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A partir de 1759, no Brasil, o Marquês de Pombal instituiu reformas com a finalidade de transformar e melhorar a realidade do cenário educacional brasileiro. Porém, tal intento não obteve êxito, gerando frustração. Em relação à parte pedagógica, alguns princípios da educação, como o sensorialismo, racionalismo, naturalismo, idealismo na educação, bem como a educação individual e a educação nacional, tiveram destaque e notoriedade. O ideal educacional dos iluministas reside em reconhecer a razão humana em seu grau máximo e mais expressivo. PALMA FILHO, J. C. A educação através dos tempos. Acervo Digital Unesp, [2022]. Disponível em: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf. Acesso em: 22 out. 2022. Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir, com base na compreensão adequada a respeito dos princípios consagrados pelo ideal iluminista no século XVIII. I. ( ) O princípio da educação universal reflete a ideia de que a educação é um direito de todos, igualitariamente, independentemente da sua classe social, raça, gênero etc. II. ( ) O princípio da iniciação do laicismo no ensino significa que o ensino é secular, havendo crítica perante o conhecimento, em que os conteúdos estejam sob o exame da razão, ausente de aspectos próprios da religiosidade. III. ( ) O princípio do desenvolvimento da educação estatal indica que a organização e a oferta educacional estão a cargo do Estado e da iniciativa privada, sendo positiva a parceria da iniciativa privada na política pública educacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. V- V -V. b. V - F - F. c. F - F - V. d. V - V - F. e. F - V - V.
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Enunciado Questão 5 Segundo Perrenoud (2003), uma dificuldade intrínseca ao próprio ato de ensinar e relevante para o planejamento da avaliação da aprendizagem, partilhada tanto pelo sistema educacional brasileiro quanto pelo internacional, é definir os critérios de avaliação e as formas codificadas de expressá-la. PERRENOUD, P. Sucesso na escola: só o currículo, nada mais que o currículo!. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 119, p. 9-27, jul. 2003. Quanto ao planejamento da avaliação, no tocante aos critérios, assinale a alternativa correta: Alternativas A) Administrar os problemas de disciplina dos alunos. B) Definir os problemas de dificuldades de aprendizagem. C) Definir normas e metas de aprendizagem. D) Constatar as dificuldades do processo de ensino-aprendizagem. E) Definire codificar com clareza os objetivos de aprendizagem. A​
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