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Av - Subst. 2 - Análise de Custos 1) Para que decisões sejam tomadas com maior assertividade, as empresas contemporâneas se utilizam de técnicas e indicadores, entre eles o cálculo do ponto de equilíbrio. Esse indicador é comumente utilizado para demonstrar qual o volume de vendas necessário para cobrir os gastos fixos. Neste contexto, qual das alternativas abaixo indica o ponto de equilíbrio que considera além dos gastos fixos, as despesas financeiras e as depreciações? Alternativas: a) Ponto de Equilíbrio Contábil. b) Ponto de Equilíbrio Econômico. c) Ponto de Equilíbrio Financeiro. d) Ponto de Equilíbrio Operacional. e) Ponto de Equilíbrio Não-financeiro. 2) Os sistemas de custeio desempenham um papel fundamental na gestão financeira e estratégica de uma organização. Eles são ferramentas essenciais para calcular e controlar os custos de produção, identificar pontos de lucratividade e tomar decisões embasadas. Nesse contexto, assinale a alternativa que aponta o sistema de custeio no qual apenas os custos variáveis são apropriados aos produtos. Alternativas: a) Sistema de Custeio por departamentos. b) Sistema de Custeio Variável. c) Sistema de Custeio por Atividades. d) Sistema de Custeio por absorção. e) Sistema de Custeio por Dispersão. 3) Uma empresa fabricante de bonés possui em seu mix três modelos. O Modelo A é vendido por R$ 50,00 e possui gastos variáveis unitários de R$ 35,00. O Modelo B possui um preço de venda de R$ 60,00 e gasto variável unitário de R$ 40,00. Por fim, o modelo C é vendido no mercado por R$ 70,00 com um gasto variável de RF$ 20,00. Desse modo, considerando os preços de vendas e gastos variáveis demonstrados para os três produtos, é correto afirmar que as suas margens de contribuição serão, respectivamente de: Alternativas: a) Modelo A: R$ 15,00; Modelo B: R$ 20,00; Modelo C: R$ 50,00. b) Modelo A: R$ 50,00; Modelo B: R$ 50,00; Modelo C: R$ 20,00. c) Modelo A: R$ 85,00; Modelo B: R$ 70,00; Modelo C: R$ 70,00. d) Modelo A: R$ 50,00; Modelo B: R$ 35,00; Modelo C: R$ 25,00. e) Modelo A: R$ 35,00; Modelo B: R$ 25,00; Modelo C: R$ 75,00. 4) A tomada de decisões utiliza dados contábeis em suas análises, neste contexto a análise ____________________________________ é um estudo utilizado para se verificar a rentabilidade da empresa com base nos custos totais de produção e no volume produzido, seu principal objetivo é o de apurar o lucro para este volume de produção. Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna. Alternativas: a) Custo x critério x lucro. b) Custo x despesa x lucro. c) Custo x volume x perda. d) Custo x volume x lucro. e) Custo x atividade x volume. 5) Conhecer os gastos de uma empresa é fundamental para uma gestão financeira eficiente, tomada de decisão informada e planejamento estratégico. Isso permite que a empresa mantenha um controle financeiro sólido, identifique oportunidades de economia e negocie de forma mais eficaz. Nesse contexto, considerando que uma empresa apresentou os seguintes dados: Despesas Totais: 132.000,00; Custos Fixos Totais: 88.000,00; Custos Variáveis Totais: 260.000,00; Receitas Líquidas Totais: 510.000,00 Nesse sentido, de acordo com conceitos do Custeio variável, qual das alternativas abaixo apresenta a Margem de Contribuição Total para o período apurado? Alternativas: a) R$ 30.000,00. b) R$ 162.000,00. c) R$ 250.000,00. d) R$ 290.000,00. e) R$ 422.000,00.
