@Matt3164

Matt3164

Ambitieux

Bonjour,Je dois faire ceci j'ai besoin d'aide svp. Merci beaucoup pour votre aide.Vous êtes soldat sur le front à Verdun. Vous rédigez une lettre à vos parents.Appuyez-vous sur vos connaissances de la guerre de 1914-1918, la guerre des tranchées et la bataille de Verdun.Vous devez exprimer vos sentiments, vos émotions et votre opinion de la guerre (non censurée).Vous devez décrire votre arrivée et votre vie au front, l'enfer des tranchées.Vous devez respecter les règles de présentation d'une lettre : date, émetteur, récepteur, lieu (pas censuré) formule d'appel et formule de conclusion, signature.
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Bonjour, j'aurais besoin d'un peu d'aide je dois rédiger une conclusion en indiquant l'évolution de la faune et flore au Portugal.
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Bonjour, J'aurais besoin d'aide svp il faut que je rédige un texte d’une vingtaine de lignes, dans lequel je racontes un souvenir d’école plaisant ou déplaisant. Je dois détailler, employer le champ lexical du souvenir, développer mes sentiments et émotions. - Il faut employer le pronom JE - Evénement raconté au passé, mais référence aussi au présent de l’écriture - Souvenir d’école détaillé - Emotions sentiments - Orthographe, syntaxe, grammaire
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Bonjour, j'aurais besoin d'un peu d'aide je dois rédiger une conclusion en indiquant l'évolution de la faune et flore au Portugal. Merci de votre aide.
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Bonjour, je dois faire cette feuille d'exercice mais je comprends pas. Pouvez-vous m'aider svp, merci.
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Bonjour besoin d'aide pour cet exercice svp, merci. Relevez dans le texte Aux champs de Maupassant les formes familières ou incorrectes et qui les emploie? Pourquoi ce choix de l'auteur?
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Bonjour, j'aurais besoin d'aide pour cet exercice, svp. Transposez au discours indirect le passage suivant. Vous conserverez le temps du verbe introducteur de paroles. La fermière s'était levée, toute furieuse. - Vous voulez que j'vous vendions Charlot ? Ah ! mais non ; c'est pas des choses qu'on d'mande à une mère çà ! Ah ! mais non ! Ce serait abomination.
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Bonjour, je sèche complètement je n'arrive pas. Merci pour votre aide. Suite au texte Aux champs de Maupassant je dois imaginer un dialogue entre Jean Vallin et ses parents le soir de son retour.
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Bonjour, j'ai une question sur les compléments circonstanciels svp. Dans ce texte relevez deux compléments circonstanciels qui vous renseignent sur l'attitude de Mme d'Hubières : qu'elle image donnent-ils de cette personne? Mme d'Hubières, éperdue, se mit à pleurer, et, se tournant vers son mari avec une voix pleine de sanglots, une voix d'enfant dont tous les désirs ordinaires sont satisfaits, elle balbutia : - Ils ne veulent pas, Henri, ils ne veulent pas ! Alors ils firent une dernière tentative; - Mais, mes amis, songez à l'avenir de votre enfant, à son bonheur, à... La paysanne, exaspérée, lui coupa la parole : - C'est tout vu, c'est tout entendu, c'est tout réfléchi... Allez-vous en, et pi, que j'vous revoie point par ici. C'est i permis d'vouloir prendre un éfant comme ça ! Alors Mme d'Hubières, en sortant, s'avisa qu'ils étaient deux tout petits, et elle demanda à travers ses larmes, avec une ténacité de femme volontaire et gâtée, qui ne veut jamais attendre : - Mais l'autre petit n'est pas à vous? Le père Tuvache répondit : - Non, c'est aux voisins ; vous pouvez y aller si vous voulez. Et il rentra dans sa maison, où retentissait la voix indignée de sa femme.
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Bonjour, j'aurais besoin d'aide pour cet exercice, svp. Transposez au discours indirect le passage suivant. Vous conserverez le temps du verbe introducteur de paroles. Alors M. d'Hubières intervint : - Ma femme s'est mal expliquée. Nous voulons l'adopter, mais il reviendra vous voir. S'il tourne bien, comme tout porte à croire, il sera notre héritier. Si nous avions, par hasard, des enfants, il partagerait également avec eux. Mais s'il ne répondait pas à nos soins, nous lui donnerions, à sa majorité, une somme de vingt mille francs, qui sera immédiatement déposée en son nom chez un notaire. Et, comme on a aussi pensé à vous, on vous servira jusqu'à votre mort, une rente de cent francs par mois. Avez-vous bien compris ? La fermière s'était levée, toute furieuse. - Vous voulez que j'vous vendions Charlot ? Ah ! mais non ; c'est pas des choses qu'on d'mande à une mère çà ! Ah ! mais non ! Ce serait abomination.
