O papel das tecnologias na produção do conhecimento contemporaneo se tornou, na atualidade, a peça chave para o aprendizado e ao mesmo rempo trouxe a ele uma nova forma de aprender e viabilizar o conhecimento. Apesar de a tecnologia ser responsavel por trazer muitas contribuições ao vontexto esucacional, ainda existem barreiras a serem rompidas. Considerando as informações apresentadas, sobre as barreiras relacionadas ao uso da tecnologia na educação, analise as afirmativas a seguir:
I. A velocidade com que as inovações chegam diverge do tempo disponível à apropriação do professor. II. Aprender a lidar com as novas tecnologias requer formação inicial ao invés de continuada. III. Existe a crença de que a utilização das tecnologias atuais é suficiente para garantir a aprendizagem dos alunos.
IV. A crença de que a tecnologia substituirá o professor instiga as escolas a utilizarem a tecnologia. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
2. b)A dificuldade dos alunos em lidar com as tecnologias na contemporaneidade e o fato de ser um recurso pouco atrativo, exige que o professor realize ações para despertar o interesse dos alunos pelo manuseio de tais recursos.
3.d)1 - IV; 2 - III; 3 – I; 4 - II.
4.d)estar ciente de que é sempre possível que uma combinação de teclas e comandos leve a uma situação nova, que, exigirá um tempo mais longo de análise e compreensão, por mais que o professor já possua experiência.
Ao pensar que as tecnologias e a educação são integradas, a questão fundamental reside no domínio do conhecimento técnico e do conhecimento pedagógico do professor unificadamente, o qual a implantação requer que as duas categorias de domínio cresçam, juntas ao profissional do ensino. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - Inserir tecnologias no currículo não constitui apenas uma forma de atender aos apelos da contemporaneidade.
II – A correta convergência entre tecnologia e currículo deve alinhar os conceitos de ensino e de aprendizagem e favorecer a seleção da tecnologia adequada.
III - O uso da tecnologia, inserido no currículo, corresponde somente para as etapas do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
IV - Há um leque imenso de programas, jogos, atividades, filmes, e-books entre outros que podem ser utilizados na educação.
V – O professor deve ter atenção ao fato de que precisa conectar a tecnologia escolhida à intencionalidade da atividade, ao recurso mais adequado para a proposta e às estratégias para o ensino.
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Resposta:
Aap4:
1. e)I e III apenas.
2. b)A dificuldade dos alunos em lidar com as tecnologias na contemporaneidade e o fato de ser um recurso pouco atrativo, exige que o professor realize ações para despertar o interesse dos alunos pelo manuseio de tais recursos.
3.d)1 - IV; 2 - III; 3 – I; 4 - II.
4.d)estar ciente de que é sempre possível que uma combinação de teclas e comandos leve a uma situação nova, que, exigirá um tempo mais longo de análise e compreensão, por mais que o professor já possua experiência.
A resposta correta é: I, II, IV e V
Ao pensar que as tecnologias e a educação são integradas, a questão fundamental reside no domínio do conhecimento técnico e do conhecimento pedagógico do professor unificadamente, o qual a implantação requer que as duas categorias de domínio cresçam, juntas ao profissional do ensino. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - Inserir tecnologias no currículo não constitui apenas uma forma de atender aos apelos da contemporaneidade.
II – A correta convergência entre tecnologia e currículo deve alinhar os conceitos de ensino e de aprendizagem e favorecer a seleção da tecnologia adequada.
III - O uso da tecnologia, inserido no currículo, corresponde somente para as etapas do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
IV - Há um leque imenso de programas, jogos, atividades, filmes, e-books entre outros que podem ser utilizados na educação.
V – O professor deve ter atenção ao fato de que precisa conectar a tecnologia escolhida à intencionalidade da atividade, ao recurso mais adequado para a proposta e às estratégias para o ensino.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e V
b.
I, III, IV e V
c.
I, II, IV e V
d.
II, III, IV e V
e.
I, II, III e IV