PERGUNTA 8
Sobre as três diferentes formas de compreender a inteligência humana e sua evolução: inatismo, empirismo e interacionismo, é possível afirmar que:

a. Em uma visão inatista da inteligência, o professor busca criar um ambiente favorável, que estimule o que é positivo, e afasta ou pune o que é negativo à aprendizagem.

b. No interacionismo, a inteligência é concebida como uma capacidade, domínio ou vocação independente dos esforços ou ensinamentos recebidos, e que se manifesta por meio da atividade do sujeito sobre os objetos.

c. No empirismo, a inteligência independe da história do sujeito, que é tomado na condição passiva e subordinado aos ditames da pré-formação ou herança genética.

d. Para uma concepção empirista, o professor deve orientar todo o processo de ensino.

e. Uma avaliação baseada em princípios construtivistas é classificatória, buscando verificar o nível de aprendizado assimilado pelos alunos.