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Bonjour je dois faire cet exercice en Anglais : - Ecrire 4 anecdotes te concernant (en utilisant le present perfect : ex: I've already met Beyoncé in NYC). Prépare toi à les lire à ton camarade en classe qui devra trouver la fausse anecdote.
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Bonjour, je dois faire cet exercice en Anglais. Quelqu'un peux m'aider svp, merci. Ecrire des phrases correspondants (aux images) sur les records de l'Australie. 1) Mount Kosciuszko 2228 m (hight) 2) The Great Dividing Range 3500 kms (long) 3) Uluru / Ayers Rock Center of the Country (large) / rock / (the world) 4) Murray River 2508 kms (long) 5) The Great Barrier reef 3000 reefs / 900 islands (big) (world) 350 species of corals / 1500 species of fish 6) Coal (large) / exporter / (the world) 7) Sydney 5 million inhabitants (big) (city) 8) The Great Victoria Basin Covers most of Western Australia and South Australia (large) (desert) 9) New South Wales 65 % of country's population live in new South Wales 10) Western Australia (large) (state)
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Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour un devoir en Anglais, merci. Ecrire un poème à la manière de Bruce Lansky avec 4 strophes pour parler de tes résolutions. Tu peux garder la 1ère et la dernière strophe de Bruce Lansky mais tu dois écrire 2 nouvelles strophes.
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Conjuguez correctement le verbe entre parenthèses en respectant la concordance des temps. 1) Josette se demanda quelle veste elle (mettre) le lendemain. 2) Josiane et Laurène déclarent qu'elles (danser) la veille, en discothèque. 3) Hugo a affirmé qu'il (voir) et (entendre) le cambrioleur du frigo. 4) Eugénie expliqua que tous les vendredis , elle (travailler) tard. 5) Elle répond qu'elle ne (pouvoir) pas accepter ce cadeau. 6) Le général ignore quand cette guerre (finir).
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Bonjour je dois faire cet exercice, puis je avoir votre aide svp? Transformez au discours direct les paroles écrites au discours indirect. Placez le verbe introducteur de la parole à l'endroit indiqué. 1) Il me demanda de le suivre le plus vite possible (après les paroles). 2) Je lui dis qu'il fallait absolument penser à prendre un chapeau de soleil (avant les paroles). 3) Mathieu m'as assuré qu'il avait fini ses révisions et qu'il était prêt pour l'interrogation du lendemain (avant les paroles). 4) Tu as demandé quelles étaient les conditions en cas d'annulation et si le remboursement était immédiat (après les paroles). 5) Il a promis qu'il ne se moquerait plus de Roberta (avant les paroles). 6) J'annonce que l'avant-veille je suis allée chez Maurice (après les paroles).
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Bonjour pouvez vous m'aider pour cet exercice svp, merci. Dans le texte suivant, donnez la nature et la fonction des compléments circonstanciels entre parenthèses. Cette période de vide ne m'a pas paru longue, mais terrible, vraiment terrible. (Puis) je revins à moi. Quelque part, tout près, le glas sonnait. Tous les chiens du voisinage hurlaient et, (dans le buisson) juste (devant la fenêtre) brisée, un rossignol chantait. Douleur, terreur, faiblesse, tout m'engourdissait. Le champ du rossignol, je le pris pour la voix de ma mère, revenue sur terre (pour me consoler). Tout le bruit devait avoir réveillé les servantes car je pus entendre leur pieds nus courir (sur le palier). Je les appelai, elles entrèrent et hurlèrent quand elles découvrirent ce qui s'était passé, (quand elles reconnurent le corps étendu près de moi). Le vent s'engouffra (une fois encore) dans la pièce et la porte se referma (en claquant). Elles soulevèrent (alors) le cadavre de ma mère, attendirent que je me fusse levée, puis le reposèrent (délicatement) sur le lit et le recouvrirent. Toutes étaient si énervées, (si effrayées que je leur ordonnai de redescendre dans la salle à manger et d'y boire un verre de vin chacune). Une seconde, la porte se rouvrit, puis claqua (de nouveau). Les servantes hurlèrent et se retirèrent (en désordre), (dans la salle à manger). Je déposai toutes les fleurs que je pus trouver (sur la poitrine de maman).
