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brunowerner1985

Aluno

NOMECOMPLETODO(A)ESTUDANTE: NOMEDATURMA: 8 1 5 10 PALAVRASCRUZADAS-REVISÃODECONTEÚDOSDASAULAS01E02 ASPERGUNTASGUIAESTÃOPOSTADASNAPÁGINA02 FACULDADE UNINA IMPRIMAOARQUIVO PREENCHACOM SUASRESPOSTAS DEPOISDIGITALIZEEPOSTENO AVAPARACORREÇÃO. 9 11 3 tuiçãoformadora. 0. PERGUNTAS 13 INTRODUÇÃOÀFORMAÇÃOEMEDUCAÇÃOFÍSICA GUIAPALAVRASCRUZ ADAS 14 2 1. Termoquedesignaoestudantegraduadoquecarregaconsigoperfildesuainsti 2. Órgãodedesenvolvimentoeautoavaliaçãodocurso. 3. Temfocono porquefazer? EstamosafalardaMatriz_ 4. Tendênciaquevisavaserum contraponto, ummovimentoderesistência. 5. Diz-sequeaEducação Físicanãoéumaciência, esimumaáreado 15 8. Ocorreramquestionamentossobreadita 6. SiglaquerepresentaodocumentoquenorteiaasaçõesdeumalE Scomoumtod 12 7. Instituiçãoquevisaformarprofissionaisquepromovamerespeitemadiversida de. escolar,apósofimda entresi. CURSO:EDUCAÇÃOFISICA duramilitar. 9. AEducação Físicapossuiduasdelas. 10. Tem"vozativa" narepresentaçãodiscentenocolegiadodocurso. 11. Osconteúdosdocursonãosãoisoladosesim 12. Matrizquelevamaisem consideraçãoos aspectospedagógicos. 13. No início dos anos de 1970, a Educação Física tinha como objetivos, dentre outrascoisas,oaprimoramentodasforçasfisicasedamoralid adedosindivíduos, tendocomoseuprincipalconteúdoos_ 14. Sãopedagógicaseemresumo,sãodefinidascomoteoriaseducacionais. 15. Expressam o conjunto de experienciais e significados atribuidos pelosindividuos.​
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O sangue é formado basicamente de água e sais minerais, gases, vitaminas e moléculas orgânicas que constituem o plasma sanguíneo, porém, apresentam também outros três elementos, chamados de elementos figurados. Diante do exposto e conforme o abordado na disciplina, assinale a alternativa que apresenta esses elementos figurados: Escolha uma opção: a. Fibrócitos, hemácias e leucócitos. Incorreto Justificativa: os elementos figurados do sangue são os eritrócitos (glóbulos vermelhos) linfócitos (sistema imune) e as plaquetas, partes proteicas. b. Eritrócitos, neurônios, hormônios. c. Miócitos, fibrócitos e hemácias. d. Plaquetas, anticorpos, neurônios. e. Eritrócitos, linfócitos, plaquetas.
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O sistema nervoso periférico, tem a função primordial de inervação dos membros inferiores, sendo assim grande responsável pela locomoção. O SNP é dividido em somático que está ligado a movimentos voluntários e autônomo muitas vezes chamado de visceral pois está ligado a movimentos involuntários. Sobre o sistema autônomo pode-se afirmar: Escolha uma opção: a. Responsável, pelo controle involuntário do organismo possui a via simpática que é uma via inibitória e uma via parassimpática, que é uma via excitatória, sendo as duas antagonistas. A extremidade axonal é chamada de junção neuromuscular. b. Possui um único neurônio, que se origina no SNC e vai até o SNP. Sendo o corpo celular localizado na massa cinzenta do encéfalo, e axônio vai até o tecido alvo. Incorreto c. Responsável, pelo controle involuntário do organismo, possui a via simpática que é uma via excitatória e uma via para parassimpática, que é uma via inibitória, sendo as duas antagonistas. A extremidade axonal de seus neurônios são como colar de contas, chamados varicosidades. d. Responsável, pelo controle involuntário do organismo possui a via simpática que é uma via excitatória e uma via para simpática, que é uma via inibitória, sendo as duas antagonistas. A extremidade axonal é chamada de junção neuromuscular. e. Responsável pelo controle motor, voluntário do organismo. Possui a via simpática que é uma via excitatória e uma via para simpática, que é uma via inibitória, sendo as duas antagonistas. A extremidade axonal de seus neurônios são como colar de contas, chamados varicosidades.
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Os rins estão situados na cavidade abdominal, ao lado da coluna vertebral, e possuem duas margens: uma côncava e outra convexa. Assinale a alternativa correta referente a anatomia dos rins. Escolha uma opção: a. Escroto, ureter, néfron e lobo direito. b. Cálices, pelve hepática, medula espinhal e córtex. c. Epidídimo, ovário, tuba uterina e córtex. d. Taças, hipocampo, pelve renal e medula. e. Cálices, pelve renal, medula, córtex.
