@Amandinedu13

Amandinedu13

Beginner

bonjour je n'arrive pas aidez moi svp sujet:"computer games and mobile phones can be addictive-find arguments and concrete -examples (min 150 mots)
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bonjour je n'arrive pas aider moi svp c'est pour lundi c'est noter mercile défi alimentaire faire une compositon quelles inégalités alimentaires dans le monde et quels défis ?1. les inégalités alimentaires nord.sud2.défis
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bonjour je n'arrive pas aider moi svp c'est un devoir maison il faut faire une composition sur le défi alimentairequelles inégalités alimentaires dans le monde et quels défis ?1.les inégaliés alimentaire nord.sud2.défis
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Bonjour, je n'arrive pas à calculer mes expressions suivantes en détaillant les étapes :E = 7 x 8 + 9 x (-9) + 3F = 7 x8 + 9 x (-9+3)G = (12,5 - 4) x (-5,8-4,2)H = [0,75-(-0,25)] x (-31,6 - 3,4)puis calculer astucieusement en détaillant les étapes :A = 3 x (-20) x (-0,5)B = (-2,5) x 4 x (-5)C = 0,78 x (-25) x (-10) x 0,4D = (-50) x (-13,6) x (-0,2) x (-0,5)Merci de m'expliquer.
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Bonjour je n'arive pas aider moi svp qué pernite descubrir el buceo ?te parece peligroso bucear ?a ti , te gusta el buceo ?
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Bonjour je n'arive pas aider moi svp 1.développer puis réduire f(x)f(x) =(2x+5)²-9x²2. calculer f(0)f(2)
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bonjour aidez moi je n'arive pas paul eluard liberté , in poésie et véritéécriture a la manière de paul eluard, écrivez deux strophes du meme type en utilisant les procédés de l'anaphore et du refrain .vous orienterez le poème vers un des mots suivants et conclurez avec lui : liberté , justice ,égalité , solidaité
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bonjour je n'arive pas aidez moi svp donnez à votre tour votre avis sur la question :"pensez-vous que l nature soit en danger ?"vous répondrez dans un développement argumenté vous énoncerez votre thèse au début , puis vous développerez trois arguments que vous illustrerez par des exemples précis et concrets empruntés aux domaines de votre choix faire trente lignes
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bonjour je narive pas aidez moi svptransposez le discours indirect de lercice en discours direct1. elle avoua qu'elle était bien descendue au jardin la veillle .elle ajouta qu'elle était enchantée par la roseraie et que tout le reste était sans valeu_r à ses yeux.2.depuis longtemps elle se demandait si les nouvelles plantations la séduiraient et si elles parfumeraient les allées.3. ellle confia au jardinier que les parterres avaient beaucoup embelli et qu'il lui avait sans doute fallu beaucoup de travail pour un tel résultat . 4. elle précisa que le parc était devenu un des plus beaux du pays5. elle déclara que les premiers plants avaient trente ans déja exercice 2. transformez les phrases en employant le discours indirect ,attention; dans certains cas, vous devrez modifier le verbe de parole1.il l'interrompit :"ce n'est pas la bonne solution" 2. son coéquipier lui suggéra :"fais plus attention !"3..approchez-vous pour voir le robot du siècle , lanca le bonimenteur aux passants 4. qu'est-ce que cela veut dire ? , hurla le sergent 5.qu'aimez-vous-lire ? , interrogea le bibliothécaire 6. vous devriez vous reposer,lui suggéra le médecin
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bonjour je n'y arrive pas aider moi svp exercice 1.1.justifier sans calcul que 240 et 375 ne sont pas premier entre eux2. déterminer le pgcd de 240 et 375 3. déterminer la fraction irréductible égale à 240 sur 375 exercice 2on donne l'expressiong=(2x-1)²+(2x+1)(3x+5)1.développer et réduire g 2. factoriser g 3. résoudre l'équation (2x-1)(5x+4)=0
