@Nassira92

Nassira92

Ambitieux

Bonjour qui peut m'aidez s'il vous plait ? Exercice n°1 :Une chaine de production produit 10 % défectueuses. Un contrôle qualité accepte 95% des pièces conformes et rejette 92% des pièces défectueuses. *On appelle : C l’évènement : « La pièce est conforme.» Et A l’évènement : « La pièce est acceptée. »1)Compléter l’arbre avec les probabilités manquantes. 2) a.Quelle est la probabilités d'accepter une pièce défectueuse? b.Quelle est la probabilité de rejeter une pièce conformes? c.Quel est le risque d'erreur du contrôle? d.Quelle est la probabilité de rejeter une pièce?3) Dans la pratique, 1000 pièces sont effectivement contrôlées tous les jours. Donner l'intervalle de fluctuation du taux de rejet de pièces au seuil de 95% puis compléter la phrase:« La probabilité, pour un jour donné, de rejeter entre.......et......pièces est de 95%. »Merci beaucoup! :D
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Bonjour qui peut m'aidez s'il vous plait ? merci!!:) Exercice n°1 :Répondez par vrai ou faux aux affirmations suivantes et corriger les affirmations fausses.Les muscles striés squelettiques composent l'essentiel des muscles du corps.Les muscles striés squelettiques sont reliés aux os par les ligaments.Les mouvements sont liés au raccourcissement de certains muscles sous l'effet de stimulus nerveux.Entorse, déchirure et élongation sont des lésions musculaire.L’utilisation de substances dopantes permet d'éviter les lésions musculo-articulaireLes stéroïdes anabolisants stimulent la croissance musculaire et la production de globules rouges.
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Bonjour qui peut me faire des petites fiches biographiques sur ces trois personnages importants de la vie politique :Danton, Marat, Mirabeau.Il faut Insistez sur leur vie et leur engagement politique, et sur leur influence, deleur vivant et après leur mort.Merci beaucoup ! :)
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Bonjour j'ai besoin de votre aide et de votre aavis concernant mon devoir de français niveau seconde.J'ai essayé de répondre a toute les question mais j'ai toujours un petit doute surtout pour la 2). Pourriez vous m'aidez s'il vous plait.Sujet 1 : Pensez-vous que c’est une erreur de porter un roman à l’écran ?1) Quel est le thème, et quelle est la thèse de ce sujet ? Le thème de ce sujet porte sur l’adaptation télévisée d’un roman. La thèse du sujet est la suivante :Porter un roman à l’écran, est-ce une erreur ?2) Quels sont les enjeux de la question ? J’ai l’impression de trop interprété La question : voila ce que j’ai mis Les enjeux de la question sont les suivant : Porter un roman à l’écran permet de faire connaitre celui-ci à un plus large public. Porter un roman à l’écran permettrait à celui-ci d’être plus accessible au public. 3) Quelles sont les idées que vous inspirent ce sujet (donner au moins 5 grandes idées)Ce sujet m’inspire les idées suivantes :1. Un roman peut –être interprété différemment en étant porté à l’écran.2. En lisant un livre, le lecteur développé son propre jugement (personnel) alors qu’en regardant celui-ci porté à l’écran, son jugement peut être orienté par le jugement du réalisateur.3. En regardant un roman adapté à l’écran, le téléspectateur développe moins son imagination qu’en lisant. 4. Le roman n’a pas d’autres vocation que d’être écrit (en livre), par exemple dans un livre l’auteur consacre 2 ou 3 pages à la description d’une scène alors qu’à la télé, cette scène peut être représentée en moins de cinq minutes5. J’ai pas trouvé pour le 5eme idée4) Quelle problématique proposez-vous ? Ma problématique sera donc la suivante : En quoi porter un roman à l’écran dénaturait-il ce dernier ?
