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Qual a mediana de 50kg=fi10=60kg=fi=16,70kg=fi=20.80kg=fi=5
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Com a distribuição de frequência sem intervalos de classes abaixo proposta, assinale a opção correta para a questão a seguir: Peso (kg) fi 50 10 60 16 70 20 80 5 Somatória 51 A classe mediana é:
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A educação em direitos humanos para amenizar os conflitos no cotidiano das escolas.fazer um texto
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Considerando que o contato com literatura infantil propicia uma interação maior na sala de aula, com a participação dos alunos, elabore um texto dissertativo: Como o professor, através de leituras significativas, pode contribuir para favorecer a cultura da paz e da solidariedade na escola?
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• Elaboração de um texto que apresente compreensão sobre o a violência na escola e os direitos humanos como possibilidade de contribuição para a mudança de realidade. • A relação entre a sociedade atual, a violência e a contribuição dos direitos humanos para transformação da realidade. • Adequação da linguagem ao meio acadêmico (Correção gramatical e clareza).
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A partir da leitura do texto apresentado e do que você aprendeu nas aulas, elabore um texto de 10 a 20 linhas apresentando a importância do processo de escolarização dos jovens e adultos para a consolidação de atitudes e práticas de respeito aos direitos humanos. Para nortear sua produção textual apresentamos as seguintes questões: - Qual o contexto social justifica a Educação de Jovens e Adultos como um direito? - Qual a relação entre o acesso à educação para jovens e adultos e os Direitos Humanos? - Como a Educação de Jovens e Adultos pode se constituir como um espaço de garantia dos Direitos Humanos? Observação: É para fazer um texto que contenha estes itens, não respondam os itens como se fossem questões. Não é questionário.
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Após enfrentar preconceito, surdo vira professor de história em São Paulo”,
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Em muitos casos, a violência na escola é decorrente do medo de ser reprovado ou de ameaças que o aluno sofre em casa. Marlova Noleto diz que é preciso incluir as famílias no processo de educação e ajudar as crianças desde cedo a desenvolver um sentido ético
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PAULO FREIRE E OS DIREITOS HUMANOS: a prática pedagógica e a efetivação de uma Educação em Direitos Humanos, de Célia Maria Rodrigues da Costa Pereira. “Não junto a minha voz à dos que, falando em paz, pedem aos oprimidos, aos esfarrapados do mundo, a sua resignação. Minha voz tem outra semântica, tem outra música. Falo da resistência, da indignação, da ‘justa ira’ dos traídos e dos enganados. Do seu direito e do seu dever de rebelar-se contra as transgressões éticas de que são vítimas cada vez mais sofridas.” (FREIRE, 1997, p. 113-14) Proposta da Atividade: De acordo com a fala do educador Paulo Freire, afirmando o direito que a vítima tem em se rebelar contra as transgressões éticas, disserte sobre quem são as minorias no ambiente escolar e como o currículo pode cercear os direitos dos mesmos. Elabore um texto autoral com cerca de 20 a 30 linhas no máximo.
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De acordo com a fala do educador Paulo Freire, afirmando o direito que a vítima tem em se rebelar contra as transgressões éticas, disserte sobre quem são as minorias no ambiente escolar e como o currículo pode cercear os direitos dos mesmos. Elabore um texto autoral com cerca de 20 a 30 linhas no máximo. ...
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Após assistir aos vídeos leitura do texto indicado e refletir, elabore um texto de 20 a 30 linhas, apresentando o que diz a LDB 9394/96 sobre o profissional da educação: o professor . Para nortear o presente estudo, apresento as orientações: No primeiro parágrafo escreva o que diz a Lei 9394/96 sobre a formação docente? Como se formam os professores? Campo de atuação? A importância do estágio para a formação docente. No segundo parágrafo, apresente os oito desafios da formação de professores. No terceiro parágrafo escreva a questão da formação em termos de legislação relacionando com os 8 desafios da formação de professores, apresentados no vídeo .
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Analise as informações que estão no quadro a seguir, indique o que elas significm e explique por que são importantes para escrever numeros do sistem de numeração usado hoje. 1.000 unidades 10x 100= 1000 100 unidades =10 x 10= 100 10 unidades= 10 x 1- 10
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CONSIDERANDO QUE NÃO HÁ NEUTRALIDADE QUANDO TRATAMOS DE EDUCAÇÃO E QUE EDUCAÇÃO É SEMPRE UM ATO POLITICO,COMO AFORMOU pAULO fREIRE, É PRECISO QUE SAIBAMOS COMO TRAVAR ESSA CAMINHADA,E PARA ISSO FAZ-SE NECESSÁRIO QUECONHEÇAMOS OS CAMINHOS POSSIVEIS DENTRO DE NOS. COMO VOCE SE POSICIONA EM RELAÇÃO A POSSIBILIDADEDE EDUCAR PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL? EM QUAIS POSSIBILIDADES E PARA QUE VOCÊ ACREDITA SER POSSIVEL ATUAR COMO PROFESSOR,CONSIDERANDO O TRECHO DO POEMA cAMINHANTE, DO ESPANHOL aNTONIO mACHADO, QUANDO APONTA REFLEXAO
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DE O ANTECESSOR E O SUCESSOR DE 208.500.000
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