@Bettyjuliaclara

Bettyjuliaclara

Beginner

Merci de m aider urgent a rendre demain merciM est un point du segment AC avec AM=4cm est MC 10 cm.AB est un segment de longueur variable.N est le point de ce segment tel que NB=9cm et ( MN) // (BC).on note AN= x cm ( x >0 ).A) expliquer pourquoi x / x+9 =2 / 7B) resoudre cette équation et donner la longueur de AN.
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urgent merci nous avons un hexagone regulier abcdef de 96 m de perimetre il est inscrit dans un cercle de centre o et de rayon 16 m.le segment oh est la hauteur du triangle équilateral OBA . 1) rappeler la formule permettant de calculer l aire d un triangle 2) calculer la longueur OH exprimer en m ( arrondir au cm pres) 3) calculer l aire du triangle OBA exprimer en metre carrée ( arrondir au metre carrée pres) 4 ) en déduire l aire d un hexagone regulier de 96 m de perimetre ( arrondir au metre carrée pres)
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Remi dispose de 96 m de grillages il souhaite construire un enclos pour son poney1 ) les recherches ont permis a remi de remarquer que l aire d un polygone regulier de 96 m de perimetre semble augmenter le nombre de ses cotés.a) rappeler les formules permettant de calculer le perimetre ( ou longueur) d un cercle et l aire d un disque?B° QUEL RAYON FAUT IL PRENDRE POUR AVOIR UN DISQUE DE PERIMETRE DE 96 M?c ) en deduire l aire d un disque ayant pour perimetre 96 m?
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Remy dispse de 96 m de grillage avec lesquels il souhaite realser un enclos pour son poney il cherche quelle forme donner a son enclos pour celui ci est la plus grande surface possible 1) son idee est de realiser un carrée rappeler les formules permettant de calculer le perimetre dun carrée et l aire d un carrée?calculer l aire d un carrée de 96m de perimetre?
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MERCI DE M AIDER L EXERCICE ET BASEE SUR LES PUISSANCEa vous de retrouver les pointilles a) 3 puissance 4 x3- - - = 3 puissance 9b) 2 puissance 6 /2- - - = 2 puissance 5c) 4---- x 4 puissance moins 3 = 4 puissance moins 2d) (5---) puissance 6 = 5 puissance moins 18e) ( _ 2.4) --- /( _ 2.4) puissance moins 7 = ( _ 2.4 ) puissance moins 15f) ( ( - 3) puissance 2 ) ---= (- 3 ) puissance moins 12 ___
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MERCI DE M AIDER L EXERCICE ET BASEE SUR LES ANGLE INSCRITDESOLER JE VOUS EXPLIQUE LE DESSIN DANS LE CERCLE (c) vous avez le triangle equilateral SAC inscrit dans uncercle de centre o dans se triangle equilateral SAC vous avez un autre triangle plus petit qui se nomme A O C AUCUN MESURE ON NOUS DEMANDE QUELLE EST LA MESURE DE L ANGLE AOC JUSTIFIER
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POUVEZ VOUS M AIDERLES EXERCICES CI DESSOUS SONT BASSEES SUR LES PUISSANCESEXERCICE 1 au self de la cantine les eleves ont le choix entre 4 entrees 4 plats 4 dessertsCOMBIEN DE MENUS DIFFERENTS PEUVENT AINSI COMPOSEES JUSTIFIEEXERCICE 2 UN NENUPHAR DOUBLE DE SURFACE CHAQUE JOUR AU BOUT DE 6 MOIS IL OCCUPE LA MOITIE DE LA SURFACE D UN ETANG COMBIENDE TEMPS RECOUVRIRA T IL ENTIEREMENT LA SURFACE DE CET ETANG JUSTIFIE
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Exercice 1 les statistiquesdeux classes d un college ont repondu a la question suivante; COMBIEN DE LIVRES AVEZ VOUS EMPRUNTES DURANT LES 12 DRENIERS MOIS ? les deux classes ont communiquer les reponses de deux facons differentes.1 er classe 1-2-2-2-2-3-3-3-3-3-3-3-3-6-6-6-6-6--7-7-72eme classe effectif total 25 moyenne 4 etendue 8 mediane 51) COMPARE LES NOMBRES MOYENS DE LIVRES EMPRUNTES DANS CHAQUE CLASSE JUSTIFIER2) UN GRAND LECTEUR EST UN ELEVE QUI A EMPRUNTEE 5 LIVRES OU PLUS QUELLE CLASSE A LE PLUS DE GRANDS LECTEURS JUSTIFIE3) DANS QUELLE CLASSE SE TROUVE L ELEVE AYANT EMPRUNTE LE PLUS DE LIVRES JUSTIFIER4) DANS CHAQUE CLASSE QUE PEUT-ON DIRE DU 3 EME QUARTILE?
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Exercice 1 c est sur les puissances au self de la cantine les eleves ont le choix entre 4 entrees 4 plats et 4 dessertsCOMBIEN DE MENUS DIFFERENTS PEUVENT ETRE AINSI COMPOSEES ? JUSTIFIEREXERCICE 2 un nenuphar double de surface chaque jour . au bout de 6 mois il occupe la moitie de la surface d un etangAU BOUT DE COMBIEN DE TEMPS RECOUVRIRA T IL ENTIEREMENT LE SURFACE DE CET ETANG ?
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LORS D UNE SEANCE D ENTRAINEMENT AUX TIRS AU BUT 4 JOUEURS SONT PLACES SUR UN ARC DE CERCLE LE BUT EST REPRESENTER PAR UN SEGMENT BULEQUEL DE CES 4 JOUEURS A LE PLUS GRAND ANGLE DE TIRJE N EST PAS L E DESSIN A ENVOYER DONC JE VAIS ESSAYER DE LE FAIRE A LA MAIN JOUEUR 2 JOUEUR 1 B JOUEUR 3 BUT U JOUEUR 4 SACHANT QUE LES JOUEURS SONT PLACES A MESURES EGALE SUR LE CERCLE LA MOITIE DU CERCLE SE SONT LES JOUEURS ET LAUTRE MOITIE LE BUT REPRESENTER PAR LE SEGMENT BULE JOUEUR 3 EST EN FACE DU BUT LEQUEL DE CES 4 JOUEURS A LE PLUS GRAND ANGLE DE TIR JUSTIFIERC DE LA GEOMETRIE CALCUL D ANGLE DANS LE CERCLE
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Urgent a rendre demain aider moitheoreme de thalesles droites (SA) et (OK) sont parrallelesSA=5cmOA=3.8 cmOR=6.84 cmKR=7.2 cmles questions de cet exercice ont ete effacees avec les calculs effectuees ecrire les questions aux l eleve a repondu redige precisement ses reponses1) 6.84 - 3.8 =3.04 ecrire la question de ce calcul2) 5 x 6.84 / 3.04 = 11.25 ecrire la question de ce calcul 3) 7.2+6.84+11.25 =25.29 ecrire la quetion poser a ce resutat
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coralie depense le quart de son salaire en logement et les deux cinquièmes de ce qui reste pour la nourriture il lui reste a lors 495 euros 1) le logement et la nourriture réunis représentent quelle fraction du salaire ? 2) les 495 euros représentent quelle fraction du salaire mensuel? 3) calculer le salaire de coralie? justifier poue chaque questions + calcul merci d avance
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exprimer sous forme d une fraction simplifiee ou entier les etapes les calculs doit etre indiquees. a) 5 sur 6 + 13 sur -10- -7 sur -15 b) 7sur4 : 2 - (11sur6 - 1 sur3)+3sur4 c) (4sur7 -4sur3) : (5sur3 +4sur7) + 2
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dans un testament de julien Levieux on peut dire: on commencera par donner 2/7 de ma fortune a elise , et 1/6 de ma fortune a thomas et la moitie de ce qu ils auront recu a faustine . le reste sera verse a la spa . quelle fraction de la fortune faustine a t elle recue? justifie? quelle fraction de la fortune recevra la spa? justifie? si la fortune de julien Levieux s eleve a 84000 euros; et combien chacun recevra t il ? justifie? merci d avance
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c est un son dage effectuer par un magazine parmi les jeunes de 15 a 20 ans trois dizieme n ont lu aucun livres ;deux cinquieme ( c est en fraction) ont lu 1 livre ;et un quart a lu deux livres ; le reste a lu 3 livres . quel pourcentage des jeunes de 15 a 20 ans a lu 3 livres ou plus . justifier merci d avance
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