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Ambitieux

1.Dans quelle région apparait l'écriture?2.Donner le nom de deux sortes d'écriture?3.Pour quel raison l'écriture a été inventer?4.Raconter en 1 paragraphe  de 8 à 10 lignes les égyptiens et la mort?
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1) Answer these questions !a) What are you like ?b) What do you like doing ?c) How many brothers and sisters have you got ?d) How often do you swim ?e) How well can you ice-skate ?f) What is your first name ?2) Translate into English !a) Je suis fou de randonnée.b) Elle est intéressée par la juge.c) Comment est ta personnalité ? Je suis désordonné et j'ai bon caractère.d) Je fais du roller deux fois pas semaine.Non ! quatre fois par semaine.e) Ils ne savent pas dessiner du tout. 
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la température moyenne à la surface de la terre est de 15 °C.La lune ,satellite de la terre n'a pas d'atmosphère :la température moyenne à sa surface vaut 7°C.1°) Qu'est-ce-qui explique une température plus élevée à la surface de l'un des deux astres?2°) Nomme le phénomène provoqué par l'atmosphère terrestre.
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1°)qu'elle propriété de l'air permet d'emmagasiner une grande quantité d'air dans les bouteilles du plongeur sous-marin?2°°Le savant anglais Robert Boyle,en 1658,fait des expériences sur l'air.Il place dans un récipient fermé et constate que celui ci meurt au bout d'un certain temps.Il en déduit que l'air est constitué de deux composants:<<l'air vital>>et <<l'air vicié>>.3°)Quel nom donne-t-on aujourd'hui à l'air vital ? l 'air vicié
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1°)Qu'est-ce qu'un corps pur?Donne un exemple.L'air est-il un corps pur?2°)Quels sont les noms et les proportions des deux principaux gaz présents dans l'air?3°)Cite le nom d'un autre gaz que l'on trouve dans l'air.4°)Une personne inspire:elle fait rentrer 6,5 L d'air dans ses poumons.Quels volumes(en litres)des deux principaux gaz contenus dans l'air a-t-elle dans ses poumons?
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Avant une plongée , la bouteille d'air comprimé d'un plongeur pèse 12,63kg . Après la plongèe , elle ne pèse plus que 12,50 kg.1°)Quelle masse d'air a été utilisée ?2°)En déduire le volume d'air (en litres)utilisé par le plongeur au cours de la plongée.
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on réalise l'expérience suivante:on pèse un briquet contenant du gaz butane.La balance indique 23,2g;on  laisse échapper 200 ml de gaz du briquet;on pèse le briquet à nouveau .La balance indique 22,7 g.1°)Quelle est la masse de gaz qui s'est échappée du briquet ?2°)En déduire la masse de 1L de butane.Justifie.3°)Le butane est-il un gaz plus léger ou plus lourd que l'air ? Justifie.
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      Nicolas Hulot est un reporter, écologiste et écrivain français né en 1955. Il a longtemps animé l’émission Ushuaïa Nature, qui lui a permis de sensibiliser le grand public à la protection de l’environnement. En 1990, il crée une Fondation pour la nature et pour l’homme.           Cher lecteur de Phosphore,       C’est à toi d’ouvrir les yeux maintenant. Tu le sais comme moi : aux terribles injustices qui ravagent l’humanité et qui font que l’espoir des deux tiers de la population mondiale ne consiste plus qu’à tenter de survivre au jour le jour, vient s’ajouter le fardeau d’une empreinte écologique excessive1. Déjà au début du XXème siècle, Théodore Roosevelt* nous alertait : « Le temps est venu d’envisager sérieusement ce qui arrivera quand nos forêts ne seront plus, quand le charbon, le fer et le pétrole seront épuisés, quand le sol aura été appauvri et lessivé vers les fleuves, polluant leurs eaux, dénudant les champs et faisant obstacle à la navigation. » Pour n’avoir pas pris conscience de cela assez tôt, ma génération et, avant elle, celle de mes parents, te laissent à la fois un lourd héritage et un immense défi à relever.   