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Av - Subst. 2 - Microeconomia 1) Conhecida como concorrência monopolística, é um tipo de concorrência imperfeita em que são produzidos produtos distintos, porém, com substitutos próximos passíveis de concorrência, não exercendo um monopólio e não vivendo a situação de concorrência perfeita, por isso esse tipo de estrutura de mercado o oligopólio e monopólio. Com relação as características da concorrência monopolística, veja se é verdadeira (V) ou falsa (F). ( ) Existência de grande número de empresas e de compradores. ( ) O produto transacionado é heterogêneo. ( ) Inexistência de barreiras a entrada de novos participantes. ( ) O lucro extraordinário pode permanecer ao longo do tempo. ( ) Existência de apenas uma empresa que oferece determinada mercadoria. Assinale a alternativa correta com relação as características da concorrência monopolística Alternativas: a) V; V; V; F; F. b) V; F; V; V; F. c) F; V; F; V; V. d) V; V; F; V; V. e) V; V; F; F; V. 2) Considerando a curva da demanda, vamos imaginar os pães e a sua relação com a margarina. Se o preço do pão aumentar, o seu consumo tende a cair, mas, usualmente, os pães são consumidos em conjunto com a margarina. Neste caso, pode-se imaginar que o consumo da margarina também vai cair, mesmo que o preço dela não tenha aumentado. Isso ocorre porque os bens são: Alternativas: a) Substitutos. b) Perecíveis. c) Da mesma família. d) Complementares e) Comuns. 3) John Maynard Keynes foi um economista britânico que defendeu uma política econômica de Estado intervencionista, se opondo a ideia de que os mercados livres ofereceriam automaticamente empregos aos trabalhadores e defendeu o modelo em torno do qual os governos devem usar medidas fiscais e monetárias para mitigar os efeitos adversos dos ciclos econômicos como a recessão e a depressão. Neste contexto, em períodos de recessão da economia, o estado deverá: Alternativas: a) realizar uma valorização cambial, fazendo que os produtos nacionais sejam mais atraentes e competitivos ao mercado externo. b) diminuir a oferta de moeda da economia via operações de open Market. c) aumentar seus gastos, reduzir os impostos e aumentar a oferta de moeda para baixar as taxas de juros. d) reduzir a oferta de moeda para elevar as taxas de juros, o que refrearia os gastos excessivos com investimentos. e) reduzir seus investimentos, aumentar os juros, a fim de evitar uma inflação de demanda e gasto público desnecessário. 4) Ao se mensurar o quanto os agentes econômicos procuram por um determinado bem, obtêm-se a quantidade demandada desse bem, a qual é determinada, diretamente, pelo preço do bem. Para esta relação que envolve o preço do bem e a sua quantidade demandada, chama-se de: Alternativas: a) lei da oferta. b) lei da demanda. c) equilíbrio de mercado. d) excesso de demanda. e) excesso de oferta. 5) O Sr. João foi a feira comprar Laranjas, porém, ao chegar na barraca de frutas, percebeu que o quilo da Laranja estava R$ 2,00 mais caro em relação a sua última compra. Como não esperava esse aumento, o Sr. João não comprou Laranjas. No dia seguinte, ao passar na mesma feira, o Sr. João percebeu que o preço do quilo da Laranja estava R$ 3,00 mais barato, e assim comprou 3 quilos. A decisão de escolha do Sr. João representa a: Alternativas: a) lei da oferta b) lei da demanda c) equilíbrio de mercado d) lei de mercado e) lei do consumidor
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Av - Subst. 1 - Recreação e Lazer 1) É representado principalmente pela prática de atividades físicas de modo geral. As práticas esportivas, os passeios, a pesca, a ginástica, realizados em espaços específicos (academias, ginásios) e não específicos (ruas, residências), são exemplos representativos dos interesses físicos. Dentre os interesses do lazer, o interesse retratado acima refere-se ao: Alternativas: a) Interesse artístico. b) Interesse cultural. c) Interesse físico. d) Interesse corporal. e) Interesse educacional. 2) Considerado uma realidade originária, primitiva que está fortemente marcada no ser humano, sendo a condição para o nascimento da cultura, e estaria materializado de diversas formas, como nos rituais, na poesia, nas formas de competição, na linguagem, no discurso, na guerra, no trabalho, no lazer, enfim, seria manifestação da cultura presente em diferentes dimensões da vida. O texto acima se refere: Alternativas: a) Ao lazer. b) Ao consumo. c) A recreação. d) A diversão. e) Ao lúdico. 3) "O _________se constitui de uma atmosfera de liberdade e autonomia, na qual as amarras das regras sociais estão mais livres. Portanto, a vivência do _________ cria uma nova forma de se ligar e se apropriar do momento vivido". Assinale a alternativa que preencha, corretamente, a lacuna do conceito acima. Alternativas: a) Lúdico. b) Lazer. c) Prazer. d) Hedonismo. e) Hedonístico. 