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Compléter la représentation en perspective cavalière des cinc prismes droits en fist aparte en tails pleins les arétes visibles et en pointillés les aéres cachées 1​
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36 Vrai ou faux ? Dire si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. 1. Une pyramide n'a pas de patron. 2. Les faces latérales d'une pyramide sont des rectangles. 3. La base d'une pyramide peut être un disque. 4. La base d'une pyramide est un polygone. 5. La base d'une pyramide ne peut pas être un triangle. 6. Les faces latérales d'une pyramide régulière sont des triangles isocèles.​
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Tom et Alice ont calculé 8 + 2 x 3 sans calculatrice. A=4x5+2 D=30-4x2 1 Expliquer comment Tom et Alice ont obtenu leurs résultats respectifs. 2 Utiliser une calculatrice scientifique pour savoir qui a effectué le calcul correctement. 3 Effectuer mentalement les calculs suivants : B=10+1x3 E =30 - 25:5 G=100: 10+10 J'ai trouvé 30. J=27-8+2 H=15-5x2+4 Moi, j'ai trouvé 14 K=143-5-2 C=7+3 x 5 F=12+8:4 /=200:10-8 L=20:10 x2 4 Refaire les calculs précédents à l'aide de la calculatrice. En cas d'erreur, expliquer la réponse donnée par la calculatrice. 5 Expliquer comment on semble devoir calculer une expression contenant plusieurs opérations pas compris explique svpp​
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5°, séquence 2, langue Analyser les détails qui enrichissent une description La rive que longe Jacques Cartier est un tapis de riantes forêts, de champs sauvages, de prairies d'où parviennent des bouffées odorantes. Quand des Micmacs¹ installés autour de leurs feux aperçoivent les voyageurs, ils leur offrent... C. Ubac, Jacques Cartier, L'École des loisirs, 2006. Question 1: Identifiez les expansions du nom dans la première phrase, et précisez leur classe et leur fonction. Question 2 Complétez la 2° phrase avec des groupes nominaux comportant des compléments du nom variés.​
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Exercice 1 Calculer les nombres suivants : 58 ^²-5/20 6 3 b) 1/0 - 0/1/5 65 3|5 9) 3 - 5 557 I VIA 3 h) - 2 + 1/ / 16 d) ²/4 + 1/ 8 03-95 516 e) ³/ + NI3​
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diapo 27 Dans quel cas les droites semblent-elles symétriques par rapport au point O? X/0//0/ 28 est un cercle de rayon 3 cm. Quel est le diamètre du cercle symétrique de par rapport à un point?​aider moi svp et je vous aiderai en échange
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32 Les triangles ABC et A'B'C' sont symétri- ques par rapport à O. Observer les indications sur la figure. Recopier et compléter les phrases sui- vantes. 2 cm с 2,5 cm 1,5 cm B' хо B C' A' a. Le côté [A'B'] mesure ... cm. b. La mesure de l'angle A'B'C' est égale à la mesure de l'angle... c. Le périmètre du triangle A'B'C' est égal à ... cm. d. Le triangle A'B'C' est un triangle ...​
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21 Les figures suivantes sont symétriques par rapport à un point. Quel est ce point? Es. XB A XX B C C. XC​
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20 Les figures suivantes sont-elles symétriques par rapport à O ? "F²7 °F₂] 」 a. b. °F ²3 d. Fo 2 F F ² J C. f. OX​
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3 Dans le texte suivant, indiquer le mode de tous les verbesEn passant le long de la fenêtre, le professeur regarde sous le préau. Il cherche partout les élèves, dans la classe et dans la cour, sans les trouver. Il faut qu'ils reviennent ! << Montrez- vous ! » crie-t-il, énervé. Deviendrait-il fou ? Pour vérifier, il regarde le calendrier : « Dimanche 19 juin ».​
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1 Dans les phrases suivantes, précise à quel mode per- sonnel sont conjugués les verbes écrire et faire en utilisant la méthode de la leçon. 1. Écris à ta grand-mère ! – Je ne pense pas que Baptiste écrive à sa grand-mère. – Baptiste écrit tous les mois à sa grand-mère. - 2. Il faut que Rosa fasse ses devoirs. - Fais tes devoirs! - Tous les soirs, Rosa fait consciencieusement ses devoirs.​
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Le corps humain est faiblement conducteur, mais le passage du courant électrique délivré par une prise (courant du secteur) peut causer des dommages irréversibles: Les symptômes sont : - contractions musculaires, brûlures - une électrisation, avec des brûlures ou d'autres - asphyxie (paralysie respiratoire), - du contact électrique (léger ou connaissance franc, sec ou humide) lésions - de la durée du contact - dans le pire des cas, une électrocution, c'est-à-dire la mort. NON ! NON ! Comment une personne peut-elle s'électriser ou s'électrocuter avec une prise électrique ? La prise électrique borne active borne passive (ou inversement) Un appareil électrique est relié à une prise par deux fils de connexion, l'un à la borne active, l'autre à la borne passive. - fibrillation cardiaque - arrêt du coeur (électrocution) borne active du courant électrique - de la zone du corps humain traversée borne passive Contact, direct ou par l'intermédiaire d'un conducteur, avec les deux bornes de la prise. barne setive borne passi se Contact, direct ou par l'intermédiaire d'un conducteur, avec la borne active et la Terre. QUESTIONS) 1. Qu'est-ce que l'électrisation ? qu'est-ce que l'électrocution ? 2. Quelles sont les parties de la prise où s'effectue la connexion aux appareils ? 3. Comment peut-on s'électriser ou s'électrocuter avec une prise électrique ? 4. Pourquoi est-il dangereux de réparer un appareil sans le débrancher de la prise ? 5. Pourquoi ne faut-il pas toucher une personne qui s'électrise ?​
