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Aluno

No contexto da intervenção no âmbito institucional escolar, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta de associação, de cima para baixo. ( ) O conceito de modalidade de aprendizagem em Fernández se refere a "um molde relacional que cada sujeito utiliza para aprender, isto é, organização do conjunto de aspectos (conscientes, inconscientes e pré-conscientes) ...]" (2001, p. 79). ( )Ensinar é um ato em que o professor deve se conectar com a posição de quem aprende e possibilitar que o aprendiz possa se conectar com sua posição de quem ensina. (10 professor "muda de lugar" e sai daquele que apenas dá informações para o lugar daquele que favorece a construção de conhecimentos de seu aluno. ( ) Algumas informações deverão ser transmitidas aos alunos, as quais fazem parte do saber do professor para que, então, o conteúdo transmitido possa ser apropriado-reconstruído pelos alunos. V- V-V-V. V- F- V- F. C F-F-V-V. D V-V-F-F. E F-V-F- V.
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1. Qual das alternativas apresentam a combinação de afirmações adequadas à realidade das bibliografias que embasam os cursos de Psicopedagogia? A As primeiras obras eram prioritariamente bibliografia estrangeira sem referência especifica ao termo Psicopedagogia. B Na década de 90 as produções de dissertações de mestrado e teses de doutorado vão acrescentando um perfil mais científico para a Psicopedagogia. CA partir da década de 80, além dos autores estrangeiros, não temos publicações brasileiras diretamente produzidas para a Psicopedagogia. A Aec Apenas B D Apenas A E A e B
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Leia a afirmativa abaixo: A Psicopedagogia sensível à importância coletiva e individual destas duas áreas (Psicologia e Pedagogia) busca, legitimamente, uma articulação entre elas. Com base no que foi visto na disciplina, é CORRETO afirmar que a afirmativa está: A Incorreta, já que a Psicopedagogia não considera essas duas áreas, mas sim busca desqualificá-las enquanto campos da ciência. Incorreta, pois é preciso considerar que a Psicopedagogia está muito mais ligada à Psiquiatria do que à Pedagogia. Correta, embora seja preciso considerar que, para isso, há que pagar um preço muito caro: o de criar uma nova área. D Incorreta, pois a Psicopedagogia busca uma relação de sobreposição e não de articulação. E Correta, pois busca eliminar a área da Psicologia e da Pedagogia totalmente.
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Estudos sobre a identidade levam em conta o ... -__ e os vários personagens que compõem esse cenário. Mendes (1998) propõe a análise da _ observando a ligação entre pressupostos teóricos dos diferentes campos de conhecimento. Complete as lacunas com as palavras adequadas: processo histórico / desidentificação / metamorfose __ a partir da visão de _ _, de transformação do próprio processo de identidade, século XX / identidade / professores procedimento científico / identidade / muitos autores D processo de aprendizado / desidentificação / metamorfose E processo histórico / identidade /
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Segundo o texto da Unidade 4, quando usamos a tecnologia a favor da educação de qualidade, o que acontece? a. Contribuímos com o descaso nas escolas. b. Nós nos endividamos. c. Colaboramos na promoção do desenvolvimento socioeducativo. d. Nada. e. Aprendemos meno
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Qual das alternativas não traz um dos elementos da produção audiovisual que um professor deve dominar para produzir boas videoaulas? a. Recursos orais. b. Locução. c. Paciência. d. Recursos gráficos. e. Dramatizações.
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Sobre o planejamento de ensino é correto afirmar que: A) O planejamento de ensino não deve se associar às outras áreas do conhecimento. B)O planejamento de ensino deve ser realizado com base exclusivamente no livro didático. C)O planejamento de ensino não é um organizador metodológico do conteúdo. D)É um processo de tomada de decisões, que partem de informações que são constantemente coletadas. E)O planejamento de ensino deve ser visto apenas como uma tarefa única e exclusivamente do professor da disciplina.
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Trilla e Ghanem (2008) possuem considerações importantes acerca da educação não informal. Considerando o seu pensamento, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. l'- A educação não formal ficou popular na década de 1960, em que se priorizava a necessidade de desenvolver formas de ensino e aprendizagem distintos da maneira que é praticada na escola. Il - Para os estudiosos, a educação não formal estaria relacionada à base familiar e outros processos culturais. III - Brincar com seus filhos, dar de comer, decorar e arrumar a casa não podem ser consideradas formas de educação na visão de Trilla e Ghanem. IV - Os autores consideram que "as chamadas Educação Formal e Não Formal deveriam ser subclasses de um mesmo tipo de Educação" A)Somente IV está correta. B )Somente I e Il estão corretas. C)Somente I e IV estão corretas. D)Somente III está correta. E)Somente III e IV estão corretas.