4) As dimensões da vivência do lazer, como viagens e turismo, ir a shows, espetáculos e principalmente ao shopping center, são exemplos de práticas de lazer relacionadas ao mercado. Nesse sentido, o lazer no século XX e XXI não pode ser visto apenas em suas relações com o trabalho, mas também em um forte processo de mercantilização do tempo livre como um forte traço da sociedade industrial. O texto acima se refere a relação entre: Alternativas: a) Lazer e Recreação. b) Lazer e Educação. c) Lazer e Sociedade de Consumo. d) Lazer e Sociedade Alternativa. e) Lazer e Sociedade Coletiva. 5) "Significa "criar de novo", estando relacionada com atividades lúdicas. O verbo recrear também significa trazer alegria, satisfazer, aliviar o outro do trabalho árduo, ter tempo de folga, entre outros significados". Assinale a alternativa que corresponde, corretamente, o conceito acima: Alternativas: a) Lazer. b) Recreação. c) Lúdico. d) Prazer. e) Hedonismo.
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Av - Subst. 2 - Recreação e Lazer Sobre a relação entre a Recreação, Lazer e a Educação Física, leia e analise as afirmativas abaixo: I – Durante o início do século XX e até meados deste mesmo século, a recreação estava ligada ao projeto educativo no campo da saúde, tanto biológico como social, em uma perspectiva médico-educativo-higienista. II – Um dos nomes mais importantes para a história da Educação Física no Brasil, o Professor de Educação Física brasileiro Jofree Dumazedier, publicou, nos anos de 1955 e 1957, duas obras dedicadas aos estudos da recreação relacionada à formação profissional em Educação Física. Seguindo sua contribuição, Marinho realiza, no ano de 1958, o Curso de especialização em recreação. III – A partir da década de 1970 que o lazer ganhou maior destaque na produção acadêmica da Educação Física brasileira. Como destaque, podemos citar o Seminário Nacional de Lazer, que ocorreu em 1974, na cidade de Curitiba e o Encontro Nacional de Lazer, realizado no ano de 1975, no Rio de Janeiro. Estão corretas apenas as afirmativas: Alternativas: a) II e III. b) I e III. c) I e II. d) Apenas a III. e) Todas as afirmativas estão corretas. 2) Muitas vezes as políticas públicas, embora elaboradas, dependem de leis para efetivar, na realidade social, sua implementação. Para uma compreensão das políticas públicas e até mesmo do lazer como uma demanda social, há algumas possibilidades de abrangência das políticas públicas. Sobre essa temática, leia o conceito abaixo: "Pensadas de um modo ideal para impactar e atingir todos os cidadãos (como a política educacional)." O texto acima se refere a política pública: Alternativas: a) Fragmentadas. b) Distributivas. c) Constitutivas. d) Segmentais. e) Universais. 3) Sobre Espaços e equipamentos de lazer, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. ( ) Um dos elementos das políticas de lazer deveriam ser o de criar e promover a democratização de espaços específicos para a prática de lazer. ( ) Na maioria dos centros urbanos, os espaços existentes acabam sendo privilégio de alguns, como os teatros, cinemas, centros culturais, bibliotecas, espaços esportivos, praças e passeios públicos, estando localizados em áreas de maior poder econômico. ( ) As regiões periféricas, que concentram a população de menor poder econômico, ficam à mercê de ações momentâneas, isoladas, não sendo atendidas em suas reais necessidades quanto a espaços e ações permanentes no campo do lazer. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) F-V-V. b) V-V-F. c) V-F-V. d) V-V-V. e) F-F-V. 4) Leia e complete o conceito abaixo: "Uma importante categoria conceitual associada às práticas de lazer e aventura na natureza é o (a) ______________ (real e imaginário). As aventuras nesses espaços estão ancoradas no controle, tanto pelos equipamentos e tecnologias de segurança existentes quanto pelos mais diversos procedimentos e normas de segurança que orientam tais práticas." Complete a lacuna acima: Alternativas: a) Risco. b) Perigo. c) Aventura. d) Vertigem. e) Medo. 5) Sobre os espaços públicos de lazer, leia e analise as afirmativas abaixo: I – Um dos grandes desafios dos gestores, tanto no setor de urbanismo e planejamento urbano como especificamente no campo do lazer, é buscar soluções para os desafios enfrentados pelas cidades e, no contexto urbano, criar soluções para o lazer da população. II – O planejamento, a construção, a preservação e a manutenção do patrimônio público, dos espaços públicos, são fundamentais para a democratização ao acesso ao lazer, buscando qualificá-los com serviços de modo que atendam às demandas e expectativas da população. III – O lazer não pode ser compreendido como um fenômeno isolado do seu contexto, pois os espaços públicos de lazer também são espaços sociais, culturais; também são políticos, econômicos, ideológicos. Estão corretas apenas as afirmativas: Alternativas: a) I e III. b) I e II. c) II e III. d) Apenas a II. e) Todas as afirmativas estão corretas.
