Para o entendimento da Educação Especial no Brasil no momento atual, faz-se importante realizar um rastreamento histórico procurando resgatar os diferentes momentos vivenciados, objetivando compreender os fatos que influenciaram na prática do cotidiano escolar as conquistas alcançadas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais (MIRANDA, 2003). Nesse sentido, considere as seguintes afirmações acerca da história da Educação Especial:
I. Alguns estudiosos da área da Educação Especial identificam quatro estágios no desenvolvimento do atendimento às pessoas que apresentam deficiências: 1) Negligência; 2) Institucionalização; 3) Desenvolvimento de escolas e/ou classes especiais em escolas públicas; 4) Integração social.
II. As concepções de deficiência mental, em cada época, dissociam-se das expectativas sociais daquele momento histórico.
III. A efetivação de uma prática educacional inclusiva não será garantida por meio de leis, decretos ou portarias que obriguem as escolas regulares a aceitarem os alunos com necessidades especiais; a escola deve estar preparada para dar conta de trabalhar com os alunos que chegam até ela, independentemente de suas diferenças ou características individuais.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A)
I e III.
B)
II.
C)
I e II.
D)
II e III.
E)
I.
I. Alguns estudiosos da área da Educação Especial identificam quatro estágios no desenvolvimento do atendimento às pessoas que apresentam deficiências: 1) Negligência; 2) Institucionalização; 3) Desenvolvimento de escolas e/ou classes especiais em escolas públicas; 4) Integração social.
II. As concepções de deficiência mental, em cada época, dissociam-se das expectativas sociais daquele momento histórico.
III. A efetivação de uma prática educacional inclusiva não será garantida por meio de leis, decretos ou portarias que obriguem as escolas regulares a aceitarem os alunos com necessidades especiais; a escola deve estar preparada para dar conta de trabalhar com os alunos que chegam até ela, independentemente de suas diferenças ou características individuais.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A)
I e III.
B)
II.
C)
I e II.
D)
II e III.
E)
I.
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Considerando a história da Educação Especial, identificamos estágios de atendimento às deficiências. Além disso, reconhecemos que leis não garantem práticas inclusivas; a escola precisa estar preparada. Com isso, a alternativa correta é "A) I e III".
Análise das afirmações:
A afirmação I está correta, pois é um consenso entre os estudiosos da área da Educação Especial que o atendimento às pessoas com deficiências passou por quatro estágios históricos:
II - Por exemplo, na Idade Média, as pessoas com deficiência mental eram consideradas possuídas pelo demônio. Isso porque, na época, a deficiência mental era vista como um sinal de má índole ou de punição divina.
Já na atualidade, as pessoas com deficiência mental são consideradas como tendo uma condição de saúde que requer atendimento especializado. Isso porque, na atualidade, a deficiência mental é vista como uma condição natural, que pode afetar qualquer pessoa, independente de sua índole ou crenças. Assim, as concepções de deficiência mental refletem as expectativas sociais de cada época.
III - A afirmação III está correta. Isso significa que as escolas regulares precisam:
#SPJ1