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Com base no pensamento da estudiosa Valéria Aroeira Garcia sobre contexto da educação não formal para pessoas com deficiência, bem como de qualquer etnia, gênero ou classe social, considere as afirmativas abaixo. 1 - Para desvincular a nomenclatura "educação não formal" de uma oposição da educação formal, seria coerente chamá-la de "educação social". Il - A denominação "educação social" pode ser considerada segregacionista, uma vez que possa ser somente para aqueles que se enquadram nos critérios da exclusão social, de conflito social, vulnerabilidade social ou risco social. III - A "educação social" refere-se à educação realizada sob um viés socialista. IV - Ao expressar a nomenclatura "educação social", corre-se o risco de que suas propostas sejam utilizadas como 'para-choque social', com a intenção de eliminar ou atenuar tensões e conflitos. Quais afirmativas estão corretas? A)Somente 1, Il e IV. B)Somente I. C)Somente Il e IV. D)I, II, III e IV. E)Somente II e III.
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Oliveira e Cavalcanti (2014) afirmam que as ONGs (Organizações Não Governamentais) têm características muito peculiares. Considere as afirmativas abaixo. 1.- É um novo Setor da Economia, ou melhor, "Economia Social" I! - São Entidades que se estruturam como Empresas e se autodenominam cidadãs por se apresentarem sem fins lucrativos e atuarem em áreas de problemas sociais. III - Possuem fins lucrativos limitados. IV - Criam e desenvolvem frentes de trabalho em espaços públicos nos quais o Estado não consegue, por diversos motivos, atender às necessidades de grupos excluídos socialmente. Quais afirmativas se referem à características corretas de uma ONG? A)Somente Il e IV. B)Somente Il e III. C)Somente I. D)Somente III. E)Somente I, Il e IV.
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A Unesco se dedica, entre outras coisas, a lutar por uma política educacional mundial que seja inclusiva e equitativa para todos. Pensando nesse cenário, ela define que a equidade: A)é a maneira pela qual as pessoas com deficiência conseguem bolsas de estudos em universidades. B)é permitir que todos os alunos tenham acesso às mesmas condições idênticas de acesso aos recursos escolares. C)é a diferença entre os alunos que permite a divisão em turmas e salas. D)é garantir que existe uma preocupação com justiça/processos justos, de modo que a educação de todos os estudantes seja considerada como de igual importância. E)é o processo que ajuda a superar barreiras que limitam a presença, participação e conquistas dos estudantes
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O processo de inclusão social das pessoas com deficiência passou por vários avanços ao longo das últimas décadas. Contudo, em vários segmentos da sociedade contemporânea, ainda é possível perceber que elas podem ou não ser aceitas. Considerando esse contexto, é CORRETO afirmar que a inclusão e a exclusão dependem, basicamente: A)Da religião da pessoa que irá ter contato com a pessoa com deficiência. B)Das representações que cada grupo social tem sobre deficiência, como pode também ser algo relativo às características. C)Da legislação vigente na ocasião, já que as pessoas tendem a obedecer às regras em detrimento das suas crenças pessoais. D)Das relações de afeto que cada um tem com a pessoa com deficiência. E)Da maneira como a pessoa com deficiência se apresenta aos outros.
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Leia o trecho a seguir. Para Marques; Freitas (2017), na educação formal, o conhecimento é—————- enfatiza valores universais, padrões de desempenho, com pouca utilização imediata, dividida em disciplinas e transmitida de forma lógica e gradual. Por outro lado, na educação não formal, o conhecimento é trabalhado de forma—————- valoriza as emoções, a criatividade, a percepção da consciência. Quais palavras preenchem corretamente as lacunas? A)Específica; conceitual. B)Específica; científica. C)Generalista; conceitual. D)Generalista; prática. E)Específica; prática.
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Quando falamos em mudanças, estamos nos referindo a modificações no estilo de ensinar,o que também implica na mudança do professor enquanto facilitador do processo de ensino e de aprendizagem. Com base nisso, leia a citação abaixo, extraída de Garcia (1984; p. 10), e assinale a alternativa'que completa as lacunas. "O professor deixar de ser mero———de informações para se tornar um ————de estruturas para a organização de informações". A)Avaliador; criador. B)Criador; detentor. C)Pensador; monitor. D)Criador; avaliador. E)Transmissor; criador.
