Como fazer esse PORTFÓLIO- LICENCIATURAS MÓDULO C – FASE II EIXO 2 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA MÓDULO C FASE II Tema: Adaptar o espaço é incluir Texto: descrição Prática: maquete/planta baixa OBJETIVOS - Perceber a necessidade de preparar o espaço para receber alunos de inclusão; - Criar soluções simples para incluir aluno com dificuldades motoras na sala de aula; - Apresentar as soluções criadas por meio de texto descritivo e maquete/planta baixa. Leia o artigo publicado na revista Nova Escola. Uma escola sem barreiras Com criatividade o envolvimento da equipe, medidas simples podem facilitar o acesso e a inclusão de todos SALA MAIS AMPLA Com as carteiras em grupo, sobra espaço para a roda e para a cadeira de João Vitor.
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Olá!
Podemos iniciar da seguinte forma:
Espaço: Escola estruturada utilizando elementos que facilitem a veiculação dos alunos com deficiências especiais, como a criação de rampas, astes nas paredes para apoio etc.
Bem, dentre as soluções simples para o aprendizado podemos citar:
- O ensino inclusivo;
- O auxílio de estagiários no campo de assistência social e pedagogia;
- O diálogo e reuniões com os pais;
Por fim, para facilitar a inclusão, é importante que todos os funcionários saibam do valor da instituição e contribuam para o desenvolvimento da escola tendo seus alunos como pilar desse processo.
Até mais!