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O corpo humano é dividido em cabeça, pescoço, membros superiores, tronco e membros inferiores. (Ferreira, 2017). Diante da afirmação acima e do conteúdo abordado na disciplina, assinale a alternativa correta em relação aos seguimentos que compreendem os membros superiores: Escolha uma opção: a. A coxa, joelho, punho e mão. b. O ombro, tórax e pelve. c. O ombro, braço, cotovelo, antebraço, punho e mão. d. O tórax, abdome e pelve. e. A coxa, joelho, perna, tornozelo e pé.
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O corpo humano é dividido em cabeça, pescoço, membros superiores, tronco e membros inferiores. (Ferreira, 2017). Diante da afirmação acima e do conteúdo abordado na disciplina, assinale a alternativa correta em relação aos seguimentos que compreendem os membros superiores: Escolha uma opção: a. A coxa, joelho, punho e mão. b. O ombro, tórax e pelve. c. O ombro, braço, cotovelo, antebraço, punho e mão. d. O tórax, abdome e pelve. e. A coxa, joelho, perna, tornozelo e pé.
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Na anatomia humana, para evitarmos o uso de termos diferentes das descrições anatômica, optou-se por uma posição padrão, denominada posição de descrição anatômica. Portanto, independentemente de onde for estudado anatomia, o corpo em estudo deve sempre ser observado na posição de descrição anatômica. Diante do exposto acima e conforme o abordado na disciplina, assinale a alternativa correta em relação à descrição anatômica: Escolha uma opção: a. O corpo deve estar em uma postura ereta com os membros superiores dobrados ao lado do tronco e as palmas das mãos voltadas para a trás. b. O corpo deve estar numa postura horizontal com os membros superiores dobrados e as palmas das mãos voltadas para a frente. A cabeça e os pés também devem estar apontados para o lado e o olhar para o horizonte. c. O corpo deve estar em uma postura ereta com os membros superiores estendidos ao lado do tronco e as palmas das mãos voltadas para a frente. A cabeça e os pés também devem estar apontados para frente e o olhar para o horizonte. d. O corpo deve estar em uma postura ereta com os membros superiores estendidos ao lado do tronco e as palmas das mãos voltadas para a frente. A cabeça e os pés devem estar apontados para o lado e o olhar para baixo. e. O corpo deve estar em uma postura curvada com os membros superiores estendidos ao lado do tronco e as palmas das mãos voltadas para a frente. A cabeça e os pés devem estar apontados para frente e o olhar para o horizonte.
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Olá estudante! Nessa atividade se espera que aconteça uma interação dos estudantes entre si e com o tutor. Importante que o post tenha pelo menos 30 palavras. TEMA DO FÓRUM Dentro da anatomia humana existem alguns termos de movimentos. São eles, flexão, extensão, adução, abdução, torração medial, rotação lateral, retrusão, protusão, pronação, supinação, inversão, eversão, dorsi-flexão e planti-flexão. Imagine o seguinte contexto: Um professor em uma aula para fortalecimento de membros inferiores, no momento da explicação da atividade, comunica verbalmente aos seus alunos que permaneçam parados a sua frente com: Rotação interna de ombros com as falanges dos dedos das mãos apoiadas sob o bíceps braquial, e com ambos os pés em posição de planti-flexão. Logo um dos alunos pergunta: ‘’ Professor pode traduzir? ’’ O professor de imediato sorri e responde: ‘’’Cruzem os braços e permaneçam na ponta dos pés’’. A ideia exposta acima, faz menção a utilização de termos técnicos durante as aulas, que como citados anteriormente, são existentes dentro da anatomia. Você enquanto futuro profissional da área, acha importante a utilização de terminologias? Acha desnecessário? De sua opinião sobre o assunto, e justifique sua resposta, não deixe também de interagir com seus colegas sobre o assunto.
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Os músculos apresentam diversas funções como produção dos movimentos corporais, estabilização das posições corporais, visto que a contração dos músculos esqueléticos estabiliza as articulações e participam da manutenção das posições corporais, como a de ficar em pé ou sentar. Diante das funções de contração dos músculos existem 3 tipos de contração muscular. Cite e descreva os tipos de contrações.
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s articulações podem também ser chamadas de junturas, que por sua vez são as uniões funcionais entre os diferentes ossos do esqueleto, e por isso são divididas em diferentes grupos, de acordo com a sua estrutura e mobilidade. Elas podem ser classificadas como articulações fibrosas ou sinartroses, articulações cartilagíneas ou anfiartroses, e articulações sinoviais ou diartroses. A partir do exposto sobre as articulações, faça um breve texto descrevendo cada uma delas.
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Os músculos apresentam diversas funções como produção dos movimentos corporais, estabilização das posições corporais, visto que a contração dos músculos esqueléticos estabiliza as articulações e participam da manutenção das posições corporais, como a de ficar em pé ou sentar. Diante das funções de contração dos músculos existem 3 tipos de contração muscular. Cite e descreva os tipos de contrações.
