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Ambitieux

représenter d'une autre façon un état final .Le flacon ci-contre contient du carbone ( fusain) et du dioxygène.Modélise le contenu du flacon après la combustion complète du carbone.Désoler de ne pas vous envoyer la photo mais je vous explique.Dans la bouteille il y a 6 atome de carbone2X9 molécule de dioxygénema réponse est C 6 + 9O₂ fléche  6CO₂Pouvez-vous me dire si ces bon merci de votre aide .
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Aider moi et dite moi si c'est bien fait merci. La tour Eiffel.Gustave Eiffel est né à Dijon le 15/11/1832 à paris et mort à paris le 27/12/1923.Il est ingénieur et entrepreneur français. Il a construit la tour Eiffel de 1887 à 1889.Il mesure 324 m d'hauteur avec l'antenne et 124,90 m de largeur.Il pesé environ 10 tonnes.Technique = Elle est faite de métal (ferLieu= Champs de Mars à Paris.Contexte=La tour Eiffel est composée de trois étages qui rétrécisse en motant.1er étage mesurer 57m,le 2eme 115m et le dernier 276 m de hauteur.La base de la tour est constituée de quatre piliers en maçonnerie qui descend en profondeur dans le sol jusqu'a 15m. Ces piliers sont reliers entres eux par des arches. Chacun des piliers est composé de quatre pied. La tour est entièrement composée de pièces métalliques rivetées. Le 1er étage d'une largeur de 4220m carrés peut supporter la présence d'environ 2500 personnes en méme temps. Il dispose d(une galerie en forme de cercle qui permet une vue à 360°. Il y a des longues vues sur la tour Eiffel.Les noms de 72 personnalités du monde scientifique de 1650 m carrés peut supporter quand à lui la présence d'environ 1600 personne à la fois. C'est de celui-ci que la vue est la meilleure, des hublots vitrés ont été installés dans le plancher afin de permettre une vue en plongée jusqu'au sol. Des grilles de protection sont présentes afin d'empécher les tentatives de suicides ou d'exploits sportifs. Un restaurant gastronomique est situé à cette étage.Le 3eme étage d'une hauteur de 350m carrés peut supporter le poids de plus de 400 personnes environ.On peut avoir accés uniquement par ascenseur. Il y a une plate forme appelés faussement << 4 éme étage >> est présente. Le haut de la tour comporte un mat de télédifusion et plusieurs antennes.Mise en perspective = En France, l'exposition Universelle dévolue en fer, la tour de 300 m d'Eiffel devant étre le clou. Cette << dentelle de ferraille >> ayant pour but de réhausser le prestige de la nation.Conclusion = La gare Saint-Lazare et la tour Eiffel ont été crée dans la méme ville et au méme siècle.La tour Eiffel on peut la voir en 3D, on peut la toucher et c'est un monument historique.La gare Saint-Lazare est faite de peinture, on peut la voir dans un musée.
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s'il vous plait aider moi merci c'est sur la tour eiffel - j'ai besoin du contexte de l'oeuvre - l'analyse de l'oeuvre - la frise chonologie je sais pas comment faire et la mise en réseau merci infiniment pour votre aide
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Find the irregular past forms of these six verbs in the grid below.become - write - wear - go - have - makeB E C A M E PA Y T E R W LW A W E N T IR E O T A E G O T R U H A DT R E A R Y OE A T M A D E
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pouvez-vous m'aider s'il vous plait merci1) je dois faire une frise chronologique entrela gare saint-lazare de claude monet l'impressionnismeet le corbusier2) mettre en résonnance ce qui se rapporte entre la gare saint-lazare et le corbusierses très urgent
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Pouvez-vous m'aider s'il vous plait merci. L1.La boutique du bonnetier Gobichon est peinte en jaune clair ; c’est une sorte de couloir obscur, garni à droite et à gauche de casiers exhalant une vague senteur de moisi ; au fond, dans une ombre et un silence solennels, se dresse le comptoir. La lumière du jour et le bruit  L5 de la vie se refusent à se hasarder dans ce tombeau.La villa du bonnetier Gobichon, située à Arcueil, est une maison à un étage, toute plate, bâtie en plâtre ; devant le corps de logis, s’allonge un étroit jardin enclos d’une muraille basse. Au milieu, se trouve un bassin qui n’a jamais eu d’eau ; çà et là se dressent quelques arbres L10 étiques qui n’ont jamais eu de feuilles. La maison est d’une blancheur crue, le jardin est d’un gris sale. La Bièvre coule à cinquante pas, charriant des puanteurs ; des terres crayeuses s’étendent à l’horizon, des débris, des champs bouleversés, des carrières L15béantes et abandonnées, tout un paysage de misère et de désolation.1. L.1 à 13 : relevez pour chacun des lieux décrits un adjectif qualificatif et un nom le caractérisant. Quelle impression créent-ils?
