@Regianevillela

Regianevillela

Beginner

Veja você como poderíamos utilizar instrumentos bem simples para avaliar, mas não o fazemos. Você já parou para pensar que uma simples conversa seria um instrumento bem interessante e por meio dela é possível saber se nossos (as) alunos(as) aprenderam ou não?; listas de exercícios, elaborados, por nós e por eles, pois se sabem preparar exercícios significa que compreenderam o que foi trabalhado em classe, ou mais especificamente se a aprendizagem foi significativa; tarefas de casa; seminários; debates; trabalhos em grupo; pesquisas; trabalho individual; montagem de painéis; criação de produtos onde se possa aplicar o que foi trabalhado; apresentações teatrais, brincadeiras; campanhas; dossiês – informações recolhidas de diferentes fontes, organizadas e sintetizadas de maneira pessoal, mas que retratará o que eles sabem e o que não sabem; observação do professor; entrevistas; elaboração de maquetes - com aplicações práticas do que foi ensinado; elaboração de sínteses; esquemas; resumos; e auto-avaliação. A partir deste texto faça uma reflexão (com 150 a 200 palavras) sobre a vantagem dos instrumentos de avaliação citados acima.
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Sobre o Fauvismo, é correto afirmar: Escolha uma: Escolha uma: a. Não foi um movimento de vanguarda. b. Henri Matisse não fez parte do grupo fauvista, pois explorava a questão da verossimilhança. c. Os fauvistas, investiram em releituras de obras impressionistas e de clássicos romanos. d. São seus princípios as formas simples; cores puras; modulado; arte elementar ingênua livre de intelectualismo.
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