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Gustavo5432

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Atividade de português - Respostas lógicas e concretas 1°) A fim de caracterizar o sertanejo, Euclides da Cunha toma base uma imagem. Para ele, o sertanejo seria um "Hércules-Quasimodo". Explique por que essa imagem constitui um paradoxo. 2°) Com base no texto, explique por que o autor de Os sertões recorre à figura monstruosa de um "Hércules-Quasímodo" para caracterizar o sertanejo. - Trecho da questão em anexo.
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Atividade de historia - Respostas lógicas e concretas 1°) O que foi o neocoloniaslismo ? 2°) Quias foram os antecedentes da primeira guerra ? 3°) Quais foram as consequências do pós guerra ? Explique 4°) Quais motivos levaram a primeira guerra mundial ? 5°) Quais países foram envolvidos no conflito armado ? Explique
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Atividade de física - Respostas lógicas e concretas 1°) Calcule a carga elétrica de um corpo, que possui excesso de 24.10^12 elétrons considere o módula elementar igual a 1,6.10^-19C. 2°) Um corpo possui 4 x 10^20 elétrons e 3,5 x 10^20 prótons. Quanto a carga elétrica desse corpo, determine: A) O sinal da carga: B) O valor da carga: 3°) Quantos elétrons devem ser retirados de um corpo para que sua carga elétrica final seja de 4C.
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Atividade de português - Respostas lógicas e concretas 1°) Leia esta tirinha. - Em anexo A) A primeira fala do caramujo estende-se por três quadros, tendo sua continuidade indicada pelas reticências, como é comum na linguagem das tiras e dos quadrinhos. Reescreva o período no caderno trocando esse sinal de pontuação por outro que seja adequado à nova situação. Justifique a sua escolha. B) Como se classificam as orações que formam esse período ? Justifique. C) Que relação de sentindo existe entre a última fala do caramujo e as interiores ? Cite uma conjunção que poderia explicitar tal relação. D) Nesse primeiro período, o caramujo enumera ações. Considerando o contexto, que finalidade tem essas ações ? E) Haveria alteração na relação de sentido se a última fala do caramujo estivesse no primeiro quadro, e as demais, nos seguintes ? Explique. F) Explique como deve ser interpretada a fala da joaninha, considerando a conclusão a que chegou o caramujo. G) Que função tem o humor nessa tira ? Explique sua resposta. 2°) Leia a tirinha de Calvin - Em anexo A) Quem é ''o nosso heroi'' mencionado no primeiro quadrinho ? B) O humor da tira é construído pela mistura do mundo imaginado com o mundo real. O que há de comum entre eles ? C) Entre os períodos que compõem a primeira fala podem ser estabelecidas duas relações lógicas diferentes. Reescreva-os no caderno, incluindo conjunções capazes de expressá-las. Mencione também que relações são essas. D) Qual das duas reescritas coloca a ênfase do relato no perigo que o "herói" está correndo ? Justifique. E) O que é enfatizado na outra reescrita ?
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Atividade de português - Respostas lógicas e concretas 1°) As conjugações podem expressar relações diversas dependendo do contexto. Análise esse aspecto nas manchetes reproduzidas A seguir. - Em anexo A) Em qual das manchetes a relação estabelecida entre as orações é exclusivamente de adição ? B) Que ideias são sugeridas pela conjugação e nos demais machentes ? C) Reescreva as machentes identificadas no intem B trocando a conjugação e por outra que tome mais clara a relação de sentido entre as duas orações.
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Atividade de português - Respostas lógicas e concretas 1°) A breve narrativa abaixo é um dos exemplos apresentados na reportagem "As coincidências mais incríveis do mundo", veiculada por uma revista de curiosidades. Leia. A) A lista de coincidências no ocidente em Norfolk é finalizada com a revolução do nome das mulheres envolvidas. O que há de curioso neles ? B) Releia o seguinte trecho "As duas eram irmãs. Gêmeas. E estavam indo entregar presentes uma para a outra". O autor optou por construir três períodos em lugar de um único período composto. Que efeito expressivo ele obteve com a segmentação ? - Em anexo C) Os dois primeiros períodos da narrativa também poderiam formar um período composto. Qual das afirmações a seguir descreve corretamente o efeito da redação segmentado ? Transcreva-a em seu caderno. • A compreensão e dificultada, porque a relação semântica existente entre as ideias não é explícita. • A narrativa se torna interessante, porque induz um ritmo de leitura mais pausado e enfático. • A leitura se torna menos dinâmica, porque é criada uma pausa inadequada.