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Bonsoir qui peut me corriger et m'aidez à la dernière question s'il vous plait merci!!:)Exercice n°1 :Répondez par vrai ou faux aux affirmations suivantes et corriger les affirmations fausses.*La pression artérielle dépend des caractéristiques du cœur et des vaisseaux sanguinsVrai, la pression artérielle dépend des caractéristiques du cœur et des vaisseaux sanguins parmi lesquels le débit cardiaque jour un rôle fondamental.*Les barorécepteurs sont situés au niveau des oreillettes et des ventricules.Faux, les barorécepteurs sont situé au niveau du sinus carotidien et de l’artère aorte .* Les nerfs de Hering et de Cyon transmettent des informations du système nerveux central vers le système cardiovasculaire.Vrai.* Le nerf pneumogastrique est aussi nommé nerf vaque ou nerf X.Vrai.* La pression artérielle est régulée uniquement par voix nerveuse.Vrai.* En cas d’hypotension les nefs reliant a la chaine ganglionnaire et les artérioles sont activés.
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bonjour pourriez vous me donnez la définition d'un enjeux d'une question svp :) mercii
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Bonsoir jqui peut m'aidez svp? :)Mercii d'avance! :)ABCDEFGH est un cube de coté egal à 4 cm. I est un point de [EH], distinct de E et de H.On considère le plan (P) parallèle au plan (EBG) passant par I. On cherche à tracer la sectiondu cube par le plan (P). 1) Montrer que I n'est pas dans le plan (BEG),puis que l'intersection de (P) avec (EFG) est la droite (d1) passant par I et parallèleà (EG). On appelle J l'intersection de droite (d1) avec [HG]. En déduire la trace de la section dans la face EFGH. 2)Montrer que (IJ) est (FG) sont sécantes en un point R, puis que l'intersection de (P) avec (BCG) est la droite (D2) passant par R et parrallèle à (BG) On appelle K et L les intersections de la droite (d2) avec [CG] et [BC]. En déduire la trace de la section dans face BCGF. 3)Montrer que (IJ) et (EF) sont sécantes en un point S, puis que l'intersection de (P) avec (ABE) est la droite (d") passant par S et parrallèle à (BE). On appelle M et N les intersection de la droite (d3) avec [AE] et [AB]. En déduire la trace de la section dans la face ABFE. 4)Finir de tracer la section
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Bonjour j'y comprend absolument rien qui peut m'aidez svp? Mercii d'avance! :)ABCDEFGH est un cube de coté egal à 4 cm. I est un point de [EH], distinct de E et de H.On considère le plan (P) parallèle au plan (EBG) passant par I. On cherche à tracer la sectiondu cube par le plan (P). 1) Montrer que I n'est pas dans le plan (BEG),puis que l'intersection de (P) avec (EFG) est la droite (d1) passant par I et parallèleà (EG). On appelle J l'intersection de droite (d1) avec [HG]. En déduire la trace de la section dans la face EFGH. 2)Montrer que (IJ) est (FG) sont sécantes en un point R, puis que l'intersection de (P) avec (BCG) est la droite (D2) passant par R et parrallèle à (BG) On appelle K et L les intersections de la droite (d2) avec [CG] et [BC]. En déduire la trace de la section dans face BCGF. 3)Montrer que (IJ) et (EF) sont sécantes en un point S, puis que l'intersection de (P) avec (ABE) est la droite (d") passant par S et parrallèle à (BE). On appelle M et N les intersection de la droite (d3) avec [AE] et [AB]. En déduire la trace de la section dans la face ABFE. 4)Finir de tracer la section .
