@henriquefernan52

henriquefernan52

Aluno

​RESPONDA:1. Sabendo a equação química que ocorre no experimento, e com os dados para calcular a massa do gás CO2 formado, qual é a massa de bicarbonato de sódio presente em um antiácido efervescente obtida por você (observe a relação estequiométrica entre NaHCO3 e CO2)?2. Sabendo que o estômago possui ácido clorídrico, HCl, como o bicarbonato de sódio age no estômago para tirar a dor?
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Jean Piaget desenvolveu em sua teoria marcos temporais quanto ao desenvolvimento infantil, direcionando um olhar sobre o desenvolvimento enquanto um processo, e promovendo a concepção de que passamos por estágios de desenvolvimento. A partir disso analise as frases abaixo e assinale como verdadeiras ou falsas. I. O estágio sensório-motor é da segunda etapa do desenvolvimento infantil, envolve a faixa etária dos 7 anos de idade e repercute em adquirir habilidades fisico motoras para as atividades. II. O estágio operatório-concreto refere ao momento em que a criança adquire habilidades lógico matemática, e desenvolve condição de aprender as operações matemáticas e possui habilidades cognitivas para operações concretas. III. O estágio formal refere ao período de adolescência e reporta ao momento em que o sujeito é capaz de solucionar problemas e desenvolver esquemas mentais e conceituais de forma abstrata. IV. O estágio sensório-motor refere ao período de desenvolvimento em que a criança está para a percepção do seu corpo, do outro e construindo bases para a coordenação motora. V. O estágio pré-operatório é referente a faixa etária dos 2 aos 7 anos de idade e repercute em um avanço na socialização, comunicação e aquisição de linguagem, de modo que a criança entende melhor suas necessidades. Alternativas Alternativa 1: F-F-F-F-V. Alternativa 2: F-F-V-V-F. Alternativa 3: V-V-F-F-F. Alternativa 4: V-V-V-V-F. Alternativa 5: F-F-V-V-V.
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Sigmund Freud desenvolveu uma teoria que repercute até o período atual em uma escola psicológica. A psicanálise é um modo e uma forma de analisar o desenvolvimento do sujeito com uma perspectiva de compreender que muito do que somos e muito de como agimos vem de uma concepção do inconsciente. Para Freud a psicanálise foi um recurso para mudar o modo de tratar problemas emocionias, trouxe problematizações sobre o inconsciente e a personalidade, bem como o desenvolvimento infatil, fez-se preciso compreender que problemas em vida adulta poderiam ter surgido ou dado sinais na infância. A partir disso selecione a alternativa correta sobre o conceito de personalidade. Alternativas Alternativa 1: A personalidade é única, é temporal, resultante do comportamento individual, pode ser desenvolvida e é composta por instinto e pulsão. Alternativa 2: A personalidade é um conjunto de fatores que englobam o super ego e o ego, e repercute no modo como o sujeito age e reage no mundo. Alternativa 3: A personalidade é única, desenvolvida através das nossas vivências e referência em nossos gestos e atitudes sociais, se não tivermos um transtorno social. Alternativa 4: A personalidade é um somatório de pulsão e meio, sendo construída e desenvolvida por meio dos nossos tutores, e depois finalizada com as decisões que registramos no ego. Alternativa 5: A personalidade é um conjunto de fatores como id, ego e super ego, e representam o sujeito em sua identidade.
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Na proposta teórica aprensetada por Sigmund Freud quanto ao desenvolvimento na infância pode-se reconhecer alguns descritivos quanto as fases de desenvolvimento. Analise a descriçãoa a seguir e assinale a que fase se refere: Período de latência dos interesses libidinais, é comum a criança ter curiosidade e interesse por seus órgãos genitais, passa a identificar e registrar as diferenças de genêro e identidade. Alternativas Alternativa 1: Fase anal. Alternativa 2: Fase oral. Alternativa 3: Fase fálica. Alternativa 4: Fase genital. Alternativa 5: Período de latência.
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Analise a afirmação a seguir: John Dewey foi um filósofo, educador e estudioso da psicologia que promoveu debates e críticas quanto ao contexto educacional, enfatizando a importância da democracia na escola, de modo que o aluno fosse um sujeito com autonomia e liberdadde para propor suas próprias regras, criando e estabelecendo objetivos de aprendizagem, estratégias de estudo e vinculações entre pesquisa, estudo e descobertas. A proposta deste estudioso, refere-se a: Alternativas Alternativa 1: Escola Nova. Alternativa 2: Gestão escolar. Alternativa 3: Escola Moderna. Alternativa 4: Escola da Ponte. Alternativa 5: Gestão democrática
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Farias e Bortolanza (2013, p.95-96) apresetaram a seguinte consideração: Partindo da concepção de linguagem como um sistema de signos que se constitui como instrumento cultural complexo e que medeia a atividade do homem, e, considerando que o professor utiliza a linguagem no processo de mediação de conhecimentos e conceitos científicos, pode-se inferir que a linguagem é o principal recurso de que ele dispõe no processo de mediação pedagógica. ARIAS, S. A.; BORTOLANZA, A. M. E. CONCEPÇÃO DE MEDIAÇÃO: O PAPEL DO PROFESSOR E DA LINGUAGEM. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 13, n. 29, p. 94–109, 2013. ​ A partir dessa afirmação, podemos considerar que o texto dos autores se refere a qual autor: Alternativas Alternativa 1: Jean Piaget. Alternativa 2: Henri Wallon. Alternativa 3: Lev Vygostky. Alternativa 4: Sigmund Freud. Alternativa 5: Frederic Skinner.
