@analucia9384

analucia9384

Aluno

As molas são usadas nos carros com o intuito de sustentarem o peso deles. A força feita pelas molas dos carros chamamos de força A peso B normal C tração D elástica
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Os alunos de uma sala de aula foram divididos em dois: parte A e parte B. A parte A ficou encarregada de esquematizar a célula animal e a parte B esquematizou a célula vegetal. Depois da esquematização, cada grupo (parte A e parte B) deve montar uma maquete com utilização de material a escolha do grupo, por exemplo papel ou EVA. O professor deixou claro que cada grupo deve atentar-se as diferenças entre as células esquematizadas. As diferenças que o professor comentou, deve-se a presença de estruturas como A mitocôndria e aparelho de golgi, somente na célula A. B vacúolos e núcleo, somente na célula B. C cloroplasto e parede celular, somente na célula B. D citoplasma e retículo endoplasmático, somente na célula A.
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Observe o seguinte fragmento: “um novo sistema está se formando entre o Paraguai e Argentina”. O sentido do verbo destacado pode ser classificado como: A Estado. B Ação no presente. C Fenômeno da natureza. D Ação frequente no passado.
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A camada da atmosfera que se inicia cerca de 500 quilômetros acima do nível do mar, sendo formada, quase totalmente, pelos gases hélio e hidrogênio é a:
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O aço se origina pela mistura entre: A ferro e carbono. B alumínio e ferro. C alumínio e cobre. D ferro e cobre.
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O aço se origina pela mistura entre: A ferro e carbono. B alumínio e ferro. C alumínio e cobre. D ferro e cobre.
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O bronze também é formado por uma mistura entre metais, sua formação se dá pela combinação de: A cobre e calcopirita. B cobre e estanho. C cobre e alumínio. D cobre e ouro.
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Quando os Europeus chegaram ao norte do Peru em 1532, a região andina era governada pelos incas que, na época, comandavam o maior e mais extenso império das Américas que compreendia Peru, Bolívia, Equador, norte do Chile, noroeste da Argentina e parte da Colômbia." MARTINS, Cristiana Bertazoni. Os incas e os Tahuantinsuyu. – Associação Nacional de Pesquisadores e Professores de História das Américas (ANPHLAC). Disponível em: . Acesso em: 25 mar. 2020. O Sapa-Inca controlava as regiões de seu domínio através de/do A censura militar. B visitas periódicas para recolhimento de impostos. C trocas de favores com os chefes locais das regiões dominadas. D envio de funcionários da sua confiança para diferentes regiões do Império.
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O pronome “ele”, no primeiro parágrafo, e o pronome “tua”, em “tua Célia”, referem-se respectivamente a: A Furquim e Joãozinho. B Joãozinho e Celiazinha. C Dr. Pepe Esborracha e Célia.​ D Dr. Pepe Esborracha e Joãozinho.
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No primeiro verso da quinta estrofe, identificamos que o referente do pronome "me" é A o receptor. B o emissor. C o assunto. D o leitor.
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