O século XVIII é marcado como século de ouro para a educação dos surdos, pois houve um avanço significativo na educação dos surdos graças aos trabalhos e propostas educacionais de três educadores, sendo eles: e Charles Michel De L’Epée, na França; de Thomas Braidwood, na Inglaterra e de Samuel Heinicke, na Alemanha.

NOGUEIRA, C. M. I.; CARNEIRO, M. I.N.; SOARES, B. I. N. Libras. Maringá - UniCesumar, 2022. (Unidade I, páginas 17)

Mesmo com abordagens diferentes, cada pensador contribui de maneira significativa para o processo educacional dos surdos, a fim de obtermos uma educação bilíngue como temos hoje em dia.

Com essas afirmações, analise as alternativas abaixo, considere V para verdadeiro e F para falso.

​( ) Os surdos sempre tiveram liberdade para estudarem no contexto que desejavam, sendo adotado nesse século uma única abordagem para esse ensino.
( ) O oralismo entende a surdez como deficiência que precisa ser direcionada para a normalidade.
( ) Em uma escola inclusiva, o oralismo é usado apenas após desenvolvimento natural da língua de sinais, por parte de todo o corpo educacional.
( ) A surdez nunca prejudicou o aprendizado dos surdos, o que houve foi um aprimoramento do ensino aprendizagem para eles.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Alternativas
Alternativa 1:
V,V,V,V.

Alternativa 2:
F,F,F,F.

Alternativa 3:
F,V,F,F.

Alternativa 4:
V,F,V,V.

Alternativa 5:
V,V,F,F.