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Bonjour j'ai un petit exercice de maths et j'ai répondu a toute les question mais quand j'ai voulu tracé l'orthocentre a la partie C sa ma donner quelque chose de bizarre...je c'est pas si c'est une erreur de calcul...Pouviez vous me montrer comme tracer l'orthocentre?Merci a vous.On considère un cercle de centre O, et 3 points A,B et C sur ce cercle formant un triangle quelconque. On appelle A' le milieu de [BC],B' le milieu de [CA],C' le milieu de [AB].Partie A1)Faire une figure 2)Que représentent pour ABC le point O ainsi que les droites (OA'),(OB'), et (OC')??3)Montrer que pour tout point M, (1) (Vect)MB +(Vect)MC=2(Vect)MA' Et (2) (Vect)MA +(Vect)MB=2(Vect)MC'Partie BOn considère le centre de gravité G de ABC et le point P tel que:VectAP=2/3VectAA'1)Montrer que : (Vect)AB +(Vect)AC=2(Vect) AA' puis que (Vect)PA+(Vect)PB+(Vect)PC=(Vect)0 5)Montrer que vectPA+VectPB=2VectPC' puis que VectPC=-2VectPC ' 6)En deduire que P et G sont confondus, puis que G vérifie: Vect Ga+VectGB +VectGC=Vect0et 3 Vect OG=VectOA+VectOB+VectOCCompléter la figure.Partie C On considère l'orthocentre H de ABC et le point K tel que: vectOK=VectOA+VectOB+VectOC 8) Montrer que : Vect OB +VECTOC=2vectOA' puis que vectAK=2OA' 9)En deduire que (AK) et (BC) sont perpendiculaires,puis que (BK) et (AC) sont aussi perpendiculaires 10)En deduire que K et H sont confondus, puis que H vérifie: vectOH=VectOA+VectOB+VectOC 11)Compléter la figure
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bonjour qui peut me corriger svp?Merci davance! :)Il faut répondre au questions poser3. Answer these questions (about one or two lines for each question)A) What was the first school you went to?The first school or I went is the school Marie Curie.B)How many children were there?I don't remenber the number of high registered in this schoolc)How many teacherrs were there?I can not remember the number of teacher in this schoolc)What did you do besides study?In parallel to my studies, I studied the Arabic language.e)did you like it? Why?No, I is not like this school because it lacks discipline.f)What did you do besides study?No, this school was not a boardingg)Which do you think is better, a boarding school or a day-school?*I prefer the boarding school to the day-school, for the boardig, the pupil is in a more studious atmosphere than the day-school.
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bonjour qui peut me corriger svp?Merci davance! :)Il faut répondre au questions pose3. Answer these questions (about one or two lines for each question)a) What does a judge do?A judge has to jug between people who has got problems. Indeed if we cannot solve a problem our self, we need the use of a judge which is neutral.B) What do you study to become a judge?In order to become a judge, we have to study the right at the university for five years after the bachelorc) Do they earn much? Judges must earn much because it is not an easy job and there is many risksd) Would you like to be a judge? Why? (About ten lines)Yes, I would like to be a judge because it is a job that requires courage openness large capacity and above all wisdom. I would like to be a judge to defend its poor defendants who can be condoms a life without good reason. Also, I would like to be a judge o earn a good salary, which will allow me to make other projects. I have in mind.
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Bonjour qui peut m'aidez svp?Merci d'avance!! :)Traduire les phrases suivantes en Anglais1-Nous cherchons un travail.-Je suis convaincu que vous trouverez un travail rapidement-Ce n'est pas si facile de trouver un travail de nos jours.2. Nous ne pouvions pas fermer la porte. Nous avions perdu la clef.3.Ils ne pourront pas attendre longtemps! Ils sont pressés.4.Ils fait trop froid, je ne pourrai pas jouer au tennis après-demin.5-Qu'est-ce qu'elle a dit -Elle a dit qu'elle ne voulait pas veniravec nous parce qu'elle ne savait pas nager.C'est ridicule !-Je pourrais lui apprendre...
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Bonjour qui peut m'aidez svp?merci!Remplacer "can" par les équivalents correspondants "au présent simple", au " simple past" et "au futur"1.She can come tomorrow2.Can you tell it to your brother?3.Jenny can't work this afternoon.4.At what time can they come?5.When can this child do this exercise?
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Bonjour qui peut m'aidez svpMerciii!Mettre les phrases suivantes au présent simple ou au simple past selon le cas.1.Is she having a shower now ?2.Were you phoning him?3.Are you translating the letter?4.Were you writing to your German friends?5.Was I trying to explain it to the children?
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Bonjour qui peut m'aidez svp?Traduire le texte suivant en françaisOf men and things We are poisoned with things. Having many things seems to create a desire for more things, more clothes, houses, automobiles. Think of the pure horror of our Christmases when our children tear open package after package and, when the floor is heaped with wrappings and presents, say, "Is that all ? " And two days after, the smashed and abandoned "things" are added to our national trash pile, and perhaps the chilld, having got in trouble, explains, "I didn't have anything to do"; And he means exactly that- nothing to do, nowhere to go, no direction, no purpose, and worst of ll no needs. Wants he has, yes but for more bright and breakable "things". We are trapped nd entnglrel in things.