Plus personne ne peut le nier, les scientifiques sont unanimes2, et nous le constatons chaque jour : jamais, dans l’histoire de l’humanité, les menaces n’ont été aussi grandes. Cette fois, c’est le fragile équilibre de la vie même qui est en jeu. Ce sont l’air, l’eau, le sol, le climat, les océans, les fleuves, les forêts, les animaux, les plantes, les glaciers que nous sommes en train de massacrer méticuleusement3. Tous les équilibres et les ressources qui garantissent notre milieu de vie se trouvent compromis4. La civilisation ne tient plus qu’à un fil.   Alors c’est à la jeunesse du monde de faire preuve de lucidité5, de montrer sa force et sa détermination pour faire mieux, beaucoup mieux que nous. C’est-à-dire autrement. Tous ensemble, vous avez un formidable défi à relever ! Comment redresser la situation, accomplir la vaste mutation de nos structures économiques et sociales, modifier en profondeur notre manière et nos raisons de vivre ? Comment faire mieux, avec parfois moins, comment protéger et partager équitablement nos ressources et nos richesses entre tous les êtres vivants ? Seuls des citoyens responsables et solidaires favoriseront le passage de cette société de l’avoir, que nous incarnons6, à cette société de l’être, qui est la seule société écologiquement viable7. Voilà le grand chantier à mettre en œuvre pour ta génération. Toi et tes ami(e)s, vous avez rendez-vous avec l’Histoire. Devenez des consomm’acteurs avertis, partagez vos bonnes idées et vos bonnes pratiques, ouvrez le chemin et soyez avocats de la vie et citoyens de la Terre pour tendre vers plus de liens et moins de biens.   « La nature nous parle et nous ne l’écoutons pas », écrivait Victor Hugo*. Il est temps aujourd’hui de démontrer le contraire ! Je suis, pour ma part, optimiste et cela grâce à toi, à tous les jeunes qui se mobilisent et s’engagent dans l’action dans leur vie personnelle comme professionnelle pour notre avenir à tous. Merci du fond du cœur de soutenir aussi largement le Pacte écologique. Je suis particulièrement sensible et touché par ce précieux appui. La lettre et son destinataire 1)Sur quelle hypothèse les deux dernières phrases du texte reposent-elles?   Un défi à relever 2)Quel est le constat écologique présenté par Nicholas Hulot?Quelles sont,selon lui,les causes de cette situation? 3)Quelles qualités humaines faudrait-il,selon Nicholas Hulot,pour inverser le processus?Pourquoi s'adresse-t-il aux jeunes pour cela? 4)Dans le quatrième paragraphe,montrez que l'auteur cherche à transmettre un programme de vie et de valeurs à ses lecteurs.       Nicolas Hulot     
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rédactions :n°3 inventer les péripétiesvoici la situation initiale ,l'élément déclencheur et la situation finale d'un conte.racontez toutes les actions qui permettraient de passer de l'une à l'autre de façon cohérente.situation initiale et élément déclencheur:il était une fois une fille paresseuse et qui ne voulait pas filer le lin.Sa mère avait beau dire et beau faire , elle ne parvenait à rien avec elle. A la fin , la mère perdit patience et s'emporta d'une si grande colère qu'elle battit sa fille. Et la fille poussa des cris et pleura sans retenue. La reine , qui passait justement par là...Situation finale:Alors , le fils ainé du roi en fut tout effrayé et déclara: << Jamais , au grand jamais , à partir d'aujourd'hui , ma belle épouse ne touchera à un rouet ! >>Grace à quoi elle en fut quitte avec l'odieux filage du lin.
