July 2023 2 29 Report
Os indicadores são instrumentos utilizados para analisar o desempenho da empresa e sua efetividade na execução de seus processos de trabalho e no cumprimento de objetivos e metas organizacionais.



Sua utilização dependerá da estratégia e necessidade da empresa e sua estrutura organizacional. De maneira geral as organizações estruturam seu planejamento em três níveis, estratégico, tático, operacional e consequentemente os indicadores acompanharão o mesmo raciocínio.



Assim, ao analisarmos um indicador podemos considerá-lo inadequado para uma empresa quando:





Quando a empresa evita o desperdício de matéria-prima.

Quando possui um ambiente de trabalho sem conflitos entre as áreas.

Não existe registro de ações trabalhistas contra a empresa.

A empresa possui alto índice de turnover.

A taxa de absenteísmo entre os colaboradores é quase inexistente.
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- Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, considerada uma atividade complexa, um adulto pode começar reforçando um comportamento que é um primeiro passo em direção ao comportamento final e, então, reforçar, gradualmente, comportamentos que se aproximam cada vez mais do comportamento final desejado. O procedimento apresentado ilustra. A) A Aprendizagem Vicária B) A Dessensibilização Sistemática C) O Condicionamento Clássico D) O Reforço Intermitente E) A Técnica De Modelagem
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[...] as necessidades ____________________ correspondem à preservação da sobrevivência física que assegura a existência das pessoas e à garantia da autonomia que possibilita às pessoas a participação social e as escolhas legítimas, compreensíveis e democráticas.”. O trecho acima diz respeito a qual necessidade? Assinale a alternativa correta. a. fisiológicas. b. de certeza e conforto. c. básicas. d. de amor ou conexão.
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“É interessante destacar que em regimes Políticos __________ democráticos e com __________ participação popular na tomada de decisões, os recursos financeiros e o acesso as muitas Políticas Públicas são __________ difíceis.”. a. mais – menor – mais. b. menos – menor – mais. c. mais – maior – menos. d. mais – menor – menos.
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A Política Democrática deve: I – estar organizada de forma multidimensional, abrangendo diversos segmentos e a diversidade humana com relações intercomunicantes. II – incorporar mecanismos de interlocução e participação da sociedade para o estabelecimento de ações, assegurando o controle social. III – defender a mobilização da sociedade sob um Estado totalitário e preparar a nação para o conflito, respondendo de forma eficaz às dificuldades econômicas. IV – defender a não participação do Estado na economia, onde deve haver total liberdade de comércio, para garantir o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. Estão corretas as afirmativas: Escolha uma opção: a. I, II e III b. I e II c. apenas II d. I, II, III e IV
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Novas tendências em Pedagogia do Esporte apresentam uma posição de ruptura com o pensamento e modo tradicional de ensino, podendo citar: Escolha uma opção: a. Modelo de Educação Desportiva, Teaching Games for Understanding e Modelo Ativo e Reflexivo de Ensino. b. Modelo de Educação Passivo, Teaching Games for Understanding e modelo reflexivo de ensino. c. Técnicas de Educação, Jogos e modelo reflexivo de ensino. d. Modelo de Educação Desportiva, Jogos e modelo reflexivo de ensino.
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Marque as opções que definem corretamente o modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) I. É uma proposta pedagógica criada a partir da insatisfação com os modelos pedagógicos esportivos que tinham o tecnicismo como principal característica. II. O modelo reafirma o ensino com base nos jogos que prioriza o ensino de fundamentos técnicos. III. É baseado no entendimento, compreensão, reflexão e problematização de elementos estruturais dos próprios jogos. IV. Apresentam uma nova concepção de ensino por meio de jogos para compreensão que possibilita a identificação prioritária de alunos com potencial para o esporte de alto rendimento. Escolha uma opção: a. I,IV b. I, III, IV c. II, III d. I, III
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A Política Democrática deve: I – estar organizada de forma multidimensional, abrangendo diversos segmentos e a diversidade humana com relações intercomunicantes. II – incorporar mecanismos de interlocução e participação da sociedade para o estabelecimento de ações, assegurando o controle social. III – defender a mobilização da sociedade sob um Estado totalitário e preparar a nação para o conflito, respondendo de forma eficaz às dificuldades econômicas. IV – defender a não participação do Estado na economia, onde deve haver total liberdade de comércio, para garantir o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. Estão corretas as afirmativas: Escolha uma opção: a. I, II e III b. I e II c. apenas II d. I, II, III e IV
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Marque as opções que definem corretamente o modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) I. É uma proposta pedagógica criada a partir da insatisfação com os modelos pedagógicos esportivos que tinham o tecnicismo como principal característica. II. O modelo reafirma o ensino com base nos jogos que prioriza o ensino de fundamentos técnicos. III. É baseado no entendimento, compreensão, reflexão e problematização de elementos estruturais dos próprios jogos. IV. Apresentam uma nova concepção de ensino por meio de jogos para compreensão que possibilita a identificação prioritária de alunos com potencial para o esporte de alto rendimento. Escolha uma opção: a. I,IV b. I, III, IV c. II, III d. I, III
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Sobre o PNUD, considere as afirmativas abaixo e marque “V” para as verdadeiras e “F” nas falsas: ( ) Para modificar o contexto apresentado em seu relatório, que aponta para grande parte das escolas em situação de nível insuficiente para a promoção de Atividades Físicas e Esportivas (AFEs) o mesmo sugere que a escola deve ser ativa ou promover AFEs (i) por crianças e jovens serem naturalmente ativos, propiciar o movimento na escola é vantajoso e (ii) uma variedade de adaptações são realizáveis na estrutura da escola, abrindo um leque de possibilidades para o movimento. ( ) Os relatórios anuais do PNUD vêm apresentando crescente evolução das escolas no que diz respeito à Educação Física. onde pelo menos 50% tem condições satisfatórias enquanto escola ativa. ( ) O relatório do PNUD apontou que 38,56% das escolas públicas e privadas do Brasil possuem níveis insuficientes, ou seja, precários para a promoção das AFEs. ( ) O PNUD é conhecido e amplamente difundido entre os gestores, atualmente está presente de maneira ativa em todas as escolas do Brasil, públicas ou privadas. Sua presença se dá no desenvolvimento de programas e inventivo às AFEs. Assinale a alternativa com a ordem correta: Escolha uma opção: a. F – F- F- V b. F – V- F- V c. V – V – V - F d. V – F - V – F
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Observe o texto abaixo “O _________________ se trata de um documento norteador, que auxilia as práticas pedagógicas e _____________ o processo de ensino-aprendizagem.” Escolha uma opção: a. Projeto Político Pedagógico – fortalece b. Currículo – segrega c. Plano de aula – padroniza d. Relatório anual – torna tradicional
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