OS ESTUDOS MAIS RECENTES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ENFATIZAM QUE AS DEFINIÇÕES E O USO DE CLASSIFICAÇÃO DEVER SER CONSTEXTUALIZANDO NÃO SE ESGOTANDO NA MARA
Uma pessoa com deficiência é aquela que enfrenta limitações duradouras em sua saúde física, mental ou sensorial, e devido a diversas barreiras, sua participação completa e efetiva na escola e na sociedade pode ser restringida. Alternativa a).
Conceito de deficiência
Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
Incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
Esta definição é baseada no documento do MEC/SEESP de 2007 e reflete a abordagem contemporânea que contextualiza as deficiências e evita o uso de classificações rígidas, reconhecendo que as pessoas podem se modificar e evoluir em interação com o meio em que vivem.
Enunciado completo:
Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e uso de classificações devem ser contextualizados, não atribuindo nomenclaturas a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão. Considera-se que as pessoas se modificam e evoluem na interação com o meio em que vivem. Dessa maneira, assinale o conceito de deficiência segundo documento do MEC/SEESP, 2007. Escolha uma:a. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
b. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de curto e médio e longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com algumas barreiras, podem ter restringida sua participação efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
c. Considera-se pessoa com deficiência aquela que precisa de atendimento em uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
d. De acordo com o Decreto no. 3298, de dezembro de 1999, é considerada deficiente, a pessoa que tem a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.
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Uma pessoa com deficiência é aquela que enfrenta limitações duradouras em sua saúde física, mental ou sensorial, e devido a diversas barreiras, sua participação completa e efetiva na escola e na sociedade pode ser restringida. Alternativa a).
Conceito de deficiência
Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
Incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
Esta definição é baseada no documento do MEC/SEESP de 2007 e reflete a abordagem contemporânea que contextualiza as deficiências e evita o uso de classificações rígidas, reconhecendo que as pessoas podem se modificar e evoluir em interação com o meio em que vivem.
Enunciado completo:
Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e uso de classificações devem ser contextualizados, não atribuindo nomenclaturas a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão. Considera-se que as pessoas se modificam e evoluem na interação com o meio em que vivem. Dessa maneira, assinale o conceito de deficiência segundo documento do MEC/SEESP, 2007. Escolha uma:a. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
b. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de curto e médio e longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com algumas barreiras, podem ter restringida sua participação efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
c. Considera-se pessoa com deficiência aquela que precisa de atendimento em uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
d. De acordo com o Decreto no. 3298, de dezembro de 1999, é considerada deficiente, a pessoa que tem a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.
Para saber mais sobre Conceito de deficiência:
https://brainly.com.br/tarefa/54822952
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