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O trecho abaixo é uma passagem do romance A Sibila, de Agustina Bessa-Luís. A verdade é que entre o povo a noção de propriedade está por demais arreigada para que um ladrão, por mais heróico ou altruísta, não seja julgado como infame.Um assassino é tolerado, pode partilhar o pão dos vizinhos, pode fazer esquecer os seus crimes. Um ladrão lega a toda a sua descendência um ferrete indelével, porque, se o homicida as mais das vezes obedece a uma paixão, um impulso resgatável e quase nunca repetido, o ladrão traz no sangue, e assim o comunica, o fogo da tentação que as circunstâncias, mais ou menos, ou velam ou expandem. As considerações do narrador são representativas do processo de criação da autora, conjugando: Escolha uma: a. regionalismo e universalismo. b. sonho e realidade. c. realidade e mito. d. razão e emoção.
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Texto da questão Singularidades de uma rapariga loira, de Eça de Queirós, publicado em 1874, além de uma obra-prima, é o primeiro conto de cunho realista em português. Ele se inicia com a seguinte frase: “Começou por me dizer que o seu caso era simples – e que se chamava Macário...” A frase de abertura pressupõe: Escolha uma: a. um narrador em primeira pessoa que, por meio do discurso indireto, dirige-se aos leitores, para informar como outra personagem considera a história que será narrada em seguida, eximindo-se, assim, de qualquer comentário. b. um narrador em terceira pessoa que utiliza o discurso direto e impede o leitor de conhecer o discurso de outra personagem. c. um narrador em primeira pessoa que, por meio do discurso direto, dirige-se aos leitores, para informar como outra personagem considera a história que será narrada em seguida. d. um narrador em primeira pessoa que, por meio do discurso indireto, dá ao leitor a possibilidade de conhecer o discurso de outra personagem, instaurando a polifonia textual.
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De acordo com a aula texto 4, os tipos de pesquisa podem ser classificados em: Escolha uma: a. qualitativa e quantitativa. b. pesquisa de campo ou bibliográfica. c. difícil, mediana, fácil. d. pesquisa bibliográfica, descritiva, exploratória,experimental, estudo de caso, entre outros..2-Marcar questão Texto da questão Leia este trecho de uma notícia sobre futebol e responda:Os jogadores do Fluminense também sabem da responsabilidade que possuem neste Campeonato Brasileiro desde que o time foi eliminado da Copa Libertadores. Por isso, como forma de auto-cobrança, traçam metas e, uma delas, é terminar na liderança a competição antes da paralisação do Brasileirão para a disputa da Copa das Confederações. "Nós estamos sentindo a eliminação na Copa Libertadores e por isso sabemos que não podemos deixar a peteca cair no Campeonato Brasileiro. Nosso objetivo é ir para a parada do Campeonato Brasileiro invictos e na primeira colocação. Queremos a conquista do título e sabemos que, para isso, é preciso ter regularidade", afirmou o volante Edinho.(Fonte: http://placar.abril.com.br/materia/fluminense-tenta-manter-100-no-brasileiro-em-visita-ao-coritiba, acesso em 6 jun. 2013)   Assim como no futebol, na escrita de um trabalho científico ter um objetivo é fundamental. Pode-se dizer sobre o objetivo de uma pesquisa, segundo Pescuna e Castilho (2005): Escolha uma: a. Justifica a importância de pesquisar o tema.b. Indica onde se pretende chegar com o trabalho de pesquisa. c. Pode ser atingido ou não, é impossível saber previamente. d. Deve ser amplo e abrangente.Questão 3 Ainda não respondida Marcar questão Texto da questão Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta:  O número vem crescendo, mas...  No início do século 20 a relação entre os papéis masculinos e os femininos era muito desigual. Os homens tinham mais anos de estudo que as mulheres. Essa relação mudou. No início do século 21 esse número já é igual, tendendo um pouquinho para um maior número de mulheres com mais anos de estudo.  A cada ano, em todo o mundo, o número de mulheres dentro das universidades aumenta. Dados da Organização para Cooperação Econômica e Desenvolvimento (OECD) mostram que, na Europa, em cada 100 doutores, 43 são mulheres.  Nos EUA, o número de homens e mulheres que têm título de doutorado em ciências é estável, em ligeira queda; já o número de mulheres é menor, mas significativamente crescente. Em 40 anos, o número de graduandas dobrou, o de mestrandas aumentou três vezes e o de doutoras aumentou cinco vezes.  Elas se concentram nas Ciências Biológicas, Psicologia, Ciências Sociais e Ciências Humanas de modo geral. Nessas áreas, já chegam a ser maioria. Nas áreas de Exatas, porém - especialmente nas Engenharias - a presença feminina é bem menor, sendo elas ainda minoria.  No Brasil, seja em nível nacional, em nível da região Sudeste ou do Rio de Janeiro, o número de mulheres nas universidades vem crescendo muito, chegando a 50 % em algumas áreas das Ciências Sociais e Humanas. Hoje, a cada cem doutorandos 54 são mulheres. Entre os bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq, no entanto, que é a categoria que remunera os pesquisadores mais bem avaliados, apenas 25% são de mulheres.  Em 2003, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), embora a metade dos docentes fossem mulheres, apenas 23% dos cargos de chefia estavam nas mãos de mulheres. Na Comissão Executiva da 4ª Conferência Nacional de Ciência e Tecnologia (4ª CNCTI), realizada em 2010, por exemplo, havia pouquíssimas mulheres, e no Conselho Consultivo desse mesmo evento não havia nenhuma.  Ou seja: o número de mulheres na Ciência vem aumentando, mas ainda são poucas em posição de destaque. A conclusão é que a ascensão da mulher dentro das carreiras científicas ainda depende de vários fatores, inclusive da quebra dos estereótipos vigentes. (FONTE:http://www.proficiencia.org.br/article.php3?id_article=403&recalcul=oui )   I. O texto se refere a uma pesquisa qualitativa, pois demonstra o grau de participação da mulher na sociedade educacional.   II. O texto se refere a uma pesquisa quantitativa, pois demonstra, em números, a porcentagem de atuação da mulher na sociedade educacional.   Escolha uma: a. Nenhuma das afirmativas estão corretas. b. Apenas a afirmativa I está correta. c. Apenas a afirmativa II está correta. d. As afirmativas I e II estão corretas. 
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