@Nairzinha6

Nairzinha6

Beginner

1. Talk to your classmates o que significa respeito? Você respeita as outras pessoas em todos os momentos de sua vida diária? Por quê? Por que você acha que existem pessoas qus não respeitam os outros? Se ninguém respeitasse os outros, como seria o mundo? 2. Read the/ then answer the questions.por favor minha ajuda é para amanhã
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1. Luciana tinha caixa com bombons recheados. Deu 6 a sua prima e ficou com 24. Quantos bombons havia na caixa?
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2. Qual é o número que subtraindo 7 da 36?
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2. Read the text, the answer the questions. a) What text genre is it? b) Where do you think it was probably published? c) Who wrote it? d) Who is targeted at? e) What is the main idea in it? f) ) Which words can you understand without using the dictionay?
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1. Escreva os número romanos a seguir no sistema de numeração indo-arábico. a) XIXb) XLVII c) LIXd) CCXIIIe) DLXVI f) CMXXXI g) CCCLII
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9. Rafael comprou um aparelho de som e pagou em 4 prestações. Na primeira prestação, pagou R$35,00; na segunda, pagou R$ 25,00; a mais que na primeira; na terceira, pagou R$85,00 e , na quarta, pagou R$15,00 a mais que na terceira. Calcule quanto Rafael pagou pelo aparelho de som.
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2. Descubra e informe por extenso os números que se pedem.a) No registo da escola, sou o número 576. Qual e meu número de ordem? b) Entre 187 garotos que disputaram uma corrida. Jorge chegou em último lugar. Qual foi a classificação de Jorge? 3. Pense e informe, por extenso e na forma de números ordinais, que se pede. a) Sou o antecessor de 143°.b) Estou entre 54°e 56°.c) Sou o sucessor do 87°.d) Estou entre 243°e 245°.
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1. Você conhece estes personagens? Associe os nomes em inglês e português. a) Jimmy Five b) Monica c) Smudge d) Maggy ( ) Magali ( ) Cascão ( ) Cebolinha ( ) Mônica
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3. What do you know about these charactrs? Match. a) Strong, feisty leader of the gang. b) Water? No way! c) Nuts about food! d) Fowever teasing Monica! ( ) Smudge ( ) Jimmy Five ( ) Monica ( ) Maggy
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4. Answer the questions according to the text. a) What is the story? b) What is Monica carrying? c) A comic strip can be made ou of verbal and -verbal elements. Wirth comic strip it Possible to say that. ( ) It 's necessary to insert speech bubbles in the firts frames. ( ) you can't understand the story witory without the speech bubbles in the last frames. ( ) you can understand the whole story without speech bubbles. d) In the third frames, Jimmy Five tells his plan to Smudge. Imagine the words he used and write them below.
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5. Answer. a) What parts of boody can you find in the text ?b) Whinch words from the text are not in English? c) Whinch countries use similar greetings? d) Whinch greetings, mentionerd in the text, do we use in Brazil?
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1. Observe the Picture below and answer. a) Where are the? b) Who are the? c) Where are the probably going? d) What do you think are talking about
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3. Complete the sentences about the Imperial family tree. a) is D. Teresa Cristina ' s husband. b) is D. II's father. c) and are D. Pedro II's parents. e) and are D. Pedro II 's grandparents. f) and are D. Pedro II 's grandaughters. g) is Princesa Leopoldina 's aunt.
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3. Qual é o gênero que esse texto representa) ( ) cartoon ( ) joke ( ) comic strip 4. Qual é o diferença entre cartoon e comic strip? 5. Qual é a comparação feita pela criança? Você concorda com ela? Por quê?
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7. Arme e efetue as mistificações a seguir. a) 863 × 35 =b) 468 × 75=c) 8509 × 103 =d) 5419 × 74=e) 3476 × 194 =f) 7675 × 37 =g) 4028 ×105 =h) 6019 ×89 =i) 9045 × 52=