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Av - Subst. 2 - Administração e Marketing Esportivo 1) O departamento de esportes de uma universidade organizou um campeonato de futsal destinado aos universitários da instituição. O custo total do evento foi de R$ 12.000,00. Foi vendida uma cota de patrocínio por R$ 9.600,00 e receberam R$ 4.200,00 em inscrições. Diante deste cenário, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) O evento teve um déficit. b) A despesa foi maior que a receita. c) Houve superavit, porém a despesa foi maior que a receita. d) Não houve nem lucro ou prejuízo. e) A receita foi maior que a despesa. 2) De acordo com ... “stakeholders tem recebido considerável atenção na literatura de gestão como um todo [...] Mais recentemente também na literatura de gestão de projetos o tema recebeu maior destaque, alavancado pela criação de uma nova área de conhecimento Gestão de Stakeholders.” (p.24) A Escola de Natação 4 Estilos organizou uma competição de natação. Participaram mais de 60 nadadores com idade entre 10 e 14 anos e contou com a presença de público e torcida dos pais. A empresa contou com o patrocínio de uma marca de maiôs e com o apoio de uma loja de esportes que forneceu as medalhas. Considerando os stakeholders, analise as afirmativas a seguir: I – Neste evento, os pais são stakeholders. II – Neste evento, os atletas são stakeholders. III – Neste evento, as Lojas de esporte são stakeholders. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) I, II e III. b) I, apenas. c) II, apenas. d) I e II, apenas. e) II e III, apenas. 3) Foi realizado em um condomínio da cidade de Mogi das Cruzes um torneio de Beach Tennis. Definiu-se que a categoria feminina teria no máximo 32 duplas, no processo eliminatória simples sem disputa do 3º lugar. Também ficou acertado que três bolinhas novas seriam disponibilizadas a cada partida. O preço de cada kit com três bolinhas é de R$ 29,00. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir: I - Neste evennto serão utilizadas 96 bolinhas. II - A despesa com a compra dessas bolinhas foi de R$ 899,00. III - O número total de jogos deste evento é de 32 partidas. Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em: Alternativas: a) I. b) II. c) I e II. d) II e III. e) I, II e III. 4) Um serviço dever ter os critérios de intangibilidade, perecibilidade, variabilidade e inseparabilidade. Sobre estes termos, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas abaixo. ( ) Variabilidade seria o quanto que um serviço varia de um produtor a outro para que não gere concorrência. ( ) Intangibilidade significa que o serviço não é palpável, o consumidor não se torna proprietário dele. ( ) Perecibilidade quer dizer ao fato de o serviço não poder ser estocado, acontecem no tempo e local estabelecido. ( ) Inseparabilidade quer dizer que a produção e o consumo do serviço acontecem de maneira simultânea. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) V – V – F – V b) F – V – V – V c) V – V – V – V d) V – F – V – F e) F – F – V – V 5) O marketing esportivo precisa entender do comportamento do consumidor para oferecer seus produtos e serviços de maneira correta. No entanto, é importante, primeiramente compreender o que significa consumidor. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta de consumidor: Alternativas: a) São todas as pessoas físicas ou jurídicas que utilizam ou adquirem produto e serviço como destinatário final. b) São pessoas que fazem o uso de produtos e serviços em lojas físicas c) São pessoas que compram em atacado para revenda em suas lojas físicas d) São todas as pessoas físicas e jurídicas que adquirem serviços e revendem como produtos em lojas físicas ou virtuais e) Somente quem consome produtos e serviços diretamente do consumidor