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Bonjour pourriez vous m'aider pour la question 1) svp?On donne la répartition des salaires d'une entreprise de 40 personnes selon leur montant. 1)Quelle est la population? le caractère?Comment qualifieriez-vous le caractère? Merciii
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Bonjour petit exercice de statistique.Qui peut m'aidez svp?On a fait passer à 2 groupes de 40 personnes des tests notés sur 20. Les résultats statistiques ont été mis Sous forme de boites à moustache.(voir piece jointe)1) Compléter le tableau (si la réponse ne peut être donnée, mettre un point d’interrogations Groupe A Groupe BEtendueEcart interquartileMédianemaximumMoyenne3eme quartile 2) Répondre par vrai ou faux aux questions quand c’est possible en justifiant les réponses.A. Les 3/2 du groupe A ont eu 16 ou moins de 16.B. Aucun membre du groupe B n’a eu 0.C .Il y a plus de membres du groupe A que du groupe B ayant eu au moins 16.D. La moyenne du groupe A est supérieure à la moyenne du groupe B.E. Au moins la moitié du groupe B a eu entre 8 et 14.F .Le groupe A est plus homogène que le groupe B.G. Plus de 15 membres du groupe B ont eu au moins 15.Merci d'avance :)
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Bonjour j'y comprend absolument rien qui peut m'aidez svp? Mercii d'avance! ABCDEFGH est un cube de coté egal à 4 cm. I est un point de [EH], distinct de E et de H.On considère le plan (P) parallèle au plan (EBG) passant par I. On cherche à tracer la sectiondu cube par le plan (P). 1) Montrer que I n'est pas dans le plan (BEG),puis que l'intersection de (P) avec (EFG) est la droite (d1) passant par I et parallèleà (EG). On appelle J l'intersection de droite (d1) avec [HG]. En déduire la trace de la section dans la face EFGH.2)Montrer que (IJ) est (FG) sont sécantes en un point R, puis que l'intersection de (P) avec (BCG) est la droite (D2) passant par R et parrallèle à (BG) On appelle K et L les intersections de la droite (d2) avec [CG] et [BC]. En déduire la trace de la section dans face BCGF. 3)Montrer que (IJ) et (EF) sont sécantes en un point S, puis que l'intersection de (P) avec (ABE) est la droite (d") passant par S et parrallèle à (BE). On appelle M et N les intersection de la droite (d3) avec [AE] et [AB]. En déduire la trace de la section dans la face ABFE. 4)Finir de tracer la section
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Bonjour j'y comprend absolument rien qui peut m'aidez svp?Mercii à vous!!ABCDEFGH est un cube de coté egal à 4 cm. I est un point de [EH], distinct de E et de H.On considère le plan (P) parallèle au plan (EBG) passant par I. On cherche à tracer la sectiondu cube par le plan (P).1) Montrer que I n'est pas dans le plan (BEG),puis que l'intersection de (P) avec (EFG)est la droite (d1) passant par I et parallèleà (EG).On appelle J l'intersection de droite (d1) avec [EH]. En déduire la trace de la section dans la face EFGH.2)Montrer que (IJ) est (FG) sont sécantes en un point R, puis que l'intersection de (P) avec (BCG) est la droite (D2) passant par R et parrallèle à (BG)On appelle K et L les intersections de la droite (d2) avec [CG] et [BC]. En déduire la trace de la section dans face BCGF.3)Montrer que (IJ) et (EF) sont sécantes en un point S, puis que l'intersection de (P)avec (ABE) est la droite (d") passant par S et parrallèle à (BE).On appelle M et N les intersection de la droite (d3) avec [AE] et [AB]. En déduire la trace de la section dans la face ABFE.4)Finir de tracer la section
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Bonjour petit exercices à corriger :)Énonce: Mettre les verbes au futur puis au conditionnel.1.She ate everything, she was so hungry !She ate everything, she will be so hungry !She ate everything, she would be so hungry!2.What does she explain to him ?What will she explain to him ?What would she explain to him?3. Why did you neighbours hate that child ?Why will you neighbours hate that child ?Why would you neighbours hate that child ?4.How many people come to the party ?How many people will come to the party ?How many people would come to the party?5. Jenny is so patient with everybody !Jenny will be so patient with everybody!Jenny would be so patient with everybody Merci a vous!