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Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas -A- e -B- e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas: Coluna A 1 - Planejamento significa pesquisa e elaboração de metas para atingir determinados objetivos. II - É um processo que envolve a organização de ações que vão permitir alcançar os objetivos educacionais pré-determinados. É refletir, prever, criar e agir. III - Envolve operações mentais como analisar, prever, selecionar, definir, estruturar e organizar. IV - Plano é o resultado obtido e é um documento escrito. V - O plano é uma apresentação de forma ordenada e metódica do conjunto de decisões tomadas por meio do planejamento. Coluna B 1. Planejamento 2. Plano A sequência correta dessa associação é: A sequência correta dessa associação é: A)1 - 1; 11 - 2; III - 1; IV - 2; V - 2 B)1 - 1; 11 - 1; III - 1; IV - 2; V- 2 C)1 - 2; II - 2; III - 2; IV - 1; V - 1 D)1 - 1; II - 1; III - 2; IV - 2; V - 1 E)1 - 2; 11 - 1; III - 1; IV - 1; V - 1
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Como um microcontrolador em geral faz parte de ________________, então um ___________________ pode ser interpretado como uma maneira de trabalhar, executar ou organizar uma ou mais tarefas de acordo com um conjunto fixo de regras, ou ainda, um arranjo no qual todas as unidades se reúnem e trabalham juntas de acordo com o programa ou plano. Exemplo de _____________________ é o temporizador de uma máquina de lavar roupa. Qual das alternativas preenche as lacunas do texto no enunciado? a. sistemas processados, sistema processado, sistema processado. b. sistemas DSPs, sistema DSP, sistema DSP. c. sistemas eletrônicos, sistema eletrônico, sistema eletrônico. d. sistemas digitais, sistema digital, sistema digital . e. sistemas embarcados, sistema embarcado, sistema embarcado.
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Aponte a alternativa que melhor define um microcontrolador. a. como um circuito integrado não programável, pois vem programado de fábrica para desempenhar tarefas específicas. b. como uma placa integrada programável dedicada, pois vem com a possibilidade de ser programada para desempenhar tarefas específicas desenvolvidas pelo projetista. c. como um circuito integrado de aplicação genérica, pois vem com a possibilidade de ser programado para desempenhar tarefas genéricas desenvolvidas pelo projetista. d. como um circuito integrado programável dedicado, pois vem com a possibilidade de ser programado para desempenhar tarefas específicas desenvolvidas pelo projetista. e. como uma placa integrada não programável, pois vem programada de fábrica para desempenhar tarefas específicas.
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A cultura corporal é a junção dos conhecimentos e representações transformadas ao longo do tempo das práticas corporais que adotam um caráter utilitário relacionado com a realidade buscando adaptações ao meio, produção de conhecimento e resolução de problemas. Fonte: DAOLIO, Jocimar. Da cultura do corpo. 15. ed. Campinas, SP: Papirus, 1998 Sobre as práticas corporais e a cultura corporal do movimento, assinale a alternativa correta: 1- Aproxima diferentes culturas e sujeitos. 2- Promovem o surgimento de atletas mais habilidosos, para que fossem inovadores. 3- Melhora de resultados e performance. 4- Promovem uma rivalidade. 5- Quantifica medalhas e vitórias
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Lutas são manifestações antropológicas, de natureza complexa, e práticas socioculturais advindas de demandas históricas específicas. Inicialmente, muitos dos elementos técnicos, pedagógicos e simbólicos não foram produzidos para ambientes escolares, crianças, adolescentes e pessoas com deficiência. Contudo, foram evoluindo quanto aos princípios e objetivos, se afastado das origens guerreiras e técnicas fatais e se aproximando de técnicas de defesa pessoal, ao lazer, ao exercício físico. Por serem práticas tão plurais, muitos autores têm se dedicado a classificá-las, seja a partir da ação motora envolvida, da distância entre os oponentes ou do seu surgimento histórico. Fonte: RUFINO, L.G. Lutas. In: GONZÁLEZ, F.J; DARIDO, S.C.; OLIVEIRA, A. A. B. Lutas, capoeira e práticas corporais de aventura. Maringá : Eduem, 2014. Em se tratando da classificação das lutas, de acordo com a distância (Rufino, 2014), podemos afirmar que: I - Curta Distância – envolvem ações que exigem proximidade para que seja possível realizar os diferentes golpes, técnicas, táticas, chaves, entre outras possibilidades. Envolve os fundamentos de agarrar, segurar, derrubar, projetar e controlar no solo. II - Média Distância - envolvem ações que são de toque, seja com socos ou com chutes, golpes impactantes com diferentes partes do corpo, isolados ou simultaneamente. III - Longa Distância - é necessário algum tipo de implemento no desenvolvimento das ações, a fim de tocar determinadas áreas do corpo do oponente. É correto o que se afirma em: 1- II, apenas 2- I e III, apenas 3- I, apenas 4- II e III, apenas 5- I, II e III