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je dois faire une rédaction sur la fée du robinet situation initialeélément perturbateur les péripétiessituation final merci pour votre aide
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la crise de la monarchie française à la veille de la Révolution:CAHIER N°1 << ARTICLE 4 - Les députés solliciteront l'abolition entière de tous les privilèges des nobles , ecclésiastiques et gens en place.Article 5 - L'abolition de la gabelle , des tailles , capitations , vingtièmes (...) et généralement de tous les impots dont la perception est très chère.Article 6 - Que pour remplacer ces impots , il soit établi une capitation personnelle et une taxe foncière , lesquels impots frapperont indistinctement et sans privilège tous les citoyens des trois ordres.Article 9 - les memes députés solliciteront aussi l'abolition des justices et polices seigneuriales , des droits de chasse , de peche exclusifs et donneront le droit de tuer , du moins chacun dans son champs , les lapins et autres animaux nuisibles à l'agriculture.Article 11 - Que les charges  et offices cessent d'étre vendus , mais soient donnés en récompense du mérite de chacun.CAHIER n°2 << Article 4 - la conversation des exemptions d'impots personnelles et des distinctions dont la noblesse a joui de tous les temps sont ceux qui la distingue et ne pourraient étre attaqués et détruits qu'en opérant la confusion des ordres.Article 5 - la noblesse n'entend en aucune manière se dépouiller des droits seigneuriaux honorifiques et utiles tels que justice haute , moyenne et basse , chasse , peche , corvées , colombier , redevances , dimes...et autres quels qu'ils oient.>>(Vesoul)CAHIER N°3 << Article 9 - Fermer l'entrée des emplois à la chasse la plus nombreuse et la plus utile c'est étouffer le génie et les talent.La noblesses vide le trésor , le Tiers-état le remplit et ne jouit de rien >>(Aix-en-Provence)1)Qu'est-ce qu'un privilège?Quels sont les trois ordres ou états?Qu'est-ce qu'un cahier de doléance?2)En lisant attentivement trouve par quel ordre ont été rédigés chacun de ces cahiers.CAHIER N°1:Pourquoi?CAHIER N°2:Pourquoi?CAHIER N°3:Pourquoi?3)Que demande le tiers en matière fiscale(les impots)?Que demande le tiers en matière d'emplois publics?4)Pourquoi le tiers lors de la révolution sera-t-il en conflit avec la noblesse ? (expliquer avec des citations extraites des cahiers de doléances ).5)qui sont les 6 personnages?
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Faire des photographie créatives sur les thèmes imposés : 1.portrait incognito 2.trouver des formes de lettres de l'alphabet dans l'espace quotidien (au moins 3 )
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Je dois faire un portrait incognito Trouver les formes de lettres de l'alphabet dan l'espace quotidien
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égalité et division euclidienne147 pirates et leur chef se partagent 5 070 pièces d'or ; chacun des pirates reçoit 33 pièces et le chef prend les pièces restantes .-  Que pensez-vous de ce partage ?  - Proposer un partage plus équitable.
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1. trouve le contraire des adjectifs suivants:easy ≠                                         wrong ≠happy ≠                                        old ≠nice ≠                                           interesting ≠2. écris les questions:...........................................? I am eleven............................................? my name is charlotte............................................?. I am from scotland............................................? .It's on 29th april............................................? I'm interested in music.
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les pays et les nationalités.rédige une phrase pour indiquer l'origine de ces personnes.puis formes un 2e énoncé pour indiquer leur nationalité.1.coralie / france . nationality?2.tom / new york . nationality?3.jessie / melbourne .nationality.4.dieter / berlin.nationality.5.lola /barcelona.nationality.j'ai eu 2/10
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livre histoire géo 4 éme Hatier p:2221.Localisez et situez le port de Rotterdam(pays , mer ,fleuve...).2.Doc.1 et 2 A partir des documents 1 et 2 , recopiez et complétez le tableau suivant:Aménagement                      Aménagement                    Voies de     portuaires                            industriels                  communication3.Doc.2 et 3 Dans quel sens le port s'est-il agrandi?Pourquoi s'est-il étendu et doit-il continuer à le faire?Doc.3 et 4 Quel est le nouveau projet du port de Rotterdam?Doc.3 Quels problèmes ce projet pose-t-il?Quelles sont les solutions envisagées?
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1.pourquoi les urbains vont-ils habiter dans un village proche?2.que doivent-ils faire pour aller travailler?3.expliquez pourquoi il y a un exode rural en chine?4.où vont ces chinois?5.comment le bangladesh arrive-t-il à nourrir la forte densité de ruraux?6.expliquez la contrainte naturelle de ce pays.
