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Beginner

Leia a situação e responda:“Uma criança é solicitada a colocar livros em uma estante, do maior para o menor. Vê-se que, inicialmente, a criança pega os livros na mão, dois ou três, compara seus tamanhos e elege o maior, depois pega outros dois ou três e procede da mesma forma. Ao final, verifica-se que ela faz váriospequenos agrupamentos de livros, mas não os coloca todos em uma sequência única. Quando solicitada a encaixar um livro qualquer nos agrupamentos já existentes, fica indecisa e não consegue intercalar corretamente.”Segundo os princípios da teoria piagetiana, pode-se afirmar que a criança:a) Está no período operatório-formal, possuindo raciocínio de tamanho e de seriação.b) Está no período pré-operatório e ainda não tem sua capacidade de seriação consolidada.c) Está no período operatório-concreta, tem entre 7 e 8 anos e já sabe intercalar corretamente.d) Está no período sensório-motor, pois ainda precisa do sensorial e do motor (ver e pegar o livro) para raciocinar.
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(Enade adaptado) Procurando definir o quadro das estruturas do sistema feudal, na Idade Média europeia, Hilário Franco Junior descreveu o período que vai do século IV ao século X como marcado por uma pequena produtividade agrícola e artesanal, consequentemente uma baixa disponibilidade de bens de consumo e a correspondente retração do comércio e, portanto, da economia monetária. Já para o período entre os séculos XI e XIII, a Idade Média Central conheceu importantes mudanças nos elementos que tinham caracterizado a fase anterior. Em primeiro lugar, a passagem da agricultura dominial para a senhorial. [...] Uma segunda transformação importante ocorrida nos séculos XI-XIII foi possibilitada pela existência de um excedente agrícola, o revigoramento do comércio. Este passou a desempenhar papel central na vida do Ocidente, com repercussão muito além da esfera econômica. [Para terceira transformação] Seu ponto de partida foi o crescimento demográfico e comercial, fomentador do desenvolvimento urbano. (FRANCO JÚNIOR, H. A Idade Média, nascimento do Ocidente. 2.ed. Brasiliense, 2006, p. 36- 41 (com adaptações)).A partir das explicações das estruturas do sistema feudal, avalie as afirmações a seguir:I - O mansus era a menor unidade produtiva e fiscal do domínio. Dele uma família camponesa tirava sua subsistência e, por ter recebido tal concessão, devia certas prestações ao senhor.II - O mansus serviles era trabalho gratuito, geralmente realizado três dias por semana, fosse para o cultivo da reserva, fosse para serviços de construção, manutenção e transporte.III - As banalidades se referiam à albergagem, ou requisição de alojamento; taxa pelo uso dos bosques, anteriormente direito camponês; multas e taxas judiciárias diversas.IV - Corveia era o conjunto de pequenas explorações camponesas, cada uma delas designada pelos textos a partir do século VII por mansus, ocupados por escravos.É correto o que se afirma:a) Apenas nas afirmativas I e II.b) Apenas nas afirmativas II e III.c) Apenas nas afirmativas I e IV.d) Apenas nas afirmativas I e III.
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4. Podemos afirmar sobre o Reino Franco que:I - O Reino Franco foi o mais poderoso e próspero da Alta Idade Média e que teve início com o governo de Clovis, inaugurando a dinastia Merovíngia.II - A dinastia Carolíngia foi a mais importante do Reino Franco, tendo iniciando com Carlos Magno que obteve várias vitórias entre os germânicos, convertendo-os ao catolicismo.III - Luis, o piedoso após herdar o império de seu pai, Carlos Magno, promoveu uma divisão do império em: França Oriental, França Ocidental e França Central.IV - Com a vitória na Batalha de Poitiers em 733, Carlos Martel impediu a expansão islâmica na Europa.a) I, III, IV são corretas.b) I e IV são corretas.c) I e II são corretas.d) II, III e IV são corretas.
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A leitura orofacial é definida como a capacidade de compreender uma mensagem falada por meio de pistas visuais a partir do movimento de lábios e expressão da face (Kozlowski, 1997). A LOF é difícil epermite apenas uma compreensão limitada da mensagem. Dependente das capacidades sensoriais, da capacidade que o indivíduo pode ter para utilizar e associar códigos verbais e não-verbais, da memória da atenção e de processos linguísticos. Os códigos utilizados podem ser fornecidos pelo locutor, pela mensagem e pelo meio ambiente (Erber, 1974).No processo de aprendizagem da leitura orofacial consideramos que:I - Pode interferir ou influenciar o processo da percepção visual, meio ambiente, fatores de facilitação, códigos não-verbais, idade e a motivação.II - A leitura orofacial é um comportamento que pode ser aprendido.III - Estudos e atuações práticas têm demonstrado que, muitas vezes, a única possibilidade de a criança surda poder ter acesso à língua oral é por meio da leitura orofacial.Assinale a alternativa correta:a) As alternativas I, II e III estão corretas.b) Somente as alternativas I e III estão corretas.c) Somente as alternativas I e II estão corretas.d) Somente a alternativa III.
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