O uso da linguagem está sistematizado em três grandes momentos, cada qual com suas especificidades e influências filosóficas: linguagem como instrumento de comunicação, linguagem como forma de interação e linguagem como representação do pensamento.

Considerando esse tema, analise e relacione os grupos de assertivas a seguir.



I. Linguagem como instrumento de comunicação.

II. Linguagem como forma de interação.

III. Linguagem como representação do pensamento.



1. É baseada nos estudos em sociointeracionismo de Lev Semyonovich Vygotsky.

2. É influenciada pelos estudos do linguista suíço Ferdinand de Saussure.

3. Nessa concepção, é o ato de “ensinar a falar” a tarefa mais importante.

4. Compreende o psiquismo individual como fonte da língua.

5. É definida por Bakhtin como objetivismo abstrato.



Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois blocos de informações.

a.
I, 1; I,2; III,3; III,4 ; I,5.

b.
III, 1; I,2; III,3; II,4 ; II,5.

c.
II, 1; I,2; I,3; III,4 ; II,5.

d.
I, 1; II,2; III,3; II,4 ; I,5.

e.
II, 1; I,2; III,3; III,4 ; I,5.
A concepção de linguagem como representação do pensamento prevaleceu no ensino até o final da década de 1960, mas foi contestada ainda no século XIX pela linguística histórica, que partia do pressuposto de que as línguas modificam-se com o tempo, assim, a única constante é a mudança.



Sobre a concepção de linguagem como instrumento de comunicação, assinale a alternativa correta.

a.
A concepção de linguagem como instrumento de comunicação compreende a enunciação como um ato coletivo.

b.
A concepção de linguagem como instrumento de comunicação é definida por Bakhtin como “subjetivismo idealista”.

c.
A linguagem como instrumento de comunicação rechaça as regras e convenções para se tornar operacionalizável.

d.
A concepção de linguagem como instrumento de comunicação foi influenciada pelos estudos do linguista russo Mikhail Bakhtin.

e.
A linguagem como instrumento de comunicação atenta-se à língua partindo de sua forma e estrutura.
Pesquisar sobre os estudos da linguagem leva o pesquisador a encontrar a existência de variadas maneiras de se conceber a língua e a linguagem. Sistematicamente, é possível construir três grandes categorias que se distinguem em relação ao modo como ela é compreendida, e essa distinção causa impactos no modo de ensinar a língua portuguesa em sala de aula.



Sobre as concepções de linguagem enquanto instrumento de comunicação e representação do pensamento, analise e relacione os grupos de assertivas a seguir.



I. Instrumento de comunicação.

II. Representação do pensamento.



1. Foi influenciada pelos estudos do linguista suíço Ferdinand de Saussure.

2. Compreende o psiquismo individual como fonte da língua.

3. Nessa concepção, a tarefa mais importante é o ato de “ensinar a falar”.

4. Utiliza as regras e convenções para se tornar operacionalizável.



Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois blocos de informações.

a.
I,1 ; II,2 ; II,3 ; I, 4.

b.
I,2 ; II,1 ; II,3 ; I, 4.

c.
I,3 ; II,2 ; II,1 ; I, 4.

d.
I,1 ; II,2 ; II,4 ; I, 3.

e.
I,1 ; II,2 ; I,3 ; I, 4.