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Could you write things about your school ? ( Where is it ? What time do you start..............,What do you prefer and why ?)
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Answer these questions!a) What should you answer when somebody says << how do you do ? >>b) Can you wear jeans at school ?c) Who do you hug ?d) Must you shake hands with your teachers ?
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Find ten daily activities in the wordsnake.gotobeddhavelunchogetuphhaveashowerocleanyourteethmgetdressedetidyyourroomwgotoschoologohomerhavedinnerkhavebreakfast
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EXERCICE1;Un film débute à 19h34 et finit à 21h58.Quelle est la durée du film?EXERCICE2.Un concert commence à 21h05 et se termine à 23h51.Quelle est la durée du concert?EXERCICE3. 1)Le vendredi 25mars 2011 en France,le soleil s'est levé à 06h43 pour se coucher à 19h10.Combien de temps la journée a-t-elle duré?                    2)Ce méme jour ,la lune s'est levé à 1h43 pour se coucher à 9h58.Combien de temps la lune a-t-elle été visible ce jour-la?EXERCICE 4. Monsieur Kiroul se rend dans un garage pour faire réparer son véhicule.1)La réparation débute à 8h15 et s'achève à 10h25.Quelle est la durée de la réparation?2)Dans ce garage,paul,l'employé,doit travailler 7heures par jour.Il a travaillé 4h15 le matin.Combien doit-il travailler l'après-midi?EXERCICE 5:Au cinéma le palace,la première séance du soir acommencé a 19h45et s'est terminée à 21h33.Quelle est la durée de cette séance?EXERCICE 6:Un avion a atterri à l'aéroport de New York à 18h55 (heure de paris)après une durée de vol de 8h20.A quelle heure avait-il décollé de l'aéroport de paris?EXERCICE 7:Le train que Marc a pris est parti à 11h17 et le voyage a durée 3h23 .                   1)A quelle heure Marc est-il arrivé à destination?                    2)Le père de Marc ,qui devait venir le chercher à la gare ,est arrivé en retard à 15h05.Combien de temps Marc a-t-il du attendre son père?
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Exercice n°1:Des éléves partent en voyage scolaire.Le départ en car a lieu à 6h35; La durée du trajet est de 2h40;On prévoit en plus un arrét de 30mm.A quelle heure le car arrivera-t-il à destination?Exercice n°2:Amélie part de Paris à 20h54 pour Rouen.Le trajet dure 1h12.A quelle heure arrivera-t-elle?Exercice n°3:Sonia a quitté le collège à 16h35.Elle est ensuite allée chez une camarade qui habite à 10 min du collège.Elles sont restées ensemble une heure et quart puis Sonia est rentrée chez elle,ce qui lui a pis 25minutes.A quelle heure est-elle arrivée à son domicile?
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p70 n°10  LIVRE physique chimie 4e HATIERAnalyser une transformation chimique:Un fil de fer brule vivement dans un flacon rempli de dioxygène (fig 1).Après la combustion,on récupère,au fond du flacon,des particules d'oxyde de fer.(fig 2)a. Quel est le combustible ?Qu'est le comburant?b. Quels sont les réactifs de cette combustion?Quel est le produit?c. Ecris le bilan de cette transformation chimique.n°15Ecrire un bilan de transformation chimiqueOn fait bruler de la poudre d'aluminIUm dans un flacon de dioxygène.La combustion,très vive,produit des étincelles.Une fumée blanche envahit le flacon:c'est de l'oxyde d'aluminium.a. Quels sont les réactifs de cette transformation chimique ? Quel est le produit.b. Ecris le bilan de cette transformation chimique.n°17Le charbon de bois contient 80%de carbone et il faut 2 L de dioxygène pour bruler 1 g de carbone.a. Quelle est la masse de carbone contenue dans un sac de 4kg de charbon de bois?b. Quel est le volume de dioxygène nécessaire pour bruler tout le contenue du sac ? Exprime le résultat en dm₃.
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