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bonjour je n'arrive pas aider moi svpon considère le programme suivant choisir un nombre de départajouter 4calculer le carré du résultat obtenu lui soustraire le carré du nombre de départ écrire le résultat final1.a. vérifier que lorsque le nombre de départest 1 , on obtient 24 au résultat final b. lorsque le nombre de départ est3. quel résultat final obtient-on ?2. on considère p=(x+4)²-x² développer puis réduire p3.quel nombre de départ doit-on choisir pour obtenir un résultat final égal à 20 ? exercice 2on donne lexpression g=(2x-1)²+(2x-1)(3x+5)1. développer et réduire g 2. factoriser g3. résoudre l'équation (2x-1)(5x+4)=0
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bonjour je n'arive pas aider moi svpcritères de notation.je réponds correctement au sujet .j'écris à la manière d'un e-mail.j'insère les expressions et vocabulaire vus en cours .j'insère les structures grammaticales vues en cours.anglais you're a teenager and you're fed up with your parents . write an e-mail to your friend to tell him-her about your feelings
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bonjour aidez moi svp je n'arive pasexercice 1 : relevez ls verbes à l'imparfait et au passé simple et précisez la valeur de chacun a huit heure quarante , philéas fogg et son domestique prirent place dans un meme compartiment.a huit heure quarante cinq , un coup de sifflet retentit , et le train se mit en marche la nuit était noire ; il tombait une pluie fine. philéas fogg, accoté dans son coin , ne parlait pas.exercice 2 : relevez les verbes , indiquez leur temps et précisez leur valeura. victor.hugo vécut quinze ans a guerneseyb.sa grande maison donnait sur la merc.il écrivait tous les jours à son bureaud. il tremina son roman les misérables qui racontait la vie de pauvres gens e. quand la république fut proclamée , il put rentrer en france exercice 3 : ecrivez les verbes au temps qui convient et indiquez leur valeura. nous (attendre) le bus quand emilie (arriver) en courant b. il nous (prévenir) que la neige (bloquer) la routec.jean (faire) la liste des musciens qu'il (admirer)d. tandis que nous (finir) de diner , l'horloge (sonner) minuite. le professeur nous (interrompre) alors que nous (discuter) du match de footf. je m'(appreter) à quitter la pièce quand un bruit (retentir)
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bonjour je n'arive pas aux exercices aidez moi svp exercice 1 : précisez le temps et la valeur des verbes a. tous les jours , le veil homme prenait son journal au coin de la rue et marchait jusqu'a la place .b.si je n'étais pas souffrante , je partirais avec vous . c. la maison était pimpante , avec ses murs blancs et ses volets verts.d. depuis des jours, il neigeait. e. je tenais à vous dire combien la situation est délicate . f.la jeune fille avait des yeux rieurs .g. cette année il ne plut presque pas. h. le peintre vécut dans cette maison pendant dix ans .i. l'air devint éttoufant, le ciel se couvrit de nuages , puis le vent se leva peu a peu . un ouragan furieux éclata . exercice 2 : précisez la valeur des verbes à l'imparfait : habitude , atténuatuon , description , souhait ou regret a. je voulais te demander de m'aider pour ce devoir. b. si seulement tu te tenais tranquille !c. ah! si je pouvais revenir en arrière !d. tous les matins , les randonneurs partaient dès l'aube e. des cyprès se dressaient tout autour de la maisonexercice 3 : mettez les verbes à l'imparfait ou au passé simple , justifiez vos réponses en précisant leur valeura. les campeurs (dormir) quand l'orage éclata . b. ce jour-là , ils (partir) à l'aube et (marcher) longtemps avant d'arriver au village qui se (trouver) au fond de la vallée . c.il (plonger)dans l'eau et (nager) au milieu des poissons multicolores qui (évoluer) autour de luid. tout à coup , je (voir) une ombre surgir dans la nuite. tous les jours , il (prendre) le train pour aller travaillerf. ce soir-là , ma mère m'a (faire ) une surprise alors que je m'y (attendre) pas .