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d) Podemos dizer que as rimes são: ( ) um importante recurso sonoro que ajuda a construir o ritmo e a sonoridade do poema. ( ) Um importante recurso semântico que ajuda a construir o encadeamento das ideias no poema. 2. Um recurso que pode influenciar no ritmo e na sociedade é a pontuação. Releia a primeira estrofe do poema. a) Quais são os sinais de pontuação empregados pelo pelo poeta nessa estrofe? Em que versos eles foram usados? b) Há correspondência entre a estrutura dessa estrofe e a das outras estrofes do poema? Para responder, releia as demais estrofes, observando a pontuação no final dos versos.( ) Sim;a ausência de pontuação ( de pausa) que ocorre nessa estrofe é recorrente nas demais estrofes do poema, com pequenas variações. ( ) Não; a ausência de pontuação (de pausa) que ocorre nessa estrofe não acontece nas demais estrofes do poema. 3. Agora, volte ao poema e análise a maneira como versos estão organizados. a) O poema é formado por quantas estrofes? b) Quantos versos há em cada estrofe? c) Podemos dizer que essa disposição de versos estrofes: ( ) influência na sonoridade do poema. ( )não influência na sonoridade do poema .( ) organiza o poema estruturalmente e proporciona a sensação de regularidade ao leitor.4. Nos últimos versos, há uma mundaça de tom no poema a sensação de regularidade ao leitor. Podemos dizer que o eu lírico concluir que o amor: ( ) sempre existirá, renascendo e sobrevivência a diferentes situações adversas. ( ) Morre a cada situação de desumanidade. ( ) quando morrer, não renasce jamais. ( ) precisa ser retribuído para existir.
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1. A linguagem figurado é bastante explorada no poema a) Nos versos "Eu te amo porque eu não amo " , por exemplo, há ideias que se aproximam e se opõem ( " amo "e " não amo) Que figura de linguagem de caracteriza por apresentar ideias contrários e pode ser identificada nesse versos? ( ) Hipóbole. ( ) Antítese. ( ) Catáfora. ( ) Personificação. b) No verso " Amor é primeiro da morte ", identifica-se o que podemos afirma sobre a utilização dessas figura de linguagem? ( ) Ampliam as possibilidades de significado e criam sentido, enriquecendo a leitura. ( ) Deixam o texto cifrado, obscuro, dificultando a leitura. ( ) Potencializam a linguagem criativa. 2. Agora, releia estes versos da primeira estrofe do poema. Não precisas ser amante e nem sempre saber sê -lo. a) Qual é a classe gramatical das palavras em destaque ?( ) Substantivo. ( ) Verbo. ( ) Artigo. ( ) Pronome.
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Leia o miniconto a seguir e responda às questões 1 e 2. ASSIM:Ele jurou amor eterno. E me encheu de filhos. E sumiu por aí. 1. Essas 13 palavras, além do título, compõem o miniconto que você leu. a) Você consegue imaginar uma história nesse miniconto? Quem são os personagens? Quem narra a história? Em que tempo e espaço ela acontece? b) Nesse miniconto, há uma narrativa, mas fica a critério do leitor construir a história. Qual é a possível intenção do autor com esse miniconto? ( ) Permitir ao leitor criar ou completar os sentidos da história anunciada. ( ) Fazer que o leitor cheguei exatamente à história imaginada pelo autor. ( ) Tomar a leitura mais dinâmica.
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6. Answer. a) Por que o homem diz que a mulher é fantástica? b) O que este texto tem ver com o do exercício 2? c ) Na sua opinião, qual a razão da presença do ponto de interrogação na falar da mulher? d) Qual seria a atitude mais adequada que o homem poderia tomar nessa situação?
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1. Observe o texto em cima. Que tipo de texto é este? Como você conseguiu descobrir isso? 2. Você costuma ler textos como este? Por quê? 3. Observe o título e responda: que assunto será tratado no texto? 5. Why do you think Shel Silverstein named the poem " No difference " ?6. According to the poem, when equal? 7. What are the comparisons used in the poem? You may answer in your language. 8. Can you identify some rhymes verses?
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9. Read the comic strip and answer the questions. a) True ( T) or false ( F) It' possible to say that...( ) Calvin, a 6- year - old kid, is trying to understand why people close their eyes when kissing each other. ( ) he 's trying to understand how attraction can occur between ugly beings. ( ) Calvin 's mother doesn't mind to wake up in the middle of the night to see him. ( ) Calvin 's mother doesn't think his doubt is serious questions. ( ) both the comic strip and the poem on page 146 are, in different ways, related to the diversity of people and their relationships.
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4.Do you like paintings? Are the a good present to give people? Why?
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1. Complete the sentences accordingly
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1. Após a leitura, responda. a) Que tipo de texto é esse? b) Para que ele serve? c) Qual é o título dessa receita? d) O que os números usados na primeira parte da receita indicam?
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