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Dis ce qui vient de se passer et imagine ce qui va se passer ensuite.1. Mary / just / write / a letter2. She / just / have breakfast3. Mr McKay / just / check the oll4. Mary / just / pick up her cell phone5. Mary and her brother / just / buy a pizza
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Je doit traduire sa en espagnol pouvez-vous me dire si ses bon ou pas merci.Il s'agit d'un dessin . Le personnage central est un grand-père. Il est assis dans un fauteuil. Il est en train de penser à son passé.Este es un diseno. El personaje central es un abuelo. El esta sentado en una silla. El esta pensando en su pasodo.
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a) quel titre pourriez-vous donner au texte : << un véritable enfer >> ou << un véritable paradis >>? Justifiez en citant des mots du texte. b) Quelle est la classe grammaticale de la plupart des mots cités?c) Donnez un synonyme de << cloaque >>.La maison, construite selon un système nouveau, tremblait au vent et s'émiettait sous les pluies d'orage. A l'intérieur, les cheminées, garnies de fumivores ingénieux, fumaient à asphyxier les gens ; les sonnettes électriques s'obstinaient à garder le silence ; les cabinets d'aisances, établis sur un modèle excellent, étaient devenus d'horribles cloaques ; les meubles, qui devaient obéir à des mécanismes particuliers, refusaient de s'ouvrir et de se fermer.
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b) Quelle est la classe grammaticale de la plupart des mots cités?La maison, construite selon un système nouveau, tremblait au vent et s'émiettait sous les pluies d'orage. A l'intérieur, les cheminées, garnies de fumivores ingénieux, fumaient à asphyxier les gens ; les sonnettes électriques s'obstinaient à garder le silence ; les cabinets d'aisances, établis sur un modèle excellent, étaient devenus d'horribles cloaques ; les meubles, qui devaient obéir à des mécanismes particuliers, refusaient de s'ouvrir et de se fermer.
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Pouvez-vous m'aider s'il vous plait merci.En classe de neige, un groupe de 48 enfants séjourne une semaine à la montagne.Mais les 2 de ces enfants ne savent pas skier.             ---              3Question:Quel est le nombre d'enfants qui ne savent pas skier?
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Which is this? Complete the texts with these words and find the name of the animal.is - has got - jump - eats - lives - climbThis animal (1)---------------------small and green. It (2)------------------- in wet places. It (3)-------------- flies and other insects. It can (4)----------------------It 's a (5)--------------------This animal (6)---------------------big. It---------------------black and white. It (7)------------------------in China and (8) ------------------------bamboo. It can (9)---------------------trees. It's a (10)--------------------This animal (11)--------------------- a kind of large cat. It (12)---------------------in central Asia and (13)-------------------long, white fur. It (14)----------------an endangered species. It's a (15)
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Order the letters to find five more endangered animals. 1. aadnp = panda 2. ksnae =3. rantnogua =4. leehpatn = elephant5. oagrlil = la 1 et la 5 dite moi si ces sa ou pas merci.
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Accordez si nécessaire le participe passé avec le COD.a. Ces magazines, je les ai déjà lu.....b. Elles ont gagné......le match de basket, leur entraineur leur a félicité......c. La championne a battu...... un nouveau record.d. Quelle bétise le chat a-t-il encore fait....?e. Il nous a offert...... des fleurs.f. Tes vétements, je les ai rangé......dans le placard.
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Accordez les participes passés employés avec l'auxiliaire étre.a. Les feuilles sont toutes tomb.....b. La réunion a été report......c. De nombreuses erreurs ont été commis......d. Des arbres ont été déracin......par la tempéte.e. La circulation est ralenti......f. Les émissions furent interrompu......vers vingt-deux heures.g. La voiture doit étre réparé......demain.
