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Beginner

Programme A : •choisir un nombre. •ajouter 1 •elever au carré •soustraire le carré du nombre du départ programme b : •choisir un nombre. •ajouter 1 au double de ce nombre. 1. Choisir 5 comme nombre de départ. Quels résultats résultat obtient-on avec ces deux programmes ? 2. Démontrer que quel soit le nombre choisi, les résultats obtenus avec les programmes sont égaux.
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Exercice 3. On donne E= (2×-1) (×+8)+(×+8)² 1)développer et réduire E. 2) calculer E quand x = 5, Donnet la valeur exacte puis un arrondi au 1/10 près.
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Exercice 2. 1)écrire √5 x √125 sous la forme d'un nombre entier. 2)écrire (√5x√125)x2 sous la forme a√5 où a est un entier. exercice 3. On donne E= (2×-1) (×+8)+(×+8)² 1)développer et réduire E. 2) calculer E quand x = 5, Donnet la valeur exacte puis un arrondi au 1/10 près. c'est pour demain !
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Exercice 1 ) on précisera les calculs intermédiaires 1.donner l'écriture décimale de : A= 17-5x6+1 B= 10-⁴x0,2x10³x1/10² 2donner l'écriture sous forme de fraction irréductible : c=3+⅓x6/5-3/6 3 écrire sous la forme a√3 où a est un entier : D=6√12-√27+√192 exercice de brevet on pose D=√3-1 et E=√3+1 a. développer D² et E² et donner les résultats sous la forme de a+b√3, où a et b sont des nombre entiers. b. démontrée que D x E est un nombre entier. 2.KLM est un triangle rectangle en I. voir la photo. c'est pour demain.. ? a. calculer la valeur exacte de KM. b. calculer l'aire du triangle KLM.
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La figure ci-contre est un croquis qui permet d'indiquer la position des points (les mesures de longueurs ne sont pas respectées) Les droites (EF) et (AB) sont paralléles et les droites (FB) et (EA) sont sécantes en O. On donne FO = 14 cm, OE = 12 cm, OB = 21 cm et AB = 24 cm 1) Calculer OA. Justifier. C un point du segment [OB] et D un point du segment [AB] tel que BC = 7 cm et DB = 8 cm 2 Les droites (CD) et (OA) sont parallèles ? justifier. c'est urgent voici la figure !
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merci a ceux qui vont me le faire
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help merci a ceux qui vont m'aider
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On donne A = (x-3)²+(x-3)+(1-2x) 1) développer et réduire A. 2) Prouver que l'expression factorisée de A est (x-3)(-x-2)
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programme de calcul : •choisir un nombre de départ. •ajouter 1 •Calculer le carré du résultat obtenu •lui soustraire le carré du nombre de départ •écrire le résultat final.
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On considère l'expression : C = (2 x -5)²-(2 x-5) (3 x-7) a) Développer et réduire C. b) Factoriser l'expression C. merci a ceux qui vont m'aider.
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On considère l'expression : C = (2x -5)²-(2 x-5) (3x-7) a) Développer et réduire C. b) Factoriser l'expression C. merci a ceux qui vont m'aider.
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help. . c'est pour demain svp. .
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choisir un nombre de départ. multiplier ce nombre par -2 ajouter 5 au produit. mutilplier le résultat par 5 écrire le résultat obtenu. 1- vérifier que lorsque le nombre de départ est 2, on obtient 5. 2. Arthur prétend que pour n'importe quel nombre de départ X, l'expression (x-5)(x-5)-x2 (au carré) permet d'obtenir le résultat du programme du calcul. à t-il raison ?
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Que veut dire urbain et periurbain
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Suite brevet.. sachant que j'ai 103/200 au contrôle continu pourquoi dit on qu'il faut avoir 190 point pour décrocher le brevet ? sachant qu'il me manque 77 points je n'ai pas compté l'hda hda /40 mathématiques /40 Français / 40 éducation histoire géographique/40 103/360 (sans compter l'histoire des arts) je pense avoir la moyenne en hda ça me ferait 123/360 donc il me manquerait 57 points. c'est 180 ou 190 x.x et comment bien approfondir ses leçons et ne pas être distraite s'il vous plaît ?
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Dans chaque cas, entourer le facteur commun puis factoriser l'expression donnée : 1. A = (3x-4)(2x+5) +(3x-4) (7-x) 2. B = 2(5-x) x-)(5-x)(3x-8) 3. C = (7-2x)(3x-4)-(7-2x) petit 2 s'il vous plaît c'est pour demain dites moi ce que je dois entourer je ne comprends pas.. et factoriser..
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Programme A : ● Choisir un nombre. ● Ajouter 1 ● Elever au carré ● Soustraire le carré du nombre de départ Programme B ● Calculer un nombre ● Ajouter 1 au double de ce nombre. 1. Choisir 5 comme nombre de départ. Quels résultats obtient on avec ces deux deux programmes ? 2. Démontrer que quelque soit le nombre choisi, les résultats obtenus avec les deux programmes sont égaux.
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