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A palavra suicídio deriva etimologicamente do latim sui (si mesmo) e caedes (ação de matar) e significa uma morte intencional autoinfligida. Relatos apontam que o comportamento suicida existe desde os tempos mais antigos da humanidade, tendo mudado apenas a forma como esse ato é encarado (Correa, & Barrero, 2006a)". MOREIRA, L. C. O.; BASTOS, P. R. H. O. Prevalência e fatores associados à ideação suicida na adolescência: revisão de literatura. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escola e Educacional. São Paulo, v. 19, n. 3, p. 446, 2015. Disponível em: . Acesso em: 17/03/2019. O suicídio tem sido tema de discussão cada vez mais presente em nossa sociedade, visto os números crescentes de caso no Brasil. Assim, e considerando os conteúdos estudados, analise as afirmativas a seguir sobre o suicídio.I - O suicídio egoísta é praticado por indivíduos que normalmente são bem integrados à sociedade.II - Os três tipos de suicídio são: egoísta, altruísta e anômico.III - O suicídio é um ato individual, mas que também apresenta características da sociedade.IV - O suicídio sempre decorre de uma desordem social.Está correta apenas o que se afirma em: a. III e IV. b. I e III. c. I e II. d. II e IV. e. II e III.
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A palavra morte traz consigo muitos atributos e associações: dor, ruptura, interrupção, desconhecimento, tristeza. Designa o fim absoluto de um ser humano, de um animal, de uma planta, de uma ideia que 'chegada ao topo da montanha, admira-se ante a paisagem, mas compreende ser obrigatória a descida". FRANÇA, M. D.; BOTOMÉ, S. P. É possível uma educação para morte?. Psicologia em Estudo. Maringá, v. 10, n. 3, p. 547, 2005. Disponível em: . Acesso em: 17/03/2019. (Adaptado). A morte é algo inerente à vida e ela tem sido temática de pesquisas e estudos em diversas áreas. Assim, e considerando os conteúdos estudados, analise as afirmativas a seguir sobre os conceitos de morte. I - Pela medicina, a morte é definida de forma técnica e científica. II - Na morte pela função, considera-se a interrupção parcial das funções vitais do organismo vivo. III - Na morte clínica, há a suspensão dos sinais de vida, mas os processos metabólicos podem continuar funcionando. IV - Pela perspectiva da biologia, há a separação clara entre os estados de vida e morte. Está correto apenas o que se afirma em: a. I e III. b. I e IV. c. II e III. d. III e IV. e. I e II.
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A morte faz parte do desenvolvimento humano desde a sua mais tenra idade e acompanha o ser humano no seu ciclo vital, deixando suas marcas. Questões são constantemente formuladas: "De onde viemos e para onde vamos?" "Será a morte o final da existência, ou somente transição, o final do corpo físico, a libertação da alma? Haverá outras vidas? Será a alma imortal? O espírito se mantém tal como o conhecemos? […] Como preparar pessoas para esse fato tão presente na existência? Esse desafio se torna ainda mais urgente para os profissionais de saúde e educação". KOVACS, M. J. Educação para a morte. Psicol. cienc. prof., São Paulo, v. 25, n. 3, p. 485, 2005. Disponível em: . Acesso em: 17/03/2019. Considerando a citação apresentada e os conteúdos estudados, analise as asserções a seguir e relação proposta entre elas. I. A educação para morte baseia-se em questionamentos sobre o autoconhecimento e o sentido da existência. Porque: II. Em nossa sociedade, a morte ainda é um assunto do qual as pessoas pouco falam a respeito. A seguir, assinale a alternativa correta: a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Leia o trecho a seguir. "No aspecto evolutivo, a prática da Psicologia nas organizações desenvolveu-se a partir do início do século XIX, [...] sendo definida como "o estudo do comportamento humano nos aspectos da vida relacionados com a produção, distribuição e uso dos bens e serviços de nossa civilização." CAMPOS, K. C. L. et al. Psicologia Organizacional e do Trabalho: Retrato da Produção Científica na Última Década. Psicol. Cienc. Prof., Brasília, v. 31, n. 4, 2011. p. 703. Disponível em: . Acesso em: 23/03/2019. O trecho indica uma definição para a Psicologia Organizacional. Considerando a citação apresentada e os conteúdos estudados, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A Psicologia Organizacional é oriunda da antiga Psicologia Industrial, sendo que esta foi criada em 1930, com o intuito de avaliar a personalidade de indivíduos. Porque II. A avaliação da personalidade, por meio dos exames psicotécnicos, era fundamental para as organizações que visavam contratar seus trabalhadores. A seguir, assinale a alternativa correta: a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c. As asserções I e II são proposições falsas. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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O estudo dos fenômenos grupais tem uma longa história na área da Psicologia Social, tendo se constituído no objeto de preocupações de vários pioneiros da Psicologia norte- americana, como Lewin, Sheriff e Asch. Com o passar do tempo, porém, as investigações nessa área tenderam a se concentrar em níveis cada vez mais micros de análise, que se focalizavam sobremaneira nas qualidades, características e ações dos membros individuais, quando na presença de um grupo." FERREIRA, M.C. A Psicologia Social Contemporânea: Principais Tendências e Perspectivas Nacionais e Internacionais. Psic.: Teor. e Pesq, Brasília, v. 26, n. especial, p. 56, 2010. Disponível em: . Acesso em: 21/03/2019. A partir da leitura do fragmento acima é possível identificar aspectos importantes relacionados ao funcionamento grupal que fundamentaram os pressupostos de Kurt Lewin. Assim, e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina, analise a seguir as afirmativas sobre a produção de Kurt Lewin. I. A teria proposta por Kurt Lewin, chamada também de Teoria de Campo, possibilitou que o homem fosse considerado em sua totalidade. II. Kurt Lewin considerou, em seu trabalho, os aspectos psicológicos, hereditários e de maturação para a compreensão do desenvolvimento humano. III. Apesar de contribuir para o estudo de grupos e de como eles se constituíam, Kurt Lewin acreditava que a Psicologia não tinha instrumentos para estudar as grandes massas. IV. Ao considerar a totalidade em seu trabalho, o psicólogo se aproxima do que Kurt Lewin nomeou espaço vital, compreendendo as determinantes do comportamento. Assinale as alternativas corretas; R= I III e IV
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"Mas cabe lembrar que os humanos não foram sempre iguais e muito menos o mundo à nossa volta. Isso significa que os humanos e o mundo foram se transformando, e isso se deu pela ação do conjunto dos sócios. Atividade humana e relações sociais são dois aspectos fundamentais para a Psicologia Social." BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma Introdução ao Estudo da Psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 184. Moscovici é um dos nomes que se destaca no desenvolvimento da Psicologia Social na Europa. A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito do desenvolvimento da Psicologia Social na Europa, a teoria criada por Moscovici é a: R= Teoria das representacoes Sociais
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