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Indique as estruturas anatômicas mais fáceis de compreender
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Os ossos são órgãos esbranquiçados, muito duros, que unidos uns aos outros, por intermédio das junturas ou articulações, constituem o esqueleto, sendo ele dividido em esqueleto axial e apendicular. Desta forma, assinale a alternativa correta quanto aos ossos que compõem cada divisão do esqueleto conforme citado acima. Escolha uma opção: a. Esqueleto axial é formado por ossos dos membros superiores e inferiores, e o esqueleto apendicular é formado pelos ossos da cabeça, pescoço e tronco. b. Esqueleto axial é formado apenas por ossos das mãos, e o esqueleto apendicular é formado apenas pelos ossos dos pés. c. Esqueleto axial é formado por ossos da cabeça, pescoço e tronco e o esqueleto apendicular, formado pelos ossos dos membros superiores e inferiores. d. Esqueleto axial é formado apenas pelos ossos da cabeça e o esqueleto apendicular é formado apenas pelos ossos dos membros superiores. e. Esqueleto axial é formado por ossos da cabeça, membros superiores e tronco, e o esqueleto apendicular é formado pelos ossos do pescoço e pelos ossos dos membros inferiores.
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quais as estruturas anatômicas mais difíceis de compreender do sistema locomotor ​
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Como o laboratório virtual possibilita a compreensão dos sistemas anatômicos estudados?
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Assinale a alternativa que representa as adequações adequadas de coesão, coerência, pontuação e acentuação do texto a seguir. “Daniela foi a padaria comprar pão queijo presunto e cafe quando chegou la encontrou sua amiga Manu amiga de infância Depois de um tempo de conversa acabou esquecendo tudo o que precisava comprar Voltou de lá com pão de queijo pão doce e uma garrafa de suco de laranja” Libras Escolha uma opção: a. "Daniela foi à padaria comprar pão, queijo, presunto e café. Quando chegou lá, encontrou sua amiga de infância Manu. Depois de um tempo de conversa acabou esquecendo tudo o que precisava comprar. Voltou de lá com pão de queijo, pão doce e uma garrafa de suco de laranja.'' b. "Daniela foi na padaria comprar pão, queijo, presunto e café; quando chegou lá, encontrou sua amiga de infância Manu. Depois de um tempo de conversa, acabou esquecendo tudo o que precisava comprar. Voltou de lá com pão de queijo, pão doce e uma garrafa de suco de laranja.'' c. "Daniela foi à padaria comprar pão, queijo, presunto e café. Quando chegou lá, encontrou sua amiga de infância, Manu. Depois de um tempo de conversa, acabou esquecendo tudo o que precisava comprar. Voltou de lá com pão de queijo, pão doce e uma garrafa de suco de laranja.'' d. "Daniela foi à padaria comprar pão, queijo, presunto e café. Quando chegou lá, encontrou sua amiga de infância Manu. Depois de um tempo de conversa acabou esquecendo tudo o que precisava comprar. Voltou de lá com pão de queijo, pão doce e uma garrafa de suco de laranja.'' e. "Daniela foi na padaria comprar pão, queijo, presunto e café. Quando chegou lá encontrou sua amiga de infância, Manu. Depois de um tempo de conversa, acabou esquecendo tudo o que precisava comprar. Voltou de lá com pão de queijo, pão doce, uma garrafa de suco de laranja.''
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Agora que compreendemos as bases históricas, epistemológicas, legais e pedagógicas da educação a distância, pesquise em sites acadêmicos, revistas acadêmicas e em outras fontes de pesquisas confiáveis, recursos tecnológicos que podem auxiliar lhe na organização e planejamento de seus estudos. Pode ser um aplicativo, uma técnica de estudo, uma ferramenta para planejamento e organização do tempo. Após encontrar esta ferramenta, preencha a ficha técnica abaixo. 1) Nome da ferramenta, aplicativo ou técnica de estudo: 2) Para qual finalidade: 3) Como você pode utilizar para melhorar seu desempenho acadêmico? 4) É uma ferramenta digital ou analógica? 5) Faça uma breve descrição da ferramenta selecionada: 6) Referências.
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Texto-base: “A intermediação no processo educacional pelo uso das TIC aumentou as possibilidades de comunicação e aquisição de informações, o que alterou a forma de viver, trabalhar, organizar-se socialmente e também de aprender na atualidade” (FROTA, et al, 2013, p.30)De acordo com o estudado em nossa disciplina e com base no texto acima, marque a alternativa que corresponde corretamente a uma das conceituações de tecnologia. a. Conjunto de instrumentos analógicos. b. Conjunto de conhecimentos. c. Conjunto de instrumentos de mediação. d. Conjunto de instrumentos digitais. e. Conjunto de aspectos apenas científicos..
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Por qual motivo a educação passou a adotar a utilização do termo competência? a. O uso do termo competência é uma consequência da necessidade de superar um ensino que, na maioria dos casos, reduziu-se a uma aprendizagem cujo método consiste em memorização. b. O uso do termo foi utilizado para compreender apenas as potencialidades dos estudantes. c. O uso do termo foi apenas para superar uma educação tradicional. d. O uso do termo foi utilizado para a modificação das habilidades digitais dos estudantes. e. O uso do termo foi utilizado para compreender as dificuldades dos estudantes.
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