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Av - Subst. 1 - Psicologia do Esporte e do Exercício Modelos teóricos para estudar a relação entre a motivação e a prática esportiva foram desenvolvidos, apresentando possíveis soluções para alguns problemas comuns na atuação dos atletas e que, muitas vezes, escapam do entendimento de seus técnicos. Com relação a esse contexto, associe as teorias motivacionais, apresentadas na Coluna A, às suas respectivas situações esportivas, apresentadas na Coluna B: Coluna A - Teorias Coluna B - Situações I. Teoria da necessidade de realização 1. Abandonei as aulas de dança porque não tinha talento e o professor não era claro nas suas instruções. II. Teoria da atribuição 2. Sinto-me muito bem em relação a mim mesma quando venço uma partida de xadrez (tenho alta percepção de capacidade). III. Teoria das metas de realização 3. Pratico exercícios físicos, sem vontade, tenho baixa autoestima, sinto-me incompetente e acho que as minhas atitudes têm pouco a ver com aumento do condicionamento. IV. Teoria para motivação da competência 4. Valorizo muito mais meu desempenho em uma partida de tênis contra Vênus Williams do que contra uma novata. É mais gratificante vencer uma adversária qualificada do que vencer uma principiante. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Alternativas: a) I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. b) I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3. c) I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3. d) I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2. e) I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4. 2) Analise o seguinte contexto: Se um aluno ou atleta com alto traço de ansiedade e baixa autoestima precisar atuar em um ambiente altamente avaliador, o melhor a fazer será não enfatizar a importância da situação, e sim a preparação para a execução da tarefa. Uma conversa animadora, salientando a importância da situação e do bom desempenho, apenas acrescentaria estresse e, aumentaria a ativação e a ansiedade, para além do nível ideal. Uma pessoa com níveis moderados de traço de ansiedade e autoestima pode se sentir melhor se deixada sozinha nessa mesma situação altamente avaliadora. A ativação e a ansiedade desse indivíduo provavelmente seriam elevadas, mas não excessivas. Entretanto, um atleta, com traço de ansiedade muito baixo e autoestima alta, pode necessitar de uma conversa animadora antes da atuação em um ambiente não ameaçador a fim de aumentar a ativação (WEINBERG; GOULD, 2017). Considerando que às vezes, a ativação e o estado de ansiedade precisam ser reduzidos; outras vezes, mantidos; e, ainda outras vezes, facilitados, o contexto descrito se refere a qual prática profissional? Alternativas: a) Identificação das emoções ideais relacionadas a ativação. b) Interação dos fatores pessoais e situacionais para prever o estresse e a ansiedade. c) Identificação dos sinais de ativação e de ansiedade estado. d) Adaptação de estratégias de treinamento aos praticantes. e) Desenvolvimento da confiança nos praticantes, criando ambiente positivo. 3) O reforço positivo pode ser especialmente útil para ajudar os atletas a continuar se esforçando e trabalhando duro, mesmo quando enfrentam desafios ou fracassam. Além disso, os psicólogos esportivos recomendam que os treinadores se concentrem em recompensar o comportamento desejado e não apenas o resultado final. Isso ajuda os atletas a se concentrarem em melhorar e se esforçar, mesmo que não obtenham resultados imediatos. Considerando que alguns fatores podem tornar os reforços mais eficazes, analise as afirmativas a seguir: I. Seja claro e específico sobre o comportamento que está sendo reforçado. Exemplo: um instrutor de condicionamento físico pode dar aos praticantes feedback específico sobre o posicionamento e a técnica adequados quando eles estão levantando pesos. II. Recompense por desempenhos que se aproximam do desempenho desejado. Exemplo: se os jogadores estiverem aprendendo o saque por cima no voleibol, você poderá recompensar o lançamento correto, depois o movimento de braço correto, então o bom contato com a bola e, finalmente, a execução que junta todas as partes com sucesso. III. Seja criativo, variando nos tipos de reforço positivo que você oferece para manter a motivação e o envolvimento. Exemplo: chamar a atenção; dar camisetas; permitir jogar em uma posição diferente; permitir descanso; ir a um jogo profissional; enfatizar a importância de não cometer erro. IV. Ofereça feedback imediato para aprendizes e parcial para quem já adquiriu a habilidade. Exemplo: depois que um jogador de tênis lança algumas bolas na rede, o técnico pode perguntar, “Por que acha que a bola acabou na rede?”. Isso obriga o jogador a avaliar o próprio feedback interno, bem como o resultado. Com relação as diretrizes para o uso efetivo de reforço positivo, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) I, II e IV, apenas. b) II e III, apenas. c) I e III, apenas. d) II e IV, apenas. e) I, III e IV, apenas.
