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Bonjour, Voilà je n'arrive pas à comprendre un exercice de maths malgré que j'ai la correction sous les yeux. Pourriez-vous m'expliquer l'exercice s'il vous plaît ? Voici l'exercice en question : • Un verre de forme conique est complètement rempli. On verse son contenu de sorte que la hauteur du liquide soit divisée par 2. Affirmation : le volume du liquide est divisé par 6. Réponse : • affirmation fausse. Si la hauteur est divisée par 2, le volume est divisé par 2^3 = 8. Si quelqu'un pouvait m'expliquer, je lui en serais fort reconnaissante :) Merci !
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Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour un exercice en maths de 3e. Je vous remercie d'avance ^^ Une association sportive organise un marathon de 6km. Une prime totale de 300 euros sera répartie entre les trois premiers coureurs. Le premier touchera 60 euros de plus que le deuxième et le troisième touchera 30 euros de moins que le deuxième. Déterminer la prime de chacun des trois premiers coureurs. Voilà ^^ Cordialement
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Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour un exercice en maths de 3e. Je vous remercie d'avance ^^ Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes et justifier vos réponses. Affirmation 1 : Lorsqu'on développe et réduit l'expression (5x - 3)², on obtient 25x² - 9. Affirmation 2 : Un élève affirme que 2¹³ est le double de 2²⁶. A t-il raison ? Affirmation 3 : Lors d'une livraison de macarons, en ville, un camion a parcouru 12,5km en 12 minutes. En agglomération la vitesse maximale autorisée est de 50km/h. Le livreur a respecté la limitation de vitesse. Affirmation 4 : Un triangle équilatéral possède 3 angles à 45°. Affirmation 5 : Un élève affirme que la somme de trois nombres consécutifs est toujours un multiple de 3. A t-il raison ? Voilà ! Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en maths ? Merci ! (je suis en troisième) Factoriser les expressions : A = (x - 3) (x - 2) + 5 (x - 3) B = 3 ( 5 - 9x) - ( 5 - 9x) ( 1 - 3x) C = (2x - 5) (7x + 5) - (2x - 5)² J'ai vraiment besoin d'aide ! Voilà, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en maths ? Merci ! (je suis en troisième) Factoriser les expressions : A = 4 (x - 2) - (x - 2) (3x + 1) B = 5 - 9x + (5 - 9x) (1 - 3 x) C = (3x - 7)² - (1 - 2x) (3x - 7) Voilà, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en maths ? Merci ! (je suis en troisième) Factoriser les expressions : A = (x - 3) (x - 2) + 5 (x - 3) B = 3 ( 5 - 9x) - ( 5 - 9x) ( 1 - 3x) C = (2x - 5) (7x + 5) - (2x - 5)² Voilà, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en maths ? Merci ! (je suis en troisième) Factoriser les expressions : A= 3x² + 6x B= 36 - 6x C= 7x + 5x² D= 3x - x Voilà, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en maths ? Merci ! (je suis en troisième) Factoriser les expressions : A= 4x - 4y B= 49a - 7b C= 3x² + 7x D= xy - x Voilà, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en chimie ? Merci ! (je suis en troisième) L'atome d'aluminium a un diamètre de 0,3 nm. Son noyau est environ 150 000 fois plus petit. Calculer le diamètre de son noyau en femtomètre. On donne : 1 femtomètre = 10-15 m. (le "-15" en haut à droite du 10) Voilà, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour mon exercice en chimie ? Merci ! (je suis en troisième) L'atome d'aluminium a un diamètre de 0,3 nm. Son noyau est environ 150 000 fois plus petit. Calculer le diamètre de son noyau en femtomètre. On donne : 1 femtomètre = m. Voilà, Cordialement
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Bonjour, Voici mon problème de maths de quatrième que je ne comprends absolument pas. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ? Voici l'énoncé : I. Exprimer chaque durée en m/s : 3600 m/h = 120 m.min-1 = 36 km/h = II. Exprimer chaque durée en km/h. 1000 m/h = 100 m.min-1 = 1m/s = Voilà, je vous en serais forte reconnaissante. Merci, Cordialement
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Bonjour, Voici mon problème de maths de quatrième que je ne comprends absolument pas. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ? Voici l'énoncé : L'inclinaison de la tour de Pise est stabilisée depuis 2001. L'angle que fait la tour de Pise avec la verticale mesure environ 4° et une verticale de 54,37 m. Calculer la longueur AB de la tour de Pise, arrondie au centimètre près. Voilà, je vous en serais forte reconnaissante. Merci, Cordialement
