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Bjr pouvez-vous m’aider svp je dois faire une sur ce témoignage  Étude de document
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Bjr pouvez-vous m’aider svp je suis vrm nulle en français sur les explications linéaires. Pour la rentée je dois faire l’explication linéaire de lettre à la jeunesse d’émule Zola pouvez-vous m’aider à la faire svp ( j’offre 20 points !) Merci d’avance je vous mets le texte ci-joint
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Bjr pouvez-vous m’aider pour ces exercices d’anglais sur le prétérit merci d’avance
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Bjr pouvez vous m’aider svp c’est l’exercice 83 merci d’avance
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Bjr pouvez-vous m’aider svp Niveau seconde 14 Unité du Système international Réaliser des calculs Histoire des sciences Depuis 1971, la mole est une unité du Système international. Avant la redéfinition adoptée en 2018, la mole était la quantité de matière d'un système contenant autant d'entités chimiques qu'il y a d'atomes dans 0,012 kg de carbone 12. Donnée Ecriture conventionnelle du noyau d'un atome de carbone 12: C a. Calculer la masse d'un atome de carbone 12. b. Retrouver la valeur d'une mole avant sa redéfinition,
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Bjr pouvez-vous m’aider svp Analyser et confronter les documents Document 3 1. Présentez le Groenland (situation, caractéristiques physiques, répartition de la population...). → Utilisez les Repères spatiaux p. 16 à 21. Documents 1 et 2 2. Quelles sont les conséquences du réchauffement climatique au Groenland et pour la planète ? Documents 1, 3 et 4 3. Comment le changement climatique peut-il transformer le développement économique de l'île ? ► CONCLURE En quoi le réchauffement climatique est-il une menace pour la planète et une aubaine pour le Groenland? Merci d’avance
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Bonsoir pouvez-vous m’aider svp, à partir de cette image il faut écrire 4 phrases qui décrive l’image Merci d’avance.
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Bonsoir pouvez-vous m’aider svp j’offre 20 points 2. Indiquer comment sont représentés les différents doublets dans le schéma de Lewis (doc. 1, 4 et 5). 3. Indiquer, pour les atomes C, H, N et O, le nombre de doublets liants et non liants les entourant dans une molécule (doc. 1, 4 et 5). 4. a. Expliquer pourquoi les atomes sont entourés de 2 ou 8 électrons dans une molécule (doc. 2). b. Vérifier cette affirmation pour les atomes constituant les molécules d'eau, de méthane et d'ammoniac (doc. 4). c. Choisir, en justifiant, le schéma de Lewis (D, 2 ou 3) de la molécule de dioxyde de carbone (doc. 4). 5. Parmi les molécules du doc 3, indiquer celle dont la dissociation demande le plus d'énergie. 6. a. Justifier la stabilité de la molécule de glycine (doc. 5). b. Prévoir, parmi les liaisons C=O et C-O présentes dans la glycine, celle qui a l'énergie de liaison la plus élevée (doc. 3)
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Bjr pouvez-vous m’aider svp c’est l’exercice 13.
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Bonjour, pouvez-vous m’aider à répondre à cette question s’il vous plaît, niveau 2nd
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Bjr pouvez-vous m’aider svp
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Bjr pouvez-vous m’aider svp
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Bjr pouvez-vous m’aider svp
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Bjr pouvez-vous m’aider svp
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Bjr pouvez-vous m’aider svp
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Bjr, pouvez-vous m’aider svp Regarde les dessins et dis ce que cette enfant évacuée a dû faire avant de quitter sa famille.
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Bjr pouvez-vous m’aider svp Complète l’exposé de Ian à l’aide des mots ci-dessous .
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Bonjour c’est de l’anglais niveau troisième essai pour demain SVP
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Bjr pouvez-vous m’aider svp (C l’exo 1 ) mrc d’avance
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bjr pouvez-vous m’aider svp
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Bonsoir pouvez-vous m’aider svp c’est pr dm merci d’avance
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Bonsoir pouvez-vous m’aider svppp j’offre 12 points
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Bjr pouvez-vous m’aider svp En 10 lignes ,pourquoi d'après vous un artiste s'engage-t-il ? (donnez des exemples)
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Bonsoir pouvez-vous m’aider SVP 21 Manèges à sensations. La plupart des grands huit commencent par une grande montée pour transférer de l'énergie de position aux wagons. De nouveaux manèges commencent cependant par un départ « à plat ». Les wagons sont alors propulsés par un puissant compresseur hydraulique (65 kN) au moment où l'on desserre les freins. 1. Établis le DOI d'un wagon au moment où le compresseur est actif mais que les freins n'ont pas encore été relâchés. 2. Donne les quatre caractéristiques de la force exercée par le compresseur hydraulique. 3. Tant que les freins sont activés, quelle est la vitesse du wagon ? Déduis-en la valeur de la force exercée par les freins. 4. Représente ces deux forces sur un schéma en pre- nant pour échelle 1 cm pour 10 000 N.
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