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Av - Subst. 1 - Psicologia do Esporte e do Exercício Existem algumas formas de agressão que devem ser evitadas, pois podem resultar em consequências negativas para as partes envolvidas. Por exemplo, a violência física, verbais e psicológicas são formas inadequadas de se manifestar a agressividade e não devem ser toleradas nos esportes, como no caso da ‘briga’ por espaços, pela bola e a necessidade de se sobrepor ao adversário. É importante que os atletas sejam educados desde cedo a controlarem seus impulsos e adotar comportamentos assertivos nos esportes. Dessa maneira, o que representa comportamento assertivo no caso citado acima? Alternativas: a) Jogar de acordo com as regras, sempre seguir as instruções do árbitro e manter o jogo em baixa intensidade e ativação. b) Jogar fora das regras de maneira intencional, em alta intensidade e ativação e com a intenção de lesionar o adversário. c) O jogador deve se esforçar para jogar de forma agressiva (alta intensidade e ativação), mas com o intuito de vencer a partida, e não para causar danos ao adversário. d) Os jogadores devem jogar de acordo com as regras estabelecidas, em alta intensidade e ativação, com intenção de lesionar o adversário. e) Desenvolver uma estratégia (em baixa intensidade e ativação) para desequilibrar o adversário sem entrar em choques físicos. 5) O desempenho esportivo é visto como um sistema cujas propriedades do desempenho e áreas envolvidas interagem o tempo todo e quando uma delas é alterada, todas as outras serão influenciadas. O desempenho esportivo é influenciado por fatores como a genética, a capacidade física, a habilidade técnica, a motivação, o treinamento, a nutrição, o equipamento, o ambiente, o clima, o estado emocional e a recuperação de lesões. Estes fatores interagem uns com os outros e podem afetar o desempenho esportivo de forma positiva ou negativa. Portanto, o desempenho esportivo é analisado em relação as condições pessoais e aos fatores limitantes e estes, subdividem-se em pessoais e sociais (KISS; BÖHME, 1999). Com relação aos fatores limitantes sociais, assinale a alternativa CORRETA: Alternativas: a) Lazer. b) Amigos. c) Valor da modalidade. d) Profissão. e) Família.
