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Por que é importante estudar o desenvolvimento infantil?
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Como devo olhar o currículo escolar no contexto do sistema curricular da Educação Básica?
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Karl Marx e Émile Durkheim, considerados fundadores das ciências sociais, desenvolveram interpretações e conceitos sobre o mundo social que permanecem como referências de análise até os tempos atuais. Nesse sentido, assinale a opção correta a respeito de interpretações e conceitos elaborados pelos referidos autores.Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de capital simbólico; Émile Durkheim, ao analisar a determinação da sociedade sobre o indivíduo, formulou os conceitos de consciência coletiva e fato social.Karl Marx decodificou as leis do capitalismo e analisou as relações de produção como relações de exploração; Émile Durkheim, ao desenvolver o conceito de fato social, afirmou que a coerção é interna aos indivíduosKarl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Emile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato sociaKarl Marx utilizou as metáforas de infra-estrutura e superestrutura, para explicar as relações sociais; Émile Durkheim sustentou que o indivíduo determina a sociedade
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O século XVIII constitui um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o surgimento das ciências sociais. As transformações econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir dessa época, colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava mudanças no Ocidente Europeu. Com referência aos marcos fundadores do pensamento social no Ocidente, assinale a opção correta
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Quando exerço meus deveres de irmãos, de marido ou de cidadão e ponho em prática os compromisso aos quais me empenhei, cumpro obrigações que estão definidas na lei e no costume e que são externas a mim mesmo e às minhas ações (...) De um modo semelhante, o fiel descobre, a partir do nascimento, como já prontas, as crenças e as práticas de sua vida religiosa; se elas já existiam antes dele, logo, existem fora dele. Os sistemas de sinais que emprego para expressar meus pensamentos, o sistema monetário que uso para pagar minhas dívidas e os instrumentos de crédito que utilizo em minhas relações comerciais, a prática que sigo em minha profissão, etc. – tudo funciona independentemente da forma como aproveito. Considerando-se, por sua vez, cada membro da sociedade, seria possível fazer os seguinte comentários a respeito de cada um." (Durkheim).Pela trecho acima citado podemos afirmar que:
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eia atentamente as proposições abaixo:I.O trabalho é a atividade humana que transforma o mundo ao mesmo tempo em que transforma o sujeito.II.Quando o homem atua, por meio do trabalho, sobre a natureza externa a ele modificando-a, ele modifica, ao mesmo tempo, sua própria naturezaCom base nos conhecimentos adquiridos na web-aula sobre Karl Marx e sua concepção de trabalho, assinale a alternativa correta.
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Leia as proposições abaixo:I.O livro " A integração do Negro na sociedade de Classe" apresentou o processo de exclusão do negro na formação da cultura brasileira.II.Para Fernandes, o negro e sua cultura sempre participaram do processo de desenvolvimento do país, mas sempre em posição de inferioridade dentro da estrutura social;III.Segundo o autor do livro "A integração do negro na sociedade de Classe" o negro no inicio do processo de colonização eram visto como mercadorias e depois da abolição da escravidão em 1888, a presença do negro sempre foi vinculada ao trabalho capacitado.IV.Para Florestan Fernandes a sociedade brasileira ideologicamente e historicamente nunca colocou o negro a margem da sociedade, visto que com o desenvolvimento do capitalismo no Brasil os negros passaram a ser valorizados como trabalhadores livres.Assinale a alternativa que traz as proposições corretas sobre a interpretação da condição do negro na sociedade brasileiraI; III; IIIII; IIIIII; IV
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O que Paulo Freire quis dizer com a expressão "educador-educando" e "educando-educador". 
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Imagine você chegando em uma festa. Primeiro você passa por uma sala de recepção (1), num grande salão de festa (2) no qual um grande número de pessoas, cheias de energia e consideradas de "má reputação", movem-se desordenadamente, agrupam-se e lutam incansavelmente para escapar até um pequeno salão contíguo. No entanto, nesta festa há umsegurança (3) atento que protege o limiar entre o grande salão de entrada e a pequena sala de recepção. O guarda possui dois métodos para impedir que elementos indesejáveis escapem do salão de festa: ou os recusa na porta de entrada ou expulsa aqueles que haviam ingressado clandestinamente na sala de recepção. O efeito nos dois casos é o mesmo: os indivíduos ameaçadores e desordeiros são impedidos de entrar no campo de visão de um hóspede importante que está sentado no fundo da sala de recepção, atrás de uma tela. O significado da analogia é óbvio. As pessoas no salão de entrada representam as imagens inconscientes.Agora assinale a alternativa que faz a correspondência correta com as instâncias do aparelho psíquico identificado por Fred:Alternativas:a)Id– (1) sala de recepção;Ego – (2) grande salão de festas;Superego – (3) segurançab)Ego – (1) sala de recepção;Id – (2) grande salão de festas;Superego – (3) segurançac) Superego– (1) sala de recepção;Ego – (2) grande salão de festas;Id – (3) segurançad) Superego– (1) sala de recepção;Id – (2) grande salão de festas;Ego – (3) segurança
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O termo esta relacionado a apreciação, leitura e interpretação da obra de arte.
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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