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas 1°) Obeserve nas imagens e legendas as mudanças da paisagem que ocorrem ao longo dos anos. - Em anexo • Responda às perguntas A) Em que época a vegetação dessa paisagem é mais exuberante ? B) Qual foi a ação do ser humano sobre a paisagem ao longo do tempo ? C) Se essa paisagem fosse uma área de proteção ambiental, será que teria se modifico ?
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas 1°) Você conhece a bússola, acompanhe o que as crianças estão fazendo. Depois, responda à pergunta. - Em anexo A) A agulha da bússola muda de posição conforme as crianças giram esse instrumento ? Explique a resposta
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas 1°) Examine o mapa a seguir: Leia o texto, verifique a rosa dos ventos, a nomenclatura e, por último, a escala. - Em anexo 2°) Responda às questões. A) O que o mapa representa ? Qual foi a escala utilizada ? B) Com uma régua, meça na escala do mapa o intervalo que vai de 0 a 390. Qual é a medida ? C) O que a escala desse mapa está indicando ?
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas - Textos em anexo 1°) Responda às questões. A) Como é o relevo do Parque Nacional de Itatiaia ? B) A que altitude se encontra o ponto mais alto do parque ? C) O que você entender por "Diversificada vegetação" ? D) Como é a paisagem ao redor do abrigo Macieiras ? E) Como é a paisagem ao redor do abrigo Macenas ? F) Por que a vegetação encontrada nas áreas mais altas do Parque é rasteira, com gramíneas e cactos ? G) O que influi na mudança do aspecto da vegetação do parque ? H) Que animais podem ser encontradas no Parque Nacional de Itatiaia ?
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas 1°) Júlia e Pedro foram visitar o Parque Nacional de Itatiaia, que fica entre os estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro. Quando retornaram, trocaram algumas fotografias. Observe as fotos que trouxeram e identifique o que elas têm de diferente. - Em anexo 2°) Observe estas imagens e crie legendas para elas, explicando se estão na parte alta ou baixa do parque. Depois, responda à questão. - Em anexo
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Atividade de matemática - Respostas lógicas e corretas 1°) Resolva A) 900 + 30 + 8:___________ B) Maior número natural parde 3 ordens:_____________ C) 3 dezenas + 18 unidades:______________ D) 400 000 + 90 000 + 600 + 20 + 8:___________ E) Antecessor de 9550:____________ F) Trezentos e setenta e oito mil, quatro-centos e seis:___________ G) Sucessor de oitenta e três:_____________ H) A composição: 6 unidades de milhar + 5 centenas + 4 dezenas + 2 unidades:___________ 2°) Patrícia está bricando com as fichas 8, 5, 7, 2 e 4. Ela quer formar o maior e o menor número possível com essas fichas, e usando todos os algarismos sem repetir. Que números ela vai formar ? 3°) Complete as sentenças usando os sinais > (maior do que), < (menor do que) ou = (igual a). A) 8762_______8672 B) 9999_______10 0000 C) 5923_______05 923 D) 629 356_______630 200 E) 420 000_______42 000 F) 3 008_______20 001
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas A origem do preconceito - Em anexo 1°) Registre situações do dia a dia em que podemos perceber o preconceito contra os afrodescendentes.
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Atividade de geografia - Respostas lógicas e corretas 1°) Observe o planisfério e responda às questões. - Em anexo A) Em que ele se parece com o mapa elaborado pelos holandeses reproduzido na mesma página, - Os anexos dos dois mapas antigos se refere. ? B) Em que os planisférios antigos são diferentes do planisfério da página anterior, - Os anexos dos dois mapas antigos se refere. ? C) Quantos e quais são os continentes e os oceanos da Terra ? D) Em qual continente se localiza o Brasil e qual oceano banha o país ?
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Atividade - Respostas lógicas e concretas - Texto em anexo 1°) Em 1957 dois grandes feitos marcaram a história das viagens espaciais. Quais foram eles ? 2°) Explique o que é um ônibus espacial. Quando um veículo desse tipo foi utilizado pela primeira vez ? 3°) Qual é a diferença entre planeta e satélite ? 4°) O que são as estrelas ? 5°) Complete os esquemas a seguir. - Em anexo
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Atividade - Respostas lógicas e concretas 1°) Quais são os significados da palavra "pachola" ? Registre na resposta. Qual desses significados traduz melhor o sentido de "pachola" no texto do anúncio ? 2°) A imagem e o anúncio das páginas representam claramente o escravo africano em condições inferiorizadas. Aponte algumas características dessa apresentação. 3°) Como deveria ser o temperamento do escravo que arriscava a fuga ?