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No esporte-participação ou esporte popular, a manifestação ocorre no princípio do prazer lúdico, que tem como finalidade o bem-estar social dos seus participantes. Está associado intimamente com o lazer e o tempo livre e ocorre em espaços não comprometidos com o tempo e fora das obrigações da vida diária. Tem como propósitos a descontração, a diversão, o desenvolvimento pessoal e o relacionamento com as pessoas. Pode-se afirmar que o esporte-participação, por ser a dimensão social do esporte mais inter-relacionada com os caminhos democráticos, equilibra o quadro de desigualdades de oportunidades esportivas encontrado na dimensão esporte-performance. Enquanto o esporte-performance só permite sucesso aos talentos ou àqueles que tiveram condições, o esporte-participação favorece o prazer a todos que dele desejarem tomar parte. GODTSFRIEDT, J. Esporte e sua relação com a sociedade: uma síntese bibliográfica. EFDeportes, n. 142, mar. 2010. O sentido de esporte-participação construído no texto está fundamentalmente presente: 1- Nos campeonatos oficiais de futebol, regionais e nacionais, por se tratar de uma modalidade esportiva muito popular no país. 2- Nas competições de esportes individuais, uma vez que o sucesso de um indivíduo incentiva a participação dos demais. 3- Nos Jogos Olímpicos, uma vez que reúnem diversos países na disputa de diferentes modalidades esportivas. 4- Nas competições promovidas pelas federações e confederações, cujo objetivo é a formação e a descoberta de talentos. 5- Nas modalidades esportivas adaptadas, cujo objetivo é o maior engajamento dos cidadãos para a promoção da saúde e bem estar.
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“Não podemos imaginar um ser humano que não seja fruto da cultura e também não podemos imaginar um corpo natural. Portanto, qualquer adjetivo que se associe ao corpo é fruto de uma dinâmica cultural particular, e só faz sentido num grupo específico. O homem só chegou ao seu estágio atual de desenvolvimento devido a um processo cultural de apropriação de comportamentos e atitudes que, inclusive, foram transformando o seu componente biológico.” Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Os profissionais de Educação Física por trabalharem com pessoas, interagem com corpos culturais. PORQUE Os corpos das pessoas são frutos da cultura impressa neles e expressa por eles. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 1- As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 2- As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 3- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Existem diversas ferramentas de controle de versão disponíveis no mercado, porém há certa confusão entre as ferramentas e os gerenciadores de repositórios. Assinale a alternativa que apresenta ferramentas de controle de versão: A. Darcs, Bitbucket, Rational Clearcase. B. Git, Subversion, Mercurial. C. Github, Darcs, Bazaar. D. Bitbucket, Github, Redmine. E. Rational Clearcase, Github, Subversion.
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Microsserviço é um modelo de arquitetura de sistema no qual as partes do software são desmembradas em componentes de tamanho mínimo e publicadas como processos separados e independentes. Sobre as conceitos relacionados, indique a alternativa correta​​​​​​​. A. Microsserviço é uma abordagem mais moderna do que os Web Services, sendo que estes não são mais necessários com o uso de microsserviço. B. O uso da abordagem Service Oriented Architecture (SOA) tornou-se obsoleto com o advento dos microsserviços. C. Com o desenvolvimento de microsserviços, a programação orientada a objetos tornou-se obsoleta. D. O desenvolvimento de microsserviços apenas é possível utilizando linguagens de programação modernas, como a node.js. E. O microsserviço pode ser desenvolvido com variados paradigmas de desenvolvimento de software e tecnologias.
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Contêineres representam processos em execução e possibilitam que microsserviços sejam publicados de forma independente e autônoma. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta. A. Contêineres não apoiam a escalabilidade do software. B. Apenas é possível ter um único contêiner por imagem. C. Pode-se criar vários contêineres para aumentar o processamento. D. Um contêiner pode ser criado sem a existência de uma imagem-base. E. Contêineres não contêm ferramentas de orquestração e gerenciamento.
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