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Indiquez la nature des compléments circonstanciels entre parenthèses. Il accepta sa présence comme (dans le rêve) on admet l'intervention de personnes mortes (depuis longtemps) et qui agissent (pourtant) avec les apparences de la vie ; (d'ailleurs) son émotion ne lui permettait aucun raisonnement. Pour lui, la roue du temps était sortie de son ornière, et son désir vainqueur choisissait sa place (parmi les siècles) écoulés ! (Parce qu'il se trouvait face à face avec sa chimère, une des plus insaisissables, une chimère rétrospective), sa vie se remplissait (d'un seul coup).. (En regardant cette tête si calme et si passionnée, si froide et si ardente, si morte et si vivace), il comprit qu'il avait (devant lui) son premier et son dernier amour, sa coupe d'ivresse suprême ; il sentit s'évanouir comme des ombres légères les souvenirs de toutes les femmes qu'il avait cru aimer, et son âme redevenir vierge de toute émotion antérieure. Le passé disparut. (Cependant), le belle Pompéienne, le menton appuyé (sur la paume de sa main), lançait sur Octavien, tout (en ayant l'air de s'occuper de la scène), le regard velouté de ses yeux nocturnes, et ce regard lui arrivait lourd et brûlant comme un jet de plomb fondu. (Puis), elle se pencha vers l'oreille d'une fille assise à côté (pour lui parler),.
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Remplacez le groupe entre parenthèses par un GNP ou un infinitif précédé d'une préposition. a) (Lorsqu'on tua son créateur), le monstre pleura de joie. b) (Dès que le docteur Bidule est parti), les laborantins ont repris le travail. c) Il s'est déguisé en savant (pour que les enfants aient peur de lui). d) (Lorsque ses propos ont été contredits), le savant est devenu vert de rage. e) J'ai tout fait (afin que le docteur Frankenstein soit invité). f) (Après qu'ils se sont rencontrés au laboratoire), les deux savants se sont liés d'amitié.
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1) Indiquez la valeur des Compléments Circonstanciels entre parenthèses (Entre les énormes nuages noirs) apparaissait (parfois) un rayon de lune qui éclairait tout le paysage ; je pus de la sorte me rendre compte que j'étais parvenu au bord de ce qui ressemblait vraiment à une forêt d'ifs et de cyprès. (Comme la neige avait cessé de tomber), je quittai mon abri (pour aller voir de plus près). Je me dis que peut-être je trouverais (là) une maison, fût-elle en ruine, qui me serait un refuge plus sûr. Longeant la lisière du bois, je m'aperçus que j'en étais séparé par un mur bas ; mais (un peu plus loin), j'y trouvais une brèche. (A cet endroit), la forêt de cyprès s'ouvrait en deux rangées parallèles (pour former une allée) conduisant à une masse carrée qui devait être un bâtiment. Mais (au moment précis où je l'aperçus), des nuages voilèrent la lune, et c'est (dans l'obscurité) la plus complète que je remontai l'allée. Je frissonnais de froid tout (en marchant), mais un refuge m'attendait en cet espoir guidait mes pas ; en réalité, j'avançais (tel un aveugle). Je m'arrêtai, étonné du silence soudain. L'orage était passé ; et, en sympathie eût-on dit avec le calme de la nature, mon coeur semblait cesser de battre. Cela ne dura qu'un instant, car la lune surgit (à nouveau) d'entre les nuages et je vis que j'étais (dans un cimetière) et que le grand bâtiment carré, (au bout de l'allée), était un grand tombeau de marbre, blanc (comme la neige) qui le recouvrait presque entièrement et recouvrait le cimetière tout entier.
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2. Ajoutez aux phrases suivantes des Compléments Circonstanciels de la valeur indiquée. a. Il a pu créer un monstre. (Cause) b. Cette créature a été conçue. (But) c. Les monstres marchaient. (Comparaison) d. Il met le laboratoire en désordre. (Temps) e. Nous récupérons l'énergie de la foudre. (Moyen) f. Le savant fou boit une potion. (Conséquence) g. Le laboratoire secret se trouve. (Lieu) h. Le docteur Bidule élabore des plans. (Manière) ​
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