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Doença parasitária ou parasitose é uma doença infecciosa causada por um parasito protozoário ou metazoário. No Brasil foram mapeadas as taxas de incidências de diversas dessas doenças, e nota-se algumas áreas críticas que servem como indicadores da pobreza no Brasil. Sobre as parasitoses, analise as sentenças abaixo: I. A Doença de chagas é causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi, apresenta o bicho barbeiro (hemíptera) como hospedeiro definitivo e pode ser transmitido por picada e fezes do barbeiro ou transfusão de sangue. II. A malária é transmitida pela fêmea do mosquito do gênero Anopheles, infectada com protozoário Plasmodium. O mosquito introduz os esporozoítos no sistema circulatório do hospedeiro através da picada, e estes entram nas células hepáticas do hospedeiro e se reproduzem, produzindo merozoítos. As células hepáticas se rompem e liberam os merozoítos no sangue, que invadem as hemácias. III. A leishmaniose, causada pelo parasita Leishmania, é transmitida por fêmeas de lebotomíneos (mosquito palha) do gênero Lutzomyia. Existem dois tipos de leishmaniose: tegumentar e visceral. A leishmaniose tegumentar se caracteriza por lesões de pele, nas mucosas do nariz, da boca e da faringe. A leishmaniose visceral ou calazar é uma doença sistêmica, altamente letal, que acomete vários órgãos internos, principalmente o fígado, o baço e a medula óssea. ​Sobre as parasitoses, é correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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O livro “Systema Naturae”, escrito por Lineu e publicado em 1735, traz em sua abordagem um sistema eficiente para dar nome aos seres vivos: a nomenclatura binomial. Essa nomenclatura facilita a comunicação entre os cientistas e não cientistas em diferentes partes do mundo, evitando que uma mesma espécie seja identificada de maneiras diferentes em lugares distintos. Com base no conhecimento sobre as normas da nomenclatura binomial, assinale a alternativa correta sobre como deve ser escrito o nome científico de uma espécie:​​ Alternativas Alternativa 1: Fasciola hepática. Alternativa 2: fascíola hepática. Alternativa 3: Fasciola Hepatica. Alternativa 4: Fasciola hepatica. Alternativa 5: fascíola hepatica.
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Os protozoários são organismos que podem ser encontrados em qualquer lugar que exista vida e apresentam as mais variadas características. Grosseiramente, esse reino engloba todos os seres que não se enquadram em nenhum dos principais reinos eucariotas – Fungi, Plantae e Animalia. ​Com base nos conhecimentos desse Reino, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: São organismos procariontes e unicelulares, não formam órgãos e tecidos, e precisam de umidade para sobreviver. Alternativa 2: É um grupo monofilético, com organismos eucariontes e unicelulares, e normalmente não podem ser vistos a olho nu. Alternativa 3: São organismos eucariontes e multicelulares, não formam tecidos verdadeiros e apresentam grande importância no ciclo do carbono. Alternativa 4: São organismos eucariontes, unicelulares, não formam órgãos ou tecidos verdadeiros, e podem apresentar nutrição autotrófica ou heterotrófica. Alternativa 5: São organismos procariontes e unicelulares, e são classificados nos 5 grandes grupos: Amoebozoa, Chromalveolata, Rhizaria, Excavata, Opisthokonta.
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Doença parasitária ou parasitose é uma doença infecciosa causada por um parasito protozoário ou metazoário. No Brasil foram mapeadas as taxas de incidências de diversas dessas doenças, e nota-se algumas áreas críticas que servem como indicadores da pobreza no Brasil. Sobre as parasitoses, analise as sentenças abaixo:I. A Doença de chagas é causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi, apresenta o bicho barbeiro (hemíptera) como hospedeiro definitivo e pode ser transmitido por picada e fezes do barbeiro ou transfusão de sangue.II. A malária é transmitida pela fêmea do mosquito do gênero Anopheles, infectada com protozoário Plasmodium. O mosquito introduz os esporozoítos no sistema circulatório do hospedeiro através da picada, e estes entram nas células hepáticas do hospedeiro e se reproduzem, produzindo merozoítos. As células hepáticas se rompem e liberam os merozoítos no sangue, que invadem as hemácias.III. A leishmaniose, causada pelo parasita Leishmania, é transmitida por fêmeas de lebotomíneos (mosquito palha) do gênero Lutzomyia. Existem dois tipos de leishmaniose: tegumentar e visceral. A leishmaniose tegumentar se caracteriza por lesões de pele, nas mucosas do nariz, da boca e da faringe. A leishmaniose visceral ou calazar é uma doença sistêmica, altamente letal, que acomete vários órgãos internos, principalmente o fígado, o baço e a medula óssea.​Sobre as parasitoses, é correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:II, apenas.Alternativa 2:III, apenas.Alternativa 3:I e III, apenas.Alternativa 4:II e III, apenas.Alternativa 5:I, II e III.
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