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Av - Subst. 2 - Psicologia do Esporte e do Exercício A teoria da autoeficácia sustenta que as pessoas são susceptíveis de se envolver em atividades na medida em que se percebem competentes. As fontes de autoeficácia são: realizações de desempenho, experiências indiretas, persuasão verbal e estados fisiológicos e emocionais. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos conteúdos contidos na Coluna A com suas respectivas fontes de eficácia, apresentadas na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I. Controlar o estresse e a ansiedade, manter o otimismo e o bom humor. 1. Realização de desempenho. II. Observar outra pessoa tendo sucesso em uma tarefa. 2. Experiência indireta. III. Lembrar de alguma experiência em que você obteve sucesso. 3. Persuasão verbal. IV. Ouvir frases de incentivo – de outras pessoas ou de você mesmo. 4. Estado fisiológico e emocional. Assinala a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Alternativas: a) I – 3; II – 1; III – 2; IV – 4. b) I – 4; II – 2; III – 1; IV – 3. c) I – 1; II –4; III – 3; IV – 2. d) I – 2; II – 3; III – 1; IV – 4. e) I – 2; II – 1; III – 4; IV – 3. 2) Qualidade de vida é um sonho de consumo de todos nós; mesmo não sabendo ao certo o que ela é, todos a queremos. Envolve a saúde, mas também contempla outros aspectos da nossa vida. Assinale a alternativa que indica corretamente qual a definição de qualidade de vida estabelecida pela Organização Mundial de Saúde (OMS). Alternativas: a) Circunstâncias na saúde das pessoas que se apresentam de forma mais ou menos persistentes e que exigem respostas sociais reativas ou proativas, episódicas ou contínuas e fragmentadas ou integradas, dos sistemas de atenção à saúde, dos pro­fissionais de saúde e das pessoas usuárias. b) Índice de satisfação do colaborador no trabalho, medido a partir dos níveis de saúde e bem-estar, ambiente físico, interação social, crescimento pessoal entre outros. c) Unidade de medida utilizada para aferir o grau de desenvolvimento de uma determinada sociedade nos quesitos de educação, saúde e renda. d) Percepção do indivíduo de sua inserção na vida, no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. e) Um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas como a ausência de doença ou enfermidade. 3) Manter uma rotina de atividades físicas é essencial não somente para garantir a boa forma, mas também para o equilíbrio da mente. Afinal, mexer o corpo proporciona bem-estar, relaxamento e libera endorfina, uma substância natural, produzida pelo cérebro, que ajuda a relaxar e produzir bom humor. Com tantos benefícios, que tal começar a seguir um cronograma de exercícios físicos? Seja em uma academia, seja em um parque ou mesmo em casa, é possível estabelecer uma rotina de atividades e sair do sedentarismo. Se possível, peça orientação de um profissional de Educação Física, para evitar lesões ou problemas posturais. Caso contrário, comece devagar, respeitando seus limites. Com base no comportamento e na adesão ao exercício físico, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Falta de tempo, de energia e de motivação são alguns problemas que levam as pessoas a não se exercitarem. ( ) Uma pessoa pode se motivar para praticar exercícios com base em aspectos físicos, psicológicos ou sociais. ( ) Os determinantes da adesão aos exercícios podem ser classificados como pessoais e ambientais. ( ) A adesão ao exercício significa iniciar uma atividade física, seja ela uma atividade individual ou coletiva. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) V – F – V – V. c) F – F – V – V. d) V – V – V – F. e) F – F – F – V.
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A dança foi se constituindo ao longo da história por meio de algumas correntes que adotaram algumas condutas. Para o DICIO (2022), existe um termo que fala sobre um princípio que serve de regra e determina um comportamento, conduta ou ação, logo serviria também para a dança e o seu desenvolvimento. Partindo do pressuposto da regra, conduta ou ação, sobre qual termo estamos nos referindo? Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas características. Alternativas: a) Técnicas. b) Normas. c) Princípios. d) Movimentos. e) Estilos. 2) A Dança Esportiva no cenário brasileiro foi recentemente inserida, por mais que já praticássemos de maneira recreativa, nas escolas de dança, clubes e academias (PAULA, 2008). Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas características. Alternativas: a) Jazz Dance. b) Ballet Clássico. c) Danças Folclóricas. d) Dança de Salão. e) Break Dance. 3) As competições de dança esportiva são divididas em duas modalidades que contemplam 10 ritmos diferentes. A modalidade de Standard, corresponde os ritmos: Valsa lenta, Tango Internacional, Valsa, Vienense, Slow Fox e Jive (WORLD DANCE SPORT. In: Conselho Nacional de Dança Esportiva, 2020). Dos ritmos citados anteriormente, aquele que não pertence a modalidade Standard é: Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas características. Alternativas: a) Valsa Lenta; b) Tango Internacional; c) Valsa Vienense; d) Slow Fox; e) Jive; 4) No caminho da dança, existe a possibilidade de um dançarino dar vida a um personagem dentro de um enredo especifico. Esta ação é feita por meio do movimento que vai permitir uma linguagem do corpo própria pra dança (BRITO, 2013). Como um recurso usado pela dança, o movimento vai expressar a linguagem de um personagem por meio da: Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas características. Alternativas: a) Técnica; b) Encenação; c) Interpretação; d) Coreografia; e) Balanço.
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