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Beginner

Bonjour, j'ai fait le début de l'exercice mais je ne sais vraiment pas comment la continuer, pouvez-vous me donner un coup de main ? "Le professeur de latin rend un devoir aux 30 élèves de sa classe.Il n'a mis que 2 types de notes 15/20 et 20/20.Le professeur annonce que la moyenne de la classe est de 1(/20.Stéphane a eu 15/20 à ce devoir.Peut-on trouver le nombre d'élèves qui, comme Stéphane, ont eu 15/20 ?Si oui, déterminer le."Voici ce que j'ai fait :Je cherche si on peut trouver le nombre d'élèves ayant eu 15/20, comme Stéphane.x est le nombre d'élève qui a eu 15/20(30-x) est le nombre d'élève ayant eu 20/20La moyenne de la classe est 18/20(15x + (30 - x)) / 30 = 18Comme je ne sais pas comment le calculer j'ai donc remplacé plusieurs le x par un nombre afin d'avoir 18 comme moyenne et, j'ai trouver 12.(15x + (30 - x)) / 30 = 18(15 × 12 + (30 - 12)) / 30 = 18Est-ce correct ? Merci :)​
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Bonjour, pouvez-vous m'expliquer la consigne ci-dessous s'il-vous-plaît ? "Cette courbe suggère une valeur de x permettant de minimiser la quantité de métal, mais son approximation visuelle n'est pas évidente.Dresser un tableau de valeurs (arrondies au centième) pour affiner l'optimisation, sur l'intervalle [3,5 ; 4,5] avec un pas de 0,1."Voici les valeurs que j'aila fonction f sur ]0;+infini [ par : f(x)=850/x+2πx²en choisissant la fenêtre d'affichage {X min: 0; X max: 10; Scale: 1 et { Y min: 0; Y max: 1500: Scale: 100Par ailleurs mon graphique est-il bon ? Devrais-je augmenter la longueur de mon ordonné pour que le Scale max soit à 1500 ?x | 0.7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10y | 856 | 450 | 340 | 313 | 327 | 397 | 430 | 508 | 600 | 713Merck beaucoup :)​ 1 Voir la réponse n'oublies pas c'est au centième ( 2 chiffres après la virgule) je crois que j'ai compris ! merci beaucoup de m'avoir aider mais comme vous l'avez répondu en commentaire je ne peux vous donner de point, pouvez vous écrire dans "réponse": voir commentaire ? je t'es envoyé une photo je vous remercie beaucoup ! no63 no63 Réponse :salutvoir pièce jointeExplications étape par étape
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Bonsoir, est-ce que quelqu'un peut m'aider pour les 3 dernières questions ? merci d'avance pour la 2b) je ne sais juste pas comment commencer le calculer pour pouvoir faire le tableau​sinon je ne sais pas comment faire pour la 2a) et c)
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Bonsoir, je dois interpréter le résultat mais je ne sais pas le faire.. Pourriez vous m'aider ? merci d'avance​
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Bonjour, j'ai une question concernant les tableaux de signe. il faut en fait résoudre g(t )>= 0 sur une intervalle i de [0;6] sachant que g(t) = (3t - 15)(t + 7) donc j'ai trouvé deux valeurs à mettre dans la ligne x : 5 (pour 3t - 15 = 0 → t = 5) 7 (pour t + 7= 0 → t= -7) le problème que je ne comprends donc pas c'est : est-ce que cela est bon ? je ne suis pas sûre puisque je ne peux pas mettre mon O au tableau pour le -7 puisqu'il faut classer les valeurs par ordre croissant.Je ne sais pas si j'ai été claire, mais merci d'avance de votre réponse !​
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bonjour, je n'arrive pas à ces questions en svt est-ce que quelqu'un peut m'aider ? Sachant qu'au cours de la mitose, une cellule mère donne deux cellules fillesquel phénomène singulier au niveau de l'ADN se déroule au moment de la mitose ? répondre cette question en expliquant comment l'équipement chromosomique évolue au cours du cycle cellulaire.Montrez également comment l'équipement chromosomique évolue au niveau de la condensation de l'ADN tout au long du cycle cellulaire.si vous avez une idée pour n'importe quelle question je prendsmerci d'avance ! ​
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bonjour, comment calcule-t-on la masse molaire du carbone 14 ? merci d'avance​
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Bonjour, je n'arrive pas à trouver comment calculer la masse molaire du carbone 14, je bloqué. Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer ? J'ai essayé avec la formule M = m × Na. M = 12,0 × 6.022 × 10²³M = 7.2264 × 10²⁴Je ne suis pas sûre si c'est bon. ça à l'air fauxMais je n'arrive pas à comprendre comment ça fonctionne.. merci beaucoup​
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Bonjour, j'ai cette équation à faire mais on ne m'a jamais appris à faire ça quelqu'un peut-il m'aider ? merci beaucoup !​
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Bonsoir pourriez m'aidez à cette exercice, j'ai pratiquement tout fait (nuance) je bloque à partir du 4 ! Et oups un peu penché, penchez votre têtemerci d'avance x)​
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Bonjour, j'aimerais de l'aide pour mon exercice s'il-vous-plait je n'arrive pas à partir du 4, ce serait super gentil..merci d'avance.. ​
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bonjour, voilà c'est la sixième fois que je poste et à chaque fois je vois quelqu'un écrit, y a du contenu, puis ensuite tout disparaît.merci​
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Bonjour,pouvez-vous vérifier si ma phrase est correcte :"Orphelin, sans familles, sans amis, pauvre et sans aucune traces d'amours dans sa vie, François Villon a regretté beaucoup de choses dans sa jeunesse bien turbulente."je me demande si à 'trace' et 'amour' il y a un sest-ce ma phrase est bien écrite, ou dois-je la modifier ?merci beaucoup :)​
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Bonjour, je voulais savoir si ce que j'avais fait était bien, j'ai peur d'être en hors sujetLe sujet est "Launch a compaign in your school to alert teenager about the dangers of social media"C'est un oral, ce que j'ai écrit est ce que je vais direEt, les parties avec des astérisques seront sur mon afficheMerci d'avance :)​
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Bonjour, je voulais savoir si ce que j'avais fait était bien, j'ai peur d'être en hors sujetLe sujet est "Launch a compaign in your school to alert teenager about the dangers of social media"C'est un oral, ce que j'ai écrit est ce que je vais direEt, les parties avec des astérisques seront sur mon afficheMerci d'avance :)​
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bonjour, je dois avoir un slogan en anglais "the dangers of social media for teenagers" "If you do not know the sender, it might be a pretender."Sauf que "pretender" veut dire prétendant..merci beaucoup d'avance :)​
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Bonsoir ! J'ai une question qui me trotte dans la tête, c'est une équation3x²+10x=0 mais le zéro vient de -8+8 voici la consigne : Je contacte le(s) antécédent(s) de -8 par ff(x) = 3x²+10x-8comme le résultat devient 0 (par mes calculs), est-ce possible que cela devient une équation produit nul ? que faire du x² ?Merci beaucoup :)​
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