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Novice

3. Quelle est la fonction des mots : « fourmis », « bonheur » et « jours » ? (3 points) 4. Relevez les verbes pronominaux et dites s'ils sont de sens réfléchi, réciproque ou passif.
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Je bloque sur cette question, aidez-moi sil vous plais, merci d'avance Voici une plongeuse qui s’élance à partir d’une hauteur de 10m 1) Quelle sera sa vitesse au moment d’atteindre l’eau, si on néglige la résistance de l’air ? 2) De combien de temps dispose-t-elle pour effectuer des pirouettes entre le moment où elle saute et celui où elle touche l’eau ?
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Aidez moi SVP, c'est a rendre pour demain. Voici trois montages. Les lampes L1, L2 et L3 sont identiques (tension nominale 3 V). Dans es trois cas, le générateur délivre une tension de 3 V. Pour chaque situation, indique l'éclat de chaque lampe : brille normalement, brille faiblement (sous-tension) ou risque de griller (surtension).
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1/ Calculer, dans les 4 expériences, combien la fibre émet de potentiels d'action par seconde. 2/ Quelle est la valeur du seuil de stimulation, à partir de laquelle la fibre réagit ? 3/ Comment le corpuscule traduit-il les différences d’intensité de la stimulation ?
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J'ai besoin d'aide sil vous plais, merci d'avance. Surtout le deuxieme exercice merci!
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Selon sa position dans le circuit, l'ampèremètre affiche soit 0,2 A soit 0,4 A. Pour chacune de ses positions, peux-tu donner la valeur de l'ampèremètre ?
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1) Dans cette configuration, peut-on prévoir les valeurs affichées par les deux ampèremètres2) On ferme l’interrupteur. Sur l'ampèremètre en série avec L2, on peut lire I2 = 0,3 A. Que va afficher l'autre ampèremètre ?3) On dévisse la lampe L1. Cela va-t-il changer quelque chose pour les ampèremètres ? Argumente ta réponse.
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Exercice 5 Supprimez les parenthèses et simplifiez les expressions. A = (3 + a) – (-5 + 4a) B = -(2a + 1 – b) + (-b + 4) C = (7 – a) + [-5 + 3a – (-1 + a) – 10] Exercice 6 Calculez les sommes algébriques suivantes après les avoirs simplifiées : A= 12 – (-4) + (-6) – 11 B= -6,8 – (–3,5 ) + (–3,1) + 7
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Anaïs dispose cette fois ci de deux tubes à essai : l’un contenant du chlorur d’aluminium et l’autre du chlorure de fer II. 1. Schématisez et légendez le protocole des tests qu’Anaïs réalise.
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Équilibrer les réactions chimiques suivantes 10 points
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3. Write a text for a web page giving advice on how to succeed at school (150 words)
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1. Complete the sentences with the present perfect continuous or present perfect simple (8 pts). 1.I …………………… the door since this morning. (paint) 2.Jenny …………………. books since she left college. (write) 3.She …………………… ten books. (write) 4.Where were you? I ……………… for 1 hour! (wait) 5.This man ……………….. football for 15 years. (play) 6.He …………………….. in 2 world cup finals. (play) 7.We ……………… for 2 hours. (walk) 8.We ……………… over 20km. (walk) 2. Complete the sentences with the following words (4 pts). go out – entertaining – sort it out – found out – busking – run out – performance – pop 1.I love ….. music. 2.When the weather is nice, there are lots of people …………. in the streets. 3.He ……………. yesterday that he had failed his test. 4.She thinks jazz is really ………….. I don’t really agree. 5.We have ……… of milk. We need to buy some more. 6.The guitarist’s ……………….. was amazing! 7.Don’t worry about this annoying problem. We’ll ………………. 8.Let’s …………… tonight. 3. Write a text for a web page gi
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Rédaction – Sujet d’imaginationPoème lyriqueLes poètes associent souvent la nature à leurs états d’âme, comme Lamartine dans son poème « Le Lac ». A votre tour, composez un poème dans lequel vous évoquerez la nature et le sentiment amoureux ou d’affection qu’elle vous inspire. Il peut s’agir d’amours heureuses ou malheureuses qui concernent un lieu de votre enfance, un parent, votre animal préféré, une personne que vous rêvez de rencontrer…Ce sera un sonnet lyrique. Vous utiliserez le schéma de rimes de votre choix : suivies, croisées embrassées ou les trois.Choisissez un mètre et respecterez-le dans tout le poème : octosyllabes, (huit syllabes), décasyllabes (dix syllabes), ou alexandrins (douze syllabes). Vous emploierez une comparaison, une métaphore ou une personnification.
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Exercice 2 La pilule contraceptive est le moyen de contraception le plus utilisé en France. Il s’agit d’un comprimé que la femme avale tous les jours. Un des effets de la pilule est d’agir sur le mucus qui recouvre le col de l’utérus (= mucus cervical). Quand une femme prend une pilule contraceptive, son mucus cervical présente ainsi toujours le même aspect : pendant tout le cycle, il reste identique à ce qui est observé normalement hors de la période d’ovulation. 1/ D’après vos connaissances, expliquez comment l’effet de la pilule sur le mucus cervical participe à son effet contraceptif. 2/ Citez un autre effet de la pilule contraceptive. 3/ Il existe aussi un contragestif d’urgence. Dans quel cas, peut-on l’utiliser et dans quel délai ?
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3. Correct the mistakes in these sentences.4.America is more far away than England.4. Complete these sentences with the correct words (6pts).download – attachment – ignore – documentary – upload – advice1.I’m going to …………… these photos on my facebook page.2.Let me give you some………………. Work seriously at school.3.Have you opened the email’s …………………? It’s a funny picture.4.I called his name when I saw him in the street but all he did was to …………… me.5.You have to be careful not to ……………………….. some files that can be harmful toyour computer.6.There was a good ……………………… about World War II on TV last night.
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3. Complete the correct form of the adjectives (6 pts). 1.I have seen many great concerts but the one I went to yesterday was …… (good). 2.It was a lot …………. (exciting) than any other ones I’ve been to. 3.The musicians were ……………. (interesting) to watch as the lead singer. 4.Unfortunately the tickets for the show were ………………… (expensive) ones I have ever had to buy. 5.You should get to the venue ……………. (early) as possible. It gets ……………….. (crowded) 1 hour before the concert starts.
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Exercice 4 Sylvie a multiplié la somme de (-9) et de 4 par (-5). 1 Choisissez parmi les expressions suivantes celles qui correspondent à son calcul. a –9 + 4 x (-5) b (-9 + 4) x (-5) c (4 – 9) x (-5) 2 Calculez la somme du produit de (-3) par (-5) et de (-8).
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Exercice 3 Soit l’expression A = (-13) – 4 x (-3) + 1 : 1 Calculez A en détaillant les étapes de calcul. 2 Placez des parenthèses supplémentaires dans l’expression A et calculez pour trouver : a 52 b (-5)
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Aidé moi SVP, c'est pour demain. Merci d'avance!!! SVP SVP SVP. C'est juste une question! Document 1 : Homme observant une grande roue L’homme observe deux amis, Maxime et Sarah assis dans une nacelle de la grande roue. La nacelle se déplace à vitesse constante. 1.c) Pourquoi est-il possible d’être à la fois en mouvement et immobile ?
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