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Mesmo com os avanços ocasionados pelo movimento moderno, o mesmo sofreu duras críticas de outros estudiosos. Sobre as críticas ao movimento moderno, analise as assertivas abaixo:I – Evidenciavam que, no modelo modernista, a cidade deveria se adaptar ao cidadão e não o contrário, o que seria o correto.II – Destacavam que, no modernismo, as edificações se comportavam como auxiliares da função do trabalho e isso acabava dissociando as atividades.III – Afirmavam que a falta de análise do lugar desconsiderava o contexto, a história e os condicionantes naturais dos sítios. São corretas:Escolha uma opção:a. Apenas III.b. II e III.c. Apenas I. d. Apenas II.e. I e II.
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Os princípios de planificação da cidade moderna dispostos na Carta de Atenas geraram debates acirrados a respeito do objeto moderno isolado. Conforme o que preconizava a carta, o objeto arquitetônico deveria ser universal, possibilitando sua inserção em variados contextos distintos, como previa a ideia de reprodução em massa dos projetos modernistas. A partir da segunda metade do século XX, os críticos da arquitetura moderna dedicam-se a defender a "importância do contexto". A que se refere esta postura crítica? Escolha uma opção: a. Refere-se às culturas históricas e artísticas ligadas às identidades organicistas na arquitetura b. Refere-se às culturas históricas e artísticas ligadas às correntes que promovem as formas abstratas. c. Refere-se às culturas históricas e artísticas ligadas às identidades racionalistas na arquitetura. d. Refere-se às culturas históricas e artísticas ligadas às identidades funcionalistas na arquitetura. e. Refere-se às culturas históricas e artísticas ligadas às identidades nacionais e geográficas.
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A dissertação acadêmica tem uma estrutura bem demarcada e que implica em sua função argumentativa e lógica de expor o assunto abordado, defendendo um ponto de vista e apontando soluções. Sobre a estrutura do texto dissertativo, considere (V) para as afirmativas verdadeiras, (F) para as falsas. ( ) A estrutura básica de toda dissertação é introdução, desenvolvimento e conclusão. ( ) Na etapa do desenvolvimento, o texto deve apresentar claramente seus argumentos, dados estatísticos, fatos que comprovem a tese defendida. ( ) Na etapa da escolha do tema abordado, é importante a sua clareza e especificidade, para que o texto esteja bem delimitado e objetivo. ( ) Na etapa da conclusão, o texto deve apontar um resultado final ou parcial, demonstrando que o processo percorrido promoveu um resultado.
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Embora a Educação Infantil tenha passado muitos anos sendo vista como cuidado e educação extrafamiliar, somente nos últimos anos foi reconhecida como direito da criança, das famílias e dever do Estado, como primeira etapa da Educação Básica. Diante disso, leia as afirmativas que seguem e considere (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) A Constituição Federal de 1988 coloca a inclusão da creche no capítulo da educação e explicita a função eminentemente educativa desta, da qual é parte intrínseca a função de cuidar. ( ) A Constituição de 1988 aponta algum avanço com relação à pré-escola, pelo próprio fato de incluir referências à educação pré-escolar e por apresentar a concepção de criança integral. ( ) Em vez de dividir a educação em dois períodos, um assistencial – que se concentra na questão da saúde e higiene – e um pedagógico – voltado para a educação - o atendimento integral associa os dois aspectos, independentemente da faixa etária. ( ) A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 evidenciou a importância da Educação Infantil, que passou a ser considerada como primeira etapa da Educação Básica. Assinale a alternativa que apresenta a opção correta: ALTERNATIVAS V, V, V, V. F, V, F, F. F, V, F, V. V, V, F, F. V, F, V, V.
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O processo de aprendizagem na Educação Infantil se diferencia dos demais níveis de ensino por conta da especificidade da primeira infância que exige: I - Educação, cuidado e ludicidade de forma simultânea e constante. II - O trabalho educativo na creche e pré-escola precisa incorporar intencionalmente, de forma espontânea e dirigida, atividades lúdicas. III - O trabalho educativo na creche requer jogos e brincadeiras integradas ao cuidar e educar. IV - A criança precisa vivenciar momentos em que aprenda a se conhecer e ao mesmo tempo vivencie e experimente o mundo em que vive. Após analisar as afirmações, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. I, II, III e IV estão corretas.
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O processo de investigação estatístico leva os alunos a vivenciarem quatro fases fundamentais, segundo Franklin et al. (2007): formulação de uma questão que pode ser resolvida com os dados; criação e utilização de um plano de coleta de dados; análise e síntese dos dados; interpretação dos resultados da análise, respondendo à pergunta com base nos dados (LOPES, 2010, p. 4). Assim, para desenvolver uma pesquisa, é preciso considerar algumas etapas. LOPES, C. A. E. et al . Os desafios para Educação Estatística no currículo de Matemática. In: LOPES, C. E.; COUTINHO, C.; ALMOULOUD, S. (Orgs.). Estudos e reflexões em Educação Estatística. Campinas: Mercado de Letras, 2010. Assinale a alternativa que não corresponde a uma etapa de uma pesquisa:
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