O planejamento de materiais didáticos é imprescindível para contribuir no processo de ensino-aprendizagem. Se um professor de língua inglesa prepara aulas de leitura com as matérias do jornal The Economist para seus alunos do ensino fundamental e eles se sentem desmotivados nas aulas, é possível dizer que houve uma falha no planejamento do material didático.

Qual ação deveria ter sido realizada para evitar essa situação?

A- Definir os objetivos de aprendizagem.
B- Estimar os custos do material.
C- Selecionar a plataforma usada.
D- Testar o material didático produzido.
E- Verificar as características do público-alvo.
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A poesia concreta pretende ser um objeto artístico que vai além da palavra e de sua decodificação. É uma poesia verbivocovisual, posto que combina elementos sonoros, verbais e visuais. Por isso, para ser plenamente compreendida, o leitor precisa estar atento a todos os elementos que a compõem. Leia em voz alta o poema “Cidade, City, Cité”, de Augusto de Campos, e responda à questão que segue. Como se pode observar, o poema é formado pela junção de vários prefixos e/ou radicais às terminações de cidade, city e cité, formando o que parece ser algo sem sentido. Sobre o poema e sua execução, é correto afirmar que: Selecione a resposta: A. Augusto de Campos juntou as partes iniciais de alguns adjetivos às terminações das palavras cidade, city e cité sem pretensão de que o poema fizesse sentido, pois o objetivo da vanguarda é apenas causar estranhamento. B. Augusto de Campos tem como único objetivo causar estranhamento; apega-se ao conceito de nonsense e cria um poema em que a única coisa que faz sentido são os substantivos cidade, city e cité. C. Augusto de Campos juntou as partes iniciais de alguns adjetivos às terminações das palavras cidade, city e cité, causando um caos verbivocovisual como forma de caracterizar as cidades. D. Augusto de Campos escreveu o poema para homenagear a cidade de São Paulo; por isso, a junção de partes de palavras tem por objetivo representar o caos do trânsito de São Paulo. E. Augusto de Campos juntou as partes iniciais de alguns substantivos às terminações das palavras cidade, city e cité, causando um caos verbivocovisual como forma de caracterizar as cidades.
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