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Bonjour, Voici mon exercice de maths que je n'arrive pas à faire. C'est urgent et pour demain. Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? Le voici : I) On considère une pyramide à base rectangulaire de longueur de 5 cm et de largeur 3 cm. Son volume est de 60cm(cube). Calculer la hauteur de cette pyramide. Merci à vous, Cordialement
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Bonjour, Voici mon exercice de maths que je n'arrive pas à faire. C'est urgent et pour demain. Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? Le voici : I) On considère une pyramide à base rectangulaire de longueur 5 cm et une hauteur de 4,8 cm. Une pyramide rouge à base carrée a le même volume que la pyramide bleue. Sa hauteur est le quart de la hauteur de la pyramide bleue. Quelle est la mesure du côté de la base de la pyramide rouge ? Merci à vous, Cordialement
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Bonjour, Voici mon problème de maths (je suis en quatrième) que je n'arrive pas à réaliser. Voir le croquis de la figure avec laquelle il faut faire l'exercice. (j'ai du le refaire avec photofiltre d'ailleurs) I) Le point O est le centre du cercle inscrit d'un triangle ABC isocèle en A. On note \alpha la mesure en degrés de l'angle BCO (avec un chapeau " ^ ") 1) Montrer que le triangle COB est isocèle en O. 2) Exprimer la mesure de l'angle COB en fonction de \alpha . 3) Exprimer la mesure de l'angle OAC en fonction de \alpha . 4) En déduire que la mesure de l'angle OAC en fonction de \alpha . 5) Justifier que BOA = AOC 6) En utilisant les expressions littérales trouvées aux questions précédentes, vérifier que : COB + AOC + BOA = 360° ______ Aidez-moi s'il vous plait, c'est à rendre pour demain et je n'y arrive pas, je reste bloquée :c Même si c'est juste une question ce n'est pas grave, je n'ai su rien répondre moi... Merci, Cordialement
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Bonjour, Pouvez-vous m'aider pour cet exercice de maths de quatrième s'il vous plait ? Je suis bloquée. I) Trouver le nombre de départ à partir du résultat d'un programme. Indiquer votre démarche et vos calculs. Programme de calcul : - Je pense à un nombre. - Je lui soustrait 10. - J'élève le tout au carré. - Je soustrais au résultat le carré du nombre auquel j'ai pensé. - J'obtiens alors : -340. Merci à vous, Cordialement DEMANDE PLUS D
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Bonjour, Je suis en 4ième, et voici l'exercice de maths que je n'arrive pas à faire : III) A partir du programme de calcul ci-contre : Choisir un nombre de départ Ajouter 5 Multiplier le résultat par -3 Ajouter le triple du nombre de départ III-1) Appliquer le programme de calcules aux nombres indiqués ( -2 ; 0 ; 6). Quelle remarque peut-on écrire ? III-2) Si l'on note X le nombre choisi au départ, écrire une expression donnant le nombre obtenu. Comment pouvez-vous expliquer la remarque faite à la question III-1) ? Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? Merci, Cordialement
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Bonjour, Je suis en 4ième, et voici les deux exercices de maths que je n'arrive pas à faire : I) Calculer la valeur des expressions. A = 4X - 5 avec X = -3 B = -2 (Y + 3) avec Y = 4,5 C = 2X² + 3 X - 2 avec X = -5 II) Développer et réduire les expressions. A = (X + 7) (X + 2) B = (2X + 5) (2 + 3X) C = (X + 6) (-X + 2) (-4) Pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? Merci, Cordialement
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Bonjour, Voici l'exercice de maths dont je n'arrive pas à résoudre (je suis en quatrième) : On considère le programme de calcul : -On choisit un nombre relatif. -On lui ajoute 3. -On multiplie par 2 le résultat. -On soustrait 6. 13-1) Effectuer ce programme de calcul en choisissant comme nombre initial : a) 8 ; b) -5 ; c) 5,3 ; d) -1,25 13-2) Que peut-on remarquer ? 13-3) On désigne par X le nombre initial choisi. Exprimer en fonction de X le résultat de ce programme de calcul. _______ C'est à rendre pour lundi, j'ai impérativement besoin d'aide s'il vous plait :( Merci ! Cordialement
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