes possibilita sobrevivência. III) É o conhecimento e a dependência que cada cultura tem dos ecossistemas. IV) Está relacionada intimamente com a conservação da biodiversidade, com a garantia das terras e direitos das populações tradicionais. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: ALTERNATIVAS Estão corretas apenas I, II e III. Estão corretas apenas II, III e IV. Estão corretas apenas I e III. Estão corretas apenas II e IV. Todas as alternativas estão corretas.
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A ciência é uma das formas de conhecimento produzido pelo homem no decorrer de sua história. Andery (1992, p.15) nos contempla afirmando que "a ciência por ser a tentativa do homem para entender e explicar racionalmente a natureza busca formular leis que, em última instância, permitem a atuação humana". O que nos leva a concluir que como tentativa para explicar a natureza, a ciência caracteriza-se por ser uma atividade metódica.Assinale a alternativa correta que explique o que pode ser considerado como atividade metódica.ALTERNATIVASÉ uma atividade que, ao se propor conhecer a realidade, não busca atingi-la.É uma atividade que, ao se propor conhecer a realidade, busca atingi-la por meio de ações passíveis de serem reproduzidas.É uma atividade que reproduz a realidade.É uma atividade que busca o conhecimento por meio de ações que não permitam a atuação do homem.
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O cotidiano da sala de aula é, ao mesmo tempo, laboratório e palco da capacidade de levarmos aos alunos a historicidade, em conceito e fatos, a permitir-lhes a apropriação pessoal de um verdadeiro conhecimento histórico, em seu sentido e propriedades. Com relação à formação do professor de História e o cotidiano de sala de aula, é correto afirmar:ALTERNATIVASO professor deve valer-se de assuntos relativamente antigos, não devendo apresentar aos alunos temas irrelevantes do presente, pois a História consiste no estudo deste passado.Do passado devem ser destacados fatos que permitam a conexão com o presente e nenhum aspecto ou esfera deve ser desprezada, da política ao econômico, do social ao ideológico.O professor, considerando a sua formação, deve exclusivamente, ensinar a História através do uso das fontes históricas.Uma boa aula de História é aquela em que o professor conta histórias sobre um determinado povo, sem o compromisso de apresentar-lhes algum tipo de comprovação.Em sua formação, o professor precisa se atentar a dominar todo o conteúdo de história, exaustivos e extensos, e quanto aos métodos, estes são predeterminados e fixos.
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Os estudos demonstram que o ensino da tabuada levanta muitas controvérsias, pois saímos de um extremo de "memorização" e caímos num excesso de "compreensão". Neste contexto, assinale a alternativa que mostre como deve ser organizada a aprendizagem da tabuada. Assinale a alternativa correta.I - Por meio de atividades significativas que levem a compreensão e ao domínio dos fatos da tabuada.II - Antepor a memória ao entendimento gera uma aprendizagem viciada e ineficaz.III - A memorização auxilia na resolução de operações elementares.IV - A tabuada é irrelevante no processo de aprendizagem em matemática.ALTERNATIVASSomente as alternativas I e II estão corretas.Somente as alternativas II e III estão corretas.Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.Todas as alternativas estão corretas.
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Uma escola fez uma pesquisa com 200 alunos, para verificar as notas na disciplina de geografia. Os amostrados estão na tabela abaixo:Considerando os dados da tabela acima, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:ALTERNATIVASAproximadamente, 80% dos alunos tiraram notas entre 5,6 e 7,0.A maioria dos alunos gosta de Geografia e, portanto, tirou notas acima de 9,0.Aproximadamente, 66,5% dos alunos tiraram notas abaixo de 7,1.60% dos alunos tiraram notas maiores que 7,0.
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Observe a tabela abaixo:Tendo em vista os dados apresentados na tabela, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:ALTERNATIVASO Paraná foi o estado da região Sul do Brasil com maior número de alunos na educação básica no ano de 2009, seguido pelo estado do Rio Grande do Sul.O estado do Rio Grande do Sul mostra-se como segundo estado que agrega maior número de alunos. No entanto, se for verificado somente o número de meninas na educação básica, esse estado supera os outros dois da região sul.O estado do Paraná foi o segundo estado da região Sul do Brasil com maior número de alunos na educação básica no ano de 2009. Percentualmente, o estado com maior número de alunos na educação básica foi o estado do Rio Grande do Sul.Nos estados do Rio Grande do Sul e do Paraná, o percentual de meninos na educação básica superou o das meninas. No entanto, no estado de Santa Catarina essa relação está invertida.
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Segundo souza e Carniel(2014)"a sociedade atual exige das pessoas o desenvolvimento ......algue sabe?
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No momento em que o professor está trabalhando com determinado texto, é preciso que se levante discussões, a fim de "explorar todos os aspectos possíveis do texto" (SOUZA; CARNIEL 2014). Assinale a única questão que corresponde a alguns aspectos a serem explorados no texto:informacionais, gramaticais, jornalísticos, estruturais.semânticos, esfera social de circulação, gramaticais, românticos.informacionais, gramaticais, estruturais, esfera social de circulação.semânticos, gramaticais, estruturais, jornalísticos
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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