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5º, séquence 2, conjugaison Conjuguer aux divers temps et modes Conjuguez les verbes selon les indications données entre parenthèses. Les jours . (se succéder, imparfait de l'indicatif). .(exhorter, imparfait de l'indicatif) Christophe (mourir, futur de l'indicatif) ni de faim, ni de soif. Nous ..(parvenir, futur de l'indicatif) bientôt à Cipango (1). (être, présent de l'indicatif) vigilants car la terre (apparaître, futur proche : il faut employer le verbe « aller). Les dix mille maravédis (2) ........ (être, futur de l'indicatif) à celui qui, le premier, la ............. (voir, futur de l'indicatif). Mais ne ...... ...... (semer, présent de l'impératif) pas la désillusion par esprit de lucre (3). Ne .... (crier, présent de l'impératif) pas victoire. »> J.C. Noguès, Le voyage inspiré, le livre de poche jeunesse, 2002. << Gardez courage ! les.... Colomb. Nous ne 1. Nom donné au Japon, où Colomb pensait débarquer. 2. Monnaie espagnole. 3. Gain.​
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Repérez les déterminants démonstratifs et les déterminants possessifs. a. Ils donnèrent un pot de miel à chacun de leurs enfants. b. Cette recette est particulièrement difficile. c. Vous avez vos défauts, ne l'oubliez pas. d.Il déclara qu'il ne voulait pas vivre dans cet enfer.​
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Helas ! J'ai encore oublie mon dict *** 9 Donne la classe grammaticale des mots en gras. Des portes, des portes encore, des portes partout, toutes fermées à clé ou au verrou ! Si j'excepte les fenêtres, il n'est aucun moyen de quitter l'endroit. Ce château est une véritable prison - dont je suis prisonnier ! Bram Stoker, Dracula, traduit par Jacques Finné, Librairie des Champs-Élysées, 1979.​
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** 9 Note les mots en gras dans un tableau présentant les cinq classes grammaticales de mots invariables. 1. Je voudrais vraiment apprendre le saut en parachute, mais je suis trop jeune, hélas ! 2. Aide-moi aujourd'hui et je t'aiderai demain. 3. Plonge dès que tu es prêt et nage sans t'arrêter. 4. Oh ! quelle étrange machine ! À quoi sert- elle? 5. C'est une machine à rendre invisible; tu peux l'es- sayer maintenant.​
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** Oral Lis chaque phrase en choisissant la conjonc 6 tion de coordination qui convient. 1. J'ai mangé cinq bananes (et, ou, ni) douze pommes. 2. Que choisissez-vous ? Un pain au chocolat (et, ou, ni) un crois sant ? 3. Je n'aime (et, ou, ni) les croissants (et, ou, ni) les pains au chocolat (et, mais, ou) vous pouvez me proposer des pâtes. 4. Nous sommes en retard, (mais, et, car) notre bus n'est pas passé. 5. Nous sommes en retard, (mais, et car) ce n'est pas notre faute. 6. Il pleut, le match est (mais. or, donc) annulé.​
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5e, séquence 2, se chercher, se construire. Marco Polo Préparation à la séquence 2 : découvrir les principaux navigateurs à l'origine des grandes découvertes. Recherche à la maison, en s'aidant du manuel d'histoire et du dictionnaire des noms propres, ou d'Internet. 1-Remplis le tableau suivant afin de mieux cerner les personnages figurant dans la colonne de gauche : Barthélémy Dias Vasco de Gama Elcano Christophe Colomb Magellan Amerigo Vespucci Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu? Dates de naissance et de mort Nationalité Rôle dans les grandes découvertes 2-Quel est le siècle des grandes découvertes ? De quels pays sont originaires la plupart des grands navigateurs de l'époque ? 3-Quelles sont les raisons pour lesquelles ces hommes entreprennent ces voyages ? 4-Quels sont les progrès techniques qui permettent à ces navigateurs de se lancer dans l'aventure maritime ? 5-Qui entreprend le premier tour du monde ?​
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16- Ecris une phrase exclamative affirmative: Ecris une phrase interro-négative:j'ai pas idée quelqu'un peut me donner une idée svp​
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17- Ecris une phrase comportant: un CCT, un sujet, un verbe, un COD, un COI (attention: respecte l'ordre donné et écris sous chaque groupe en indiquant : CCT, S, V, COD ou COD):​
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12- Ecris les adverbes qui correspondent aux adjectifs suivant : cher: ............. évident :............doux :.......... régulier :......... adjectifs suivants :​
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10- Accord sujet-verbe. Utilise le présent de l'indicatif : La déléguée élève de la classe (se rendre) ... qu'elle (devoir) ..... à la vie scolaire. Elle (savoir) indiquer les absents du jour.​
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5- De quels noms simples viennent ces verbes? -annoncer :- -reboiser: -aborder:​
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4- Complète par tant, temps, t'en ou tend: a- On a ... b- Ne parlé qu'on est fatigué. - fais pas ! Le.. ...sera favorable, demain.​
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