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Accordez les participes passés employés sans auxiliaire, en précisant le nom ou le pronom auquel chacun se rapporte.a. Inquiété...... par le mauvais temps, les promeneurs précipitent leur retour.b. La pluie arrivé...... soudainement gache leur promenade.c. Ils sortent les imperméables rangé......dans leur sac à dos.d. Trempé......jusqu'aux os, ils courent jusqu'a la ferme la plus proche.e. Voilà une randonné raté.....
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Complete the sentences with these words.architect - explorer - astronauts - composers - director - painter.1. Neil Amstrong and Buzz Aldrin were Americain...They went to the moon in 1969.2. Vasco da Gama was a Portuguese...He was the first to sail directly to India.3. The ... Charles Garnier designed the famous opera in Paris; Opera Garnier.4.Luc Besson is a famous French...5. Picasso was a Spanich...You can see some of his works at the Picasso Museum in Paris.6. Beethoven and Bach were German... They wrote and played classical music.
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Look a the picture. What are they doing? Complete the sentencs.fly, eat, swim, eat, run, sleep1. The man-----------------------2. The orangutans  --------------------------------------------bananas.3. The owl----------------------------------------------------------------------4. The crocodile--------------------------------------------------------------5. The tiger---------------------------------------------------------------------6. The rhinos-----------------------------------------------------------grass.
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Complete the sentence with be + V - ing.1) We-----------------at the moment. (not dance)We--------------------grammar.(study).2) Our teacher ---------------------TV now.(not watch)She-----------------------------on the board.(write)3) My parents-----------------------------tennis today.(not play)They-------------------------------.(work)4) I--------------------------------my bike at the moment.(not ride)I-----------------------------in the classroom.(sit)5) It -----------------------today.(not rain)The--------------------------(shine)
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Dites si les compléments d'objet en gras sont des COD ou des COI et indiquez quel verbe ils complètent. a) Le professeur distribue des photocopies.b. Un élève n'écoute pas la consigne et parle à son voisin.c. Il ne comprend pas l'exercice.d. Le professeur donne de nouvelles explications.e. Les élèves ont bien compris le devoir et renoncent aux bavardages.f. Lucie n'a pas fini son exercice et se passera de récréation.
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savoir lire un résultata) quelle est la tension entres les bornes de la pile? N'oublie pas l'unité.b) Quel est le calibre utilisé pour cette mesure?c) Pourrait-on faire cette mesure en utilisant un calibre plus petit? Justifie.d) Quel serait le résultat affiché sur l'écran si l'on permutait les connexions sur la pile? il est affiché 4,45
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4.a. Parmi ces noms servant à décrire des lieux, quels sont ceux qui sont : a. mélioratifs ? b. péjoratifs?cloaque - masure - palais - taudis - mansarde - manoir - villégiature - paradis - éden - demeure - baraque - égout - bas-fond.
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3. a. Regroupez les mots en italique selon leur classe grammatical : nom, adjectif qualificatif, participe passé employé comme adjectif, verbe.b. Quel jugement du personnage sur lui-meme ce champ lexical (ensemble de mots) traduit-il?<< [...] Je suis un lache coquin. Quand j'ai triché ce Hollandais, je ne pensais qu'à gagner ving-cinq napoléons, voilà tout. Je ne pensais pas à Gabrielle, et voilà pourquoi je me méprise... Moi, estimer mon honneur moins que ving-cinq napoléons ! Quelle bassesse ! Oui, je serais heureux de pouvoir me dire: "J'ai volé pour tirer Gabrielle de la misère..." Non ! ...non ! je ne pensais pas a elle... Je n'était pas amoureux dans ce moment... J'étais un joueur ... j'étais un voleur...j'ai volé de l'argent pour l'avoir avec moi...et cette action m'a tellement abruti, avili, que je n'ai plus aujourd'hui de courage ni d'amour...je vis, et je ne pense plus à Gabrielle...je suis un home fini.>>
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1.a. Quels sont les deux radicaux de cette famille de mots?améliorer - meilleur - amélioration - mélioratifb. Que signifie << mélioratif >>?
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