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EXERCICE 7 IJK est un triangle équilatéral et (d) est la perpendiculaire à (IK) passant par J. L est l'image de I par la translation qui transforme J en K. a) Faire une figure soignée. . b) Démontrer que (d) coupe [IK] en son milieu. c) En déduire que L appartient à (d) (ou bien que «< (d) passe par L »>​
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EXERCICE6 DEF est un triangle isocèle en E et (d) est une droite perpendiculaire à (DF) passant par E', milieu de [DF]. a) Faire une figure soignée. b)Démontrer que E appartient à (d) (ou bien que « (d) passe par E »)​
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n a- e Z 3 Document 3: Cette affiche est une réponse des étudiants en grève en mai 1968 au général de Gaulle, alors président de la République, qui les avait qualifiés de << chienlit »>. a. À quels détails physiques reconnais- sez-vous le chef de l'État ? Ces détails sont- ils nombreux ? Que signifie le mot chienlit? Quels traits de caractère et de comporte- ment sont visés à travers ces détails? b. Peut-on comprendre ce dessin en dehors de son contexte historique ? Le​
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b) Problème : A l'occasion du Ramadan, Ahmed a acheté un four et un robot électrique à 1820 dhs. sachant que le prix du four est le triple du prix du robot électrique. Calculer le prix du four et celui du robot électrique. ​
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b) Problème : A l'occasion du Ramadan, Ahmed a acheté un four et un robot électrique à 1820 dhs. sachant que le prix du four est le triple du prix du robot électrique. Calculer le prix du four et celui du robot électrique. ​
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quels sont les facteurs d'érosion , transport, sédimentation et diagenèse​
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une petite texte sur une aventure dans laquelle vous racontez l'horreur que vous avez vécue​
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9*Conjuguez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou au futur simple. -Je lui ai promis que j'(attraper) un poisson et que nous le (manger) au dîner. -Je vous assure que cette sortic (être) très enrichissante et vous (permettre) de mieux connaître votre ville.​
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7 Relevez les compléments circonstanciels. Indiquez leur nature et la circonstance qu'ils expriment. L'hiver, Cloche se glissait sous les granges et dans les étables, avec une adresse remarquable.
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Production d'écrit /8 Sujet : Yvonne sort de sa chambre et tombe sur son mari: «Ah ! vous voilà enfin ! ». Imaginez la suite de la scène, en une dizaine de répliques. Monsieur Moulineaux cherche à se justifier sans y parvenir. Pensez à préciser les gestes ou les attitudes en utilisant des didascalies.​
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Etienne. - Moi, monsieur. Moulineaux. - Dites donc, gardez donc vos distances !... Ah! Dieu ! quelle nuit !... J'ai dormi sur la banquette de l'escalier !... Si je n'ai point attrapé vingt rhumatismes !... On m'y reprendra encore à aller au bal de l'opéra !... ville. Etienne. - Ah ! monsieur est allé au bal de l'opéra ? Moulineaux. - Oui !... C'est-à-dire non. Occupez-vous de vos affaires ! Georges Feydeau, Tailleur pour dames, Acte 1, scènes 2 et 3, 1886. Compréhension/langue /12 1*Présentez le texte (titre, œuvre, auteur, genre) 2* A quelle partie de l'œuvre ce texte appartient-il ? 3*Qui sont les personnages de ces deux scènes ? 4*Définissez une didascalie. En relevez une du texte. 5*a/ Qu'est-ce que Yvonne découvre dans la scène 2 que les spectateurs et Etienne savent déjà ? b/Qu'est-ce que Moulineaux découvre dans la scène 3 que les spectateurs et Etienne savent déjà ? 6*Où Moulineaux a-t-il passé la nuit ? 7*Relevez les compléments circonstanciels. Indiquez leur nature et la circonstance qu'ils expriment. L'hiver, Cloche se glissait sous les granges et dans les étables, avec une adresse remarquable. 8 Transformez les deux phrases simples en une seule phrase complexe en remplaçant le mot souligné par le pronom relatif qui convient. Morgane remit un flacon à Yvain. Elle avait enfermé dans ce flacon un puissant remède. 9*Conjuguez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent ou au futur simple. -Je lui ai promis que j'(attraper) un poisson et que nous le (manger) au dîner. -Je vous assure que cette sortie (être) très enrichissante et vous (permettre) de mieux connaître votre​
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Dans les phrases suivantes, mettez les verbes au temps du conditionnel qui convient : présent ou passé. 1. Si j'avais su je (ne pas venir). - 2. Si tu avais écouté mes confidences, tu (savoir) qui est mon amoureux. - 3. Faites attention en montant à l'échelle: vous (pouvoir) vous blesser en tombant!-4. Vous m'avez fait peur en tombant ! Vous (pouvoir) vous blesser!​
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