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Ambicioso

FIAPO DE TRAPO Espantalho tão bonito e elegante nunca se tinha visto por aquelas redondezas. Nem por outras, que ele era mesmo carregado de belezas. Precisava só ouvir a conversinha do Dito Ferreira enquanto montava o espantalho, todo orgulhoso do seu trabalho. E era mesmo. Tudo roupa velha, claro, como, convém a um espantalho que se preza. Mas da melhor qualidade, roupa de se ir à igreja em dia de procissão e reza. Como todo espantalho, esse não andava nem falava, mas tinha o dom de poder sentir as coisas ao seu jeito – para um boneco de palha, isso era um grande defeito. E era só por causa do desenho que tinha bordado no peito. Linhas de cor em forma de coração – e pronto, lá estava o pobre espantalho sofrendo com a solidão! Ninguém se aproximava dele, ninguém fazia um carinho, e ele ficava tão triste, só, espantando passarinho... De longe via uma passarada, de todo tipo e feição. Pintassilgo e saíra, cambaxirra e corruíra, rolinha e corrupião. Pássaro de toda cor, de todo canto e tamanho, de todo a-e-i-o-u - sabiá, tié, bem-te-vi, curió e nhambu. Mas não adiantava, ninguém chegava perto. E o tempo passava. Horas e dias, dias e semanas, semanas e meses, meses e anos. E o espantalho ficava no tempo. No bom tempo e no mau tempo. No sol que queimava e na chuva que molhava. No mormaço que fervia e no vento que zunia. E seu cheiro se gastava, sua cor se desbotava, sua seda desfiava, seu veludo se puía. Até que um dia... No tempo tem sempre um dia. Um dia em que muda o tempo e um tempo novo se inicia. Pois foi o que aconteceu. Houve um dia em que choveu. Mas não foi chuva miúda, foi pra valer, de verdade, foi mesmo um deus-nos-acuda, uma imensa tempestade, de granizo, raio, vendaval, com aguaceiro e temporal, chuva de muito trovão que virou inundação. Quando a chuvarada passou e o sol voltou, um arco-íris no céu se formou. E na beleza do dia novo, azul lavado, vieram os pássaros, em bando, ocupando todo o campo, ciscando no milharal. Livres, soltos, à vontade, numa alegria sem igual. Foi aí que Dito Ferreira reparou: __Cadê o espantalho velho? Saiu todo mundo procurando. Não acharam. Nem podiam achar. Ele tinha desmanchado, tinha sido carregado, pelo vento espalhado, pela chuva semeado, com a terra misturado, plantado naquele chão, sua palha adubando muito pé de solidão. Do que sobrou por aí, foi tudo virando ninho, protegendo com carinho filhotes que iam nascer. E hoje em dia, sua palha misturada na terra ajuda a plantação a crescer. Os trapos de sua seda, o seu forro de bom cheiro, farrapos de seu veludo se espalhavam desde o galinheiro até a mais alta árvore que tenha um ninho barbudo. E em cada ovo que nasce ali por aquele lugar, cada ninhada que se achega à procura de calor, em cada vida a brotar, em cada marca de amor, seu coração sobrevive num fiapinho de cor. Ana Maria Machado 01. Você já estudou que todo autor, ao decidir o quevai contar, decide também o tipo de narrador de sua história. Então, responda: a) No conto "Fiapo de trapo",o narrador só observa e conta a história ou ele "se intromete", dando opiniões sobre o que acontece? b) Copie um trecho que comprove a sua resposta. 02. Como o espantalho é caracterizado no conto? Descreva-o, utilizando trechos do texto. 03. Nesse conto, o narrador localiza os fatos da história em um espaço bem delineado. Onde ocorrem esses fatos? 04. Copie do texto duas expressões utilizadas para marcar o tempo que os fatos aconteceram. 05. Este conto, apesar de ser poético, é um uma narrativa em prosa. Quantos parágrafos há no texto? 06. Identifique, no conto "Fiapo de trapo" os acontecimentos correspondentes a cada um dos momentos da narrativa e os parágrafos em que eles ocorrem, completando o esquema a seguir? a) Situação inicial: Dito Ferreira monta um bonito espantalho. Parágrafos: b) Conflito: O espantalho tinha um dom de sentir as coisas e isso lhe trazia problemas. Parágrafos: c) Climax: Parágrafos: do 18º ao 24º d) Desfecho: Parágrafos:
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FIAPO DE TRAPO Espantalho tão bonito e elegante nunca se tinha visto por aquelas redondezas. Nem por outras, que ele era mesmo carregado de belezas. Precisava só ouvir a conversinha do Dito Ferreira enquanto montava o espantalho, todo orgulhoso do seu trabalho. E era mesmo. Tudo roupa velha, claro, como, convém a um espantalho que se preza. Mas da melhor qualidade, roupa de se ir à igreja em dia de procissão e reza. Como todo espantalho, esse não andava nem falava, mas tinha o dom de poder sentir as coisas ao seu jeito – para um boneco de palha, isso era um grande defeito. E era só por causa do desenho que tinha bordado no peito. Linhas de cor em forma de coração – e pronto, lá estava o pobre espantalho sofrendo com a solidão! Ninguém se aproximava dele, ninguém fazia um carinho, e ele ficava tão triste, só, espantando passarinho... De longe via uma passarada, de