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Bonjour j'ai un petit doute sur une question en MathsOn a lancé 20 fois un dé à 6 faces et on a noté le résultat.Quelle et la population?le caractère?Comment qualifieriez-vous le caractère? 1) La Population étudié est le nombre de fois de lancer d'un dés a 6 face. Caractère quantitatif discret.Ma prof me demande de le mettre sous cette formeEx:La pop est l'ensemble des fille mesuréess.Le caractère étudé est la taille:carractère quantitatif
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Bonjour !!Qui peut me corriger?! svp :)On donne la répartition des salaires d'une entreprises de 40 personnes selon leur montant:tableau:Salaire [1000;2000[ [2000;3000[ [3000;4000[ [4000;5000[Effectif 25 . 8 . 5 . 21) Quelle est la population? le caractère?Comment qualifieriez-vous le caractère? La population étudié est la répartition des salaires d'une entreprises de 40 personne selon leur montant. le caractère est quantitatif continue. La représentation la plus approprié est l'histogramme. 2°Déterminer les FCC.Salaire [1000;2000[ [2000;3000[ [3000;4000[ [4000;5000[Effectif 25 . 8 . 5 . 2Fréquence 0,625 ; 0,2 ; 0,125 ; 0,05FCC 0,625; 0,825; 0,95; 1.3°Représenter graphiquement cette série en justifiant précisément le choix de représentation.j'ai choisis de représenter cette série par un histogramme4°Tracer le polygone des FCC et en déduire la médiane,puis les premier et troisième quartile.Piéce jointe...5°Déterminer la médiane, le premier et le troisième quartile.
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Bonjour et oui encore moi!Qui peut me corriger?! svp :)On donne la répartition des salaires d'une entreprises de 40 personnes selon leur montant:tableau:Salaire [1000;2000[ [2000;3000[ [3000;4000[ [4000;5000[Effectif 25 . 8 . 5 . 21) Quelle est la population? le caractère?Comment qualifieriez-vous le caractère? La population étudié est la répartition des salaires d'une entreprises de 40 personne selon leur montant. le caractère est quantitatif continue. La représentation la plus approprié est l'histogramme. 2°Déterminer les FCC.Salaire [1000;2000[ [2000;3000[ [3000;4000[ [4000;5000[Effectif 25 . 8 . 5 . 2Fréquence 0,625 ; 0,2 ; 0,125 ; 0,05FCC 0,625; 0,825; 0,95; 1.3°Représenter graphiquement cette série en justifiant précisément le choix de représentation.j'ai choisis de représenter cette série par un histogramme4°Tracer le polygone des FCC et en déduire la médiane,puis les premier et troisième quartile.Piéce jointe...5°Déterminer la médiane, le premier et le troisième quartile.
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Bonjour j'ai un petit exercice dans lequel on me demande de répondre aux questions selon le modèle.Ex: Did the dog bite you?Yes, he bit me yesterday but he has never bitten me before.1.Did the pipes freeze? Yes,...J'ai répondu: the pipes froze yesterday but they have never frozen before.2.Did you wake up early? Yes,I woke early yesterday but I have nerver woken early before.3.Did the director speak to you? Yes,the director spoke to me,but he has never spoken to me before4. Did they invite you? yes,they invited me yesterday but they have never invited me before.5.Did they lose any money? Yes,they lost any money yesterday but they have never lost any more before.6.Did your sister ome to the party? Yes,my sister came to the party yesterday but she has never come to the party before.7.Did the Coopers write to them?Yes,the Coopers wrote to them yesterday but the Coopers have never wroten to them before.8.Did she do it for you? Yes,she did it for me yesterday but she has never done it for me before.9.Did that happen one day? Yes,it happened yesterday but it has never happened before.10.Did you taste it? Yes,I tasted it yersterday but I have never tasted it before.Pourriez-vous me corrigez s'il vous plaît?Merci à vous.
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