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Atividade de português - Respostas lógicas e concretas 1°) Reescreva o texto, eliminando as repetições desnecessárias. - Em anexo 2°) Leia a tirinha - Em anexo A) Na fala, é comum utilizarmos a expressão a gente, como fez Miguelito no último quadrinho. Que pronome pode substituir essa expressão ? B) Reescreva a fala da personagem substituindo a expressão a gente por esse pronome, faça as modificações necessárias na frase. C) Ao substituir a expressão a gente, o que mais você presiçou alterar no texto ? D) Em que situação do cotidiano você acha que o uso do pronome nós é mais adequado do que a expressão a gente ?
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Atividade - Respostas lógicas e concretas 1°) Observe os mapas citados em anexo, com a divisão política atual do Brasil. Responda a seguir. - Em anexo A) Porque os estados do interior do Brasil não aparecem no mapa que mostrar as capitanias ? 2°) O que as linhas horizontais do mapa estão demarcando ? - Em anexo
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Atividade - Respostas lógicas e concretas 1°) Ao assinar o tratado de Tordesilhas, portugueses e espanhóis levaram em consideração os nativos das terras que ainda não haviam "descoberto", mas que já estavam dividindo ?
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Atividade - Respostas lógicas e concretas • Texto em anexo 1°) Quem está dando ordens ao jesuítas ? 2°) De acordo com o texto, qual era a missão dos jesuítas ?
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Atividade - Respostas lógicas e concretas - Textos e fotos em anexo 1°) Com base no texto que você observou e nas três imagens, responda: Que mudanças a chegada dos jesuítas causou à vida das populações indígenas ? 2°) Os jesuítas ofereciam proteção ao indígenas, contra a escravidão. Em contrapartida, impunham-lhes uma vida bastante diferente daquela com a qual estavam acostumados, obrigando-os a seguir uma série de regras. Reflita sobre essa questão e responda: Em sua opinião, que consequências essa situação trouxe para as populações indígenas desde aquela época até os dias de hoje ? 3°) Compare as imagens em anexo. O que elas têm em comum ?
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Atividade - Respostas lógicas e concretas - Texto em anexo 1°) Considerando o que levou as capitanias de São Vicente e de Pernambuco a propesrarem, reflita sobre a seguinte questão: O que levou as outras capitanias a não se desenvolverem ? Apresente as hipóteses, registrando as conclusões no espaço a seguir. 2°) Hoje em dia todo tipo de trabalho é valorizado ? Por quê ?
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Atividade de português - Respostas lógicas e concretas 1°) Reescreva o texto, eliminando as repetições desnecessárias. - Em anexo 2°) Leia a tirinha - Em anexo A) Na fala, é comum utilizarmos a expressão a gente, como fez Miguelito no último quadrinho. Que pronome pode substituir essa expressão ? B) Reescreva a fala da personagem substituindo a expressão a gente por esse pronome, faça as modificações necessárias na frase. C) Ao substituir a expressão a gente, o que mais você presiçou alterar no texto ? D) Em que situação do cotidiano você acha que o uso do pronome nós é mais adequado do que a expressão a gente ?
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Atividade de português - Texto sem anexo 1°) Quem é o "homem que me abriu e me encheu de pipocas que aparece logo no início da narrativa ? 2°) Quem é a personagem principal do texto ? De quem é a "vida de papel" que o texto conta ? 3°) Depois que o homem o encheu de pipocas, qual foi a trajetória de vida do saquinho de papel até ir parar na lata de lixo ? Conte oralmente tudo o que aconteceu com ele. Em seguida, explique: como a personagem se sentiu ao ser colocada na lata de lixo ? 4°) Depois de reciclado, por que o papel ficou feliz ? - Continuando 1°) Quem é o narrador da história ? A) Os contos geralmente têm narrador - personagem ou onisciente. Qual é o tipo de narrador do conto "vida de papel" ? B) Justifique sua resposta anterior, transcrevendo um trecho do texto para confirmá-la.
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