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bonjour je n'arive pas aider moi svp merci d'avanceon donne la fraction F = 7.392 sur 3.003 .on souhaite écrire cette fraction sous forme irréductible1. peut-on rechercher le pgcd du numérateur et du dénominateur de cette fraction ? pourquoi ? 2. a. écrire F sous forme du quotient de deux entiers b. déterminer le pgcd du numérateur et du dénominateurc. en déduire l'écriture de F sous forme de fraction irréductible
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bonjour je n'arrive pas a faire 15 lignes pour mon rapport de stagesynthese de cette sequence d'observation ce qui m'intèrese particulièrement ce que je peux en retenir ce que j'ai appris et j'xplique pourquoi (métiers, activités , conditions de travail , ambiance ) je peux éventuellement présenter aussi les aspects de cette observation qui présentent , pour moi , moins d'interets ce qui m'intèrèse particulièrement c'est de faire les desserts je peut en retenir que c'était bien j'ai passer une bonne semaine . j'ai aprris a faire les desserts . dresser les tables et les dedresser la condition de travail était bien . il y avait de la bonne ambiance je suis serveuse
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bonjour je n'ai rien compris a ce devoir merci d'avance fonctions dérivées la situation est modélisée par la fonction f définie sur l'intervalle (5; 17) par :f(x)=0.1 x^3 - 3.6 x²+ 40.5 x -121 ou f(x) représente le nombre de camions qui entrent dans l'entrepot et x représente les heures de la journée1. déterminer la fonction f ' dérivée de la fonction f sur l'intervalle (5; 17)2. la fonction dérivée ainsi trouvée est de la forme f ' (x)=ax²+bx+ca. donner les valeurs de a , b et c b. calculer les valeurs de x pour lesquelles f ' (x)=0c. calculer f ' (5) ; f '(10) et f ' (17)d. déduire des questions précédentes le signe de f '(x) sur les intervalles (5;9) , (9;15) et (15;17)
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bonjour je n'ai vrament rien compris aider moi svp 1. le tableau ci-dessous est le tableau de valeur de la fonction f x -3 4 1 0 1.5 -2.5f(x) 1 -20 1 4 -1.25 2.75a.quelles sont les images par la fonction f des nombres 0.1 et 1.5 ? b.quels sont les antécédents par la fonction f des nombres 1.4 et 2.75 ?2. nous savons que la fonction f est définie par f(x) =-x²-2x+4 calculer f(o) ,f(-2.5) et f(2 sur 3 )pouvait-on prévoir les résultats ainsi obtenus ?
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bonjour je ne comprend vraiment rien aider moi svp soit h la fonction définie par h(x)=7x²-8x+5 1. calculer les images de 0.1 et -1 par la fonction h 2. on veut déterminer le (ou les) antécédent(s) de 5 par la fonction h a. on veut montrer que cela revient à résoudre l'équation x(7x-8)=0 b.résoudre cette équation et déterminer les antécédents de 5 par la fonction h
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bonjour aidez moi je n'arive pas svp1. le tableau ci dessous est le tableau de valeurs de la fonction x -3 4 1 0 1.5 -2.5f(x) 1 -20 1 4 -1.25 2.75à l'aide de ce tableau de valeurs ,répondre aux questions suivantes a.quelles sont les images par la fonction f des nombres 0.1 et 1.5 ?b. quels sont les antécédents par la fonction f des nombres 1.4 et 2.75 ? 2. nous savons que la fonction f est définie parf(x)=-x²-2x+4 calculer f(0),f(-2.5) et f(2sur3) pouvait-on prévoir les résultats ainsi obtenus ?
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bonjour je narive pas aidez moi svp a partir de quels mots néologismes "agents d'armes " a-t-il été crée ? un arrache coeur ?
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une épreuve de triathlon courte distance comporte 30 longueurs d'un bassin de 50 m à la nage 40 km à vélo 25 tours d'une piste de 400 m écrire la distance totale parcourue en km à l'aide d'une seule expression calculer cette distance
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exercice de réecriture bonjour je n'arive pas aider moi svp réecrivez cette pharsa en mettant le sujet au masculin singulier en vain les autres locataires . arrachés à leur terrier . commençaient de monter les marches réecriture le troisième paragraphe afin que les verbes au présent de l'indicatif soient remplacés par l'imparfait de l'indicatif il fait un temps délicieux et nous mangeons sur la terasse , mais au soleil . pendant le repas,je me trouve seul à table en face de sa femme . la tete inclinée , les paupières baissés , elle est songeuse et joue distraitement avec son couteau . je la dévore des yeux
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la mucoviscidose la mucoviscidose est un maladie qui touche en moyenne un nouveau-né sur 2 500 et qui affecte souvent plusieurs individus d'une meme famille . cette maladie est caractérisée par une trop grande sécrétion de mucus . qui encombre en particulier les voies respirtoires et favorise le développement d'infections graves ; le malade doit etre assisté pour éliminer ce mucus trop abondant ; le gène déterminant la quantité de mucus est porté par le chromosome 7 . ce gène peu exister sous deux formes . un allèle M et un allèle m . tous les individus atteints de mucoviscidose possèdent deux allèles m . questions 1 justifiez les deux affirmations suivantes : a)la mucoviscidose est une maladie héréditaire b)la muscoviscidose est une maladie génétique 2) schématisez la paire de chromosome 7 d'un individu atteint de mucoviscidose . 3)schématisez les paires de chromosomes 7 possibles que peut posséder un individu sain
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