todo tipo e feição. Pintassilgo e saíra, cambaxirra e corruíra, rolinha e corrupião. Pássaro de toda cor, de todo canto e tamanho, de todo a-e-i-o-u - sabiá, tié, bem-te-vi, curió e nhambu. Mas não adiantava, ninguém chegava perto. E o tempo passava. Horas e dias, dias e semanas, semanas e meses, meses e anos. E o espantalho ficava no tempo. No bom tempo e no mau tempo. No sol que queimava e na chuva que molhava. No mormaço que fervia e no vento que zunia. E seu cheiro se gastava, sua cor se desbotava, sua seda desfiava, seu veludo se puía. Até que um dia... No tempo tem sempre um dia. Um dia em que muda o tempo e um tempo novo se inicia. Pois foi o que aconteceu. Houve um dia em que choveu. Mas não foi chuva miúda, foi pra valer, de verdade, foi mesmo um deus-nos-acuda, uma imensa tempestade, de granizo, raio, vendaval, com aguaceiro e temporal, chuva de muito trovão que virou inundação. Quando a chuvarada passou e o sol voltou, um arco-íris no céu se formou. E na beleza do dia novo, azul lavado, vieram os pássaros, em bando, ocupando todo o campo, ciscando no milharal. Livres, soltos, à vontade, numa alegria sem igual. Foi aí que Dito Ferreira reparou: __Cadê o espantalho velho? Saiu todo mundo procurando. Não acharam. Nem podiam achar. Ele tinha desmanchado, tinha sido carregado, pelo vento espalhado, pela chuva semeado, com a terra misturado, plantado naquele chão, sua palha adubando muito pé de solidão. Do que sobrou por aí, foi tudo virando ninho, protegendo com carinho filhotes que iam nascer. E hoje em dia, sua palha misturada na terra ajuda a plantação a crescer. Os trapos de sua seda, o seu forro de bom cheiro, farrapos de seu veludo se espalhavam desde o galinheiro até a mais alta árvore que tenha um ninho barbudo. E em cada ovo que nasce ali por aquele lugar, cada ninhada que se achega à procura de calor, em cada vida a brotar, em cada marca de amor, seu coração sobrevive num fiapinho de cor. Ana Maria Machado 07. Complete as frases com os substantivos abstratos a seguir. colheita, doença, poluição, habilidades, opinião, travessia, medidas, pesquisa, harmonia, juramentos. a) Os problemas com a _______________ afetaram a distrinuição das leguminosas. b) Zika é uma _______________ causada pelo mosquito da dengue. c) A _______________ ambiental destroí o meio ambiente. d) O aprendiz mostrou ter grandes _______________. e) Eu já falei e dei a minha _______________. f) A _______________ foi tranquila. Isso porque o mar estava calmo. g) A costureira tirou todas as minhas _______________. h) Muita _______________foi feita ao longo do curso. i) No Natal, o clima é de _______________. j) Os _______________ são feitos durante a cerimônia da colação de grau. 08. Complete as frases a seguir utilizado o substantivo derivado do substantivo primitivo destacado. Exemplo: Parece que gosta muito de "papel". Sua mesa está cheia de "papelada" a) Comprei o sapato na _______________ nova. b) É preciso alguém conhecimento de _______________ para ter boas "planta". c) A _______________ é feita de ferro.
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POEMINHA DA AMANHÃ poeminha da manhã que voa pelos Quintais e descansa sobre a hortelã e dorme nos varais tenha cuidado com os passarinhos-poetas eles andam famintos por uma inspiração atrás deu um poeminha-mosquinha assim... ...tão bão 1. Identifique os substantivos compostos que compõem o poema: 2. "[...] eles andam famintos por uma inspiração [...]". O substantivo "inspiração" indica: a) uma qualidade b) um sentimento c) uma atitude d) um estado 3. Marque o verso em que a palavra a destacada é um substantivo: a) "que VOA pelos quintais" b) "e descansa sobre a HORTELÃ" c) "eles andam FAMINTOS por uma inspiração." d) "atrás de um poeminha-mosquinha ASSIM..." 4. Sublinhe os substantivos presentes nos seguintes versos: a) "Poeminha da manhã" b) "Que voa pelos quintais" c) "E dorme nos varais" d) "Tenha cuidado com os passarinhos -poetas"
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CIÊNCIAS! 1. Complete as frases abaixo sobre o sistema circulatorio: a. O coração humano, assim como o das aves, possui ______ cavidades, sendo ______ átrio(s) e dois ______. b. Os vasos sanguineos sao ______, as _____ e os _____. c) O sangue é responsável em transbortar substancias como: ______, ______, ______, ______ e ______. d) O coração garante bombeamento do sangue graças a ______ ______. 2. Marque o nome do vaso sanguineo que apresenta as caracteristicas ideais: a) Para a troca de substâncias: ______ b) Transporte sanguineo do coração para todas partes do corpo: _______ c) A artéria que transporta sangue rico em gás carbonico: ______ d) A artéria que transporta sangue rico em gás carbonico: ______
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PONTENCIAÇÃO: Se uma população de bacterias, inicialmente com 1000 individuos, dobra o seu número a cada 30 minutos, quantos individuos existirão nessa população após 3 horas.
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Leia a seguir o texto:Texto:O dia mais e belo? Hoje.A coisa masis fácil? Erra.O maior obstáculos? O medo.A pior derrota? O desânimo.O que mais te faz feliz? Ser útil aos outros.O maior misterio? A morte.O pior defeito? O mau humor.A pessoa mais perigosa? A mentirosa.O pior sentimento? O rancor.O presente mais belo? O perdão.A sensação mais agradável? A paz interior.O melhor remédio? O otimismo.A força mais potente? A fé.As pessoas mais necessárias? Os pais.A mais bela de todas as coisas? O amor.autora: Madre Tereza de Calcutá1. Como foi montado o texto?2. O que falta em cada linha?3. Quem fez essas reflexões?4. Encontre os verbos. O que você observou atrvés disso?5. Reescreva todas as perguntas do texto, e faça uma reflexão pessoal. Agora dê as suas respostas.RESPONDAM AS PESSOAIS TAMBEM PORFAVOR!!!!!!!!!!!!!ISTO E PARA AMANHÃ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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1. Leia o poema de Vinícius de Moraes. Com um lindo salto De um passarinho Lesto seguro Súbito, para O gato passa Como assombrado Do chão ao muro Depois dispara Logo mudando Pula de lado De opinião E quando tudo Passa de novo Se lhe fatiga Do muro ao chão Toma o seu banho E pega corre Passando a língua Bem de mansinho Pela barriga. Atrás de um pobre a) De acordo com o poema, qual e a ordem das ações do gato? Numere-as. ( ) Súbito para, como assombrado. ( ) Passa do muro ao chão. ( ) Toma o seu banho passando a língua pela barriga. ( ) O gato passa do chão ao muro. ( ) Corre de mansinho atras de um pobre de um passarinho. b) Você Acha que o poeta Vinicius de Moraes observou os movimentos de um gato de verdade para escrever seu poema? Por quê acha isso? c) "Lesto" e "seguro" são adjetivos. Que palavra da estrrofe eles caraterizam? ( ) gato ( ) muro ( ) chão ( ) salto d) Leia. E pega corre → A expressão bem de mansinho foi usada para mostrar. Bem de mansinho ( ) que o gato era menso e docil com todos. Atrás de um pobre ( ) que a corrida do gato foi silencioso e sorrateira. De um passarinho ( ) que o passarinho voava de maneira suave. → Por que você acha que a ave foi apresentada no poema como um pobre passarinho? f) "Os poemas têm ritmo própio de leitura, que pode ser marcado pela divisão dos versos pelas rimas e pelas respetições. Às vezes, o poeta pode quebrar esse ritmo de forma propositak, causando impacto no leitor" → Relendo o poema, é possível saber quem pertence o gato? Por quê? → O poema apresentou o gato como ( ) um animal antipático e agressivo ( ) um animal que vive acontecimentos cotidianos da vida de um gato. ( ) um animal que vive com preguiça e dorme o dia todo.
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1. Transcreva o poema, organizando-o em três partes 1ª Parte Saiu o semeador a semear Semeou a dia todo e a noite o apanhou ainda com as mãos cheias de sementes. 2ª Parte Ele semava tranquilo sem pensar na colheita porque muito tinha colhido do que outros semearam (depois termino
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1. Transcreva o poema, organizando-o em três partes 1ª Parte Saiu o semeador a semear Semeou a dia todo e a noite o apanhou ainda com as mãos cheias de sementes. 2ª Parte Ele semava tranquilo sem pensar na colheita porque muito tinha colhido do que outros semearam 3ª Parte Mas o semeador cansado olhava para o campo vazio e sentia-se realizado por ter cumprido seu destino. a) Que outras palavras ou expressões podem ser associados a cada parte do poema.
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1. Reescreva as subtrações a seguir sem utilizar os parênteses e resolva-as:a) (+8) - (+17) =b) (+15) - (+9) =c) (-3) - (+7) =d) (-16) - (+5) =e) 0 - (+32) =2. Luana também usou a ideia de operação inversa para mostrar que (-7) - (-16) = +9. Ela expliqcou que o resultado é +9 porque somