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Salut, j'ai un problème, je dois faire un exercice de maths pour demain. Pouvez vous m'aidez cela serait une grande gentillesse, Merci . Factoriser les calculs: k(x)= 9x² -1 + (3x+1)(x-3) L(x)= 3x (x-1) - (x²-1)
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Salut, j'ai un problème, je dois faire un devoir de maths pour demain. Pouvez vous m'aidez cela serait une grande gentillesse, Merci . 1) Dévelloper ( 2x + 1 ) ( 1 - x ) 2) Factoriser 3x² - 6x + 9
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Salut, j'ai un problème, je dois faire un DM de maths pour demain. Pouvez vous m'aidez cela serait une grande gentillesse, Merci .
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Salut, j'ai un problème, je dois faire un DM de maths pour demain. Pouvez vous m'aidez cela serait une grande gentillesse, Merci .
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Salut j'ai besoin d'aide pour un devoir, merci pour votre bienveillance. 1. Tu as été témoin d'un incident dans la rue; Raconte ce que tu as vu. I (walk) in the street when I (see) a man. He (wear) a long coat and a hood. Suddenly, he (start) running towards another man who (sit) on a bench. He (grab) his bag and (run) away. 2. Tu es enquêteur et tu dois interroger un témoin. Pose les questions pour savoir: - ce que le suspect portait. - où allait le témoin que tu interroges. - ce que la victime faisait. - ce que le témoin a fait après le vol.
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Salut j'ai besoin d'aide pour un exercice. merci de m'aider Choisis la forme qui convient: prétérit simple ou prétérit en BE+V-ING. 1) While Conor ... ( to travel ) around Ireland, he sent messages to Hannah and his friend Mike. 2) He ... ( to take) pictures when Mike ( to call ) him on the phone. 3) As he ... ( to try ) to answer the phone, he ... ( to drop ) it to the ground. 4) He ... ( to wipe ) the mud off his hand when Mike ... ( to call ) him back. 5) Conor ... ( to tell ) Mike that he ... ( to visit ) the Giant's Causeway at the moment and that it ... ( to be ) amazing. 6) Mike ... ( to ask ) Conor if he could bring him a souvenir from his trip.
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Salut, j'ai besoin d'aide pour un exercice. Merci d'avance pour les réponses données. Le lithium: Le lithium (Li) est un élément utilisé dans les accumulateurs, comme les batteries Li-ion des téléphones portables ou certaines piles bouton. Trois de ses isotopes sont représentés ci-dessus. A: 3 électron 3 protons 3 neutrons B: 3 électrons 3 protons 4 neutrons C: 3 électrons 3 protons 5 neutrons 1. Donner le nombre de protons et de neutrons de chacun de ces isotopes. 2. Expliquer pourquoi ces trois isotopes appartiennent au même élément chimique. 3. Représentez le symbole des trois isotopes en s'aidant des informations au dessus. Justifier. 4. Indiquer lequel des trois isotopes possède la plus grande masse atomique. Justifier.
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Salut, j'ai besoin d'aide pour un exercice. Merci d'avance pour les réponses données. Dans chaque expression, identifier un facteur commun à chaque terme. A = 3x + 3y B = 8x + 15x C = 4x² + 3x D = 2x (x + 1 ) + 5 (x + 1 ) E = (2x - 1 )(3x + 4 ) + (5 + x )(2x - 1 )
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Salut, j'aurais besoin de tous le monde, c'est pour un DM de Français, merci d'avance pour les réponses que vous me donnerez. Voici la consigne: Faire un dictionnaire d'argot sur la Deuxième Guerre Mondiale ( Des mots que les militaires français utilisait. ). Ex: Café = jus , mauvais vins = pinard, roupillon = dormir. Celui qui me donne plus de mot, remportera 19 points.
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Salut, pouvez vous m'aidez pour un exercice de Maths, merci en avance pour les réponses données. Développer et réduire les expressions suivantes. A= (x+3) (x+2) B= (x+3) (2x+4) C= (x-7) (x+9) D= (x-3) (4-x) E= (3x+4) (5x-7) F= (-2x+8) (4-x) Merci de faire l'exercice en entier, Merci beaucoup.
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Salut, j'ai besoin d'aide pour un devoir de Maths, merci d'avance pour les réponses. Développer et réduire les expressions suivantes. A= 5(a+2) - (6a-7) B= -b (3b+7) + (5-b) * b C= -c (4+3c) - (9-2c+6c²) D= -5d + 5d(d-2) -6(7-3d)
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Salut, j'ai besoin d'aide pour un devoir de Maths, merci d'avance pour les réponses. Développer et réduire les expressions suivantes. A= 5(a+2) - (6a-7) B= -b (3b+7) + (5-b) * b C= -c (4+3c) - (9-2c+6c²) D= -5d + 5d(d-2) -6(7-3d)
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Salut, j'ai besoin d'aide pour un devoir de Maths, merci d'avance pour les réponses. Développer et réduire les expressions suivantes. A= 5(a+2) - (6a-7) B= -b (3b+7) + (5-b) * b C= -c (4+3c) - (9-2c+6c²) D= -5d + 5d(d-2) -6(7-3d)
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Salut, j'ai besoin d'aide pour un exercice de maths, merci d'avance pour les réponses. Développer et réduire les expressions suivantes. A= 5x-3(x+12) B= 3x-6+7(2x+4) C= 2x²+x(4x-5) D= 4x²-x+x(5x-9)
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Salut j'ai un problème pour un devoir, pouvez vous m'aidez, s'il vous plaît, Merci. 1) Que sont les lois de Nuremberg ? Indiquez l'année de mise en place de ces lois. 2) A quelle date les bolchéviques arrivent au pouvoir ? De quelle manière ? Avec document: 1) Comment peut-on nommer ce type de document ? 2) Qu'est ce qui rappelle le régime nazi ici ? 3) Quel aspect de la définition de régime totalitaire apparaît ici ? Précisez votre réponse.
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Salut j'ai un problème pour un devoir, pouvez vous m'aidez, s'il vous plaît, Merci. "Now you have to use these sentences to make questions. Begin you questions with the word(s) in brackets." Examples: Tom plays tennis. (How often ?) = How often does Tom play tennis ? I get up in the morning. (What time/usually ?) = What time do you usually get up ? 1) Ann watches television. (How often?) = How often ... 2) I write to my parents. (How often?) 3) I have dinner in the evening (What time/usually ?) 4) Tom works. (Where?) 5) I go to the cinema. (How often? ) 6) People do stupid things. (Why?) 7) The car breaks down. (How often?)
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Salut j'ai un problème pour un devoir, pouvez vous m'aidez, s'il vous plaît, Merci. "This time you have to read some sentences and correct them. The English is correct but the information is wrong. Write two correct sentences each time." Example: The sun goes round the earth. 1) The sun doesn't go round the earth. 2) The earth goes round the sun. I) The sun rises in the west. II) Mice catch cats. III) Carpenters make things from metal. IV) The River Amazon flows into the Pacific Ocean.
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Salut j'ai un problème pour un devoir, pouvez vous m'aidez, s'il vous plaît, Merci . "In this exercice you have to put the verb into the correct form" Examples: Water boils (boil) at 100 degrees centigrade. George doesn't go (not/go) to the cinema very often. How many languages do you speak (you/speak)? 1) The swimming bath ____ (open) at 9.00 and ____ (close) at 18.30 every day. 2) What time ____ (the banks/close) in Britain ? 3) I have a car but I ____ (not/use) it very often. 4) How many cigarettes ____ (you/smoke) a day ? 5)What ____ (you/do) ? I'm an electrical engineer. 6) Where ____ (your father/come) from ? He ____ (come) from Scotland. 7) If you need money, why ____ (you/not/get) a job ? 8) I ____ (play) the piano, but I ____ (not/play) very well. 9) I don't understand the word "deceive". What ____ ("deceive"/mean) ?
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Salut, j'ai besoin d'aide pour des Mathématiques, c'est sur le Théorème de Thalès. Merci Voici l'exercice: La figures est une configuration en papillon. (TS) et (RO) sont sécantes en U. (TU)= 5cm (TO)= 4.5cm (OU)= 7.5cm (UR)= 2.7cm (RS)= 1.62cm (US)= 1.8cm Les droites (TO) et (RS) sont-elles parallèles ?
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Salut je recherche de l'aide pour mon devoir de Francais, Aidez moi s'il vous plaît; Le devoir est sur les figures de styles. Attention dans ce devoir une chose ont été remplacé: Dans l'ex I, comme vous ne pouvez pas souligner des mots, mettez juste le mot avec le numéro de la phrase. I.Comparaison ou métaphore ? A) Dans les phrases suivantes, précise si l'on a affaire à des comparaisons ou à des métaphores en écrivant à côté C (comparaison) ou M (métaphore). B) Quand il s'agit de comparaisons, souligne le mot (l'outil) comparatif. 1) La neige s'abattit telle une seconde mort sur les grands terrains pleins de troncs noircis. 2) Le jour suivant, tous les appartements avaient l'air de serres. 3) L'homme est un roseau pensant. 4) Partout circulait une odeur de friture comme l'encens de cette fête. 5) Dans l'océan de ta chevelure, j'entrevois un port rempli de chants mélancoliques. 6) Sais-je où s'en iront tes mains feuilles de l'automne ?
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Salut je recherche de l'aide pour mon devoir de Francais, Aidez moi s'il vous plaît; Le devoir est sur les figures de styles. Attention dans ce devoir des choses ont été remplacé: Dans l'ex I, comme vous ne pouvez pas souligner des mots, mettez juste le mot avec le numéro de la phrase. Et dans l'ex II, il y a une liste de figures de styles, mais je ne sais pas si c'est un pour une phrase ou on peut le mettre sur deux phrases. I.Comparaison ou métaphore ? A) Dans les phrases suivantes, précise si l'on a affaire à des comparaisons ou à des métaphores en écrivant à côté C (comparaison) ou M (métaphore). B) Quand il s'agit de comparaisons, souligne le mot (l'outil) comparatif. 1) La neige s'abattit telle une seconde mort sur les grands terrains pleins de troncs noircis. 2) Le jour suivant, tous les appartements avaient l'air de serres. 3) L'homme est un roseau pensant. 4) Partout circulait une odeur de friture comme l'encens de cette fête. 5) Dans l'océan de ta chevelure, j'entrevois un port rempli de chants mélancoliques. 6) Sais-je où s'en iront tes mains feuilles de l'automne ? II. Identifie les figures de styles des phrases suivantes. ( La comparaison, La métaphore, La personnification, L'énumération, L'anaphore, L'hyperbole, L'antithèse, L'oxymore, La périphrase ) 1) " Je veux peindre la France une mère affligée / Qui est entre ses bras de deux enfants chargée..." 2)" Le temps des hommes est de l'éternité pliée." 3) Veux-tu une flûte de Champagne ? 4)" La passion est sourde et muette de naissance. 5) Si jeunesse savait, si vieillesse pouvait ! 6) J'ai deux mots à dire. 7) (son nez): "C'est un roc!... C'est un pic!... C'est un cap! Que dis-je, c'est un cap!... C'est une péninsule! " 8)" Le lait tombe; adieu veau, vache, cochon, couvée..." 9) Rome, l'unique objet de mon ressentiment Rome, à qui vient ton bras d'immoler mon amant! Rome qui t'a vu naître, et que ton coeur adore! Rome enfin que je hais parce qu'elle t'honore!
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Salut j'ai besoin d'aide pour un devoir d'Anglais, merci de m'aider =) Il faut souligner les mots ou expressions interrogatifs dans les questions ci-dessous. ( Comme vous ne pouvez pas souligner les mots sur le site, mettez juste le numéro de la phrase, et les mots que je dois souligner. ) 1. How much do you spend on sweets, chewing gum ? 2. Do you ever go to fast food restaurant ? 3. Do you ever come to school on an empty stomach ? 4. How many times a day do you brush your teeth ? 5. Do you often eat snacks while you are watching television ? 6. How much time do you spend watching television ? 7. Do you ever feel tired ? 8. Do you ever have nightmares ? 9. How much sleep do you get on schooldays ? 10. How long does it take you to fall asleep ? 11. What time do you go to bed on weekdays ? 12. Do you practise any sports outside school ?
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Salut j'ai besoin d'aide pour un devoir de Mathématiques, merci de m'aider =) C'est un problème qui fait utilisé le Théorème de Thalès. La figure est un noeud papillon, qui a pour milieu le point G. Dans la figure, ( AF ) et ( EC) sont parallèles. Les droites sécantes sont ( FC ) et ( EA ) FA = 3.4 cm GA = 3.2 cm EG = 3.6 cm GC = ? EC = ? 1. Peut-on déterminer la longueur GC ? 2. Calculer la longueur EC. Selon ma prof, il y a un piège. Faites attention.
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Salut, j'ai un problème, je dois faire un paragraphe argumentatif pour demain. Pouvez vous m'aidez cela serait une grande gentillesse, Merci . Rédigez un paragraphe argumenté ( 3 arguments ) pour donner votre avis: selon vous, les nouvelles technologies nuisent-elles à la communication ? Avec les arguments ci-dessous: Les nouvelles technologies favorisent la communication: - Communiquez à distance - Rapidité de l'information ( ex: enlevement ) - Découvrir de nouvelles personnes hors de notre cercle - Diversité de points de vue Les nouvelles technologies ruinent la communication: - L'enfermement - Solitude - Les jeux vidéos - niveaux d'élaboration de la pensée ( ex: SMS ) S'il vous plait aidé moi, ce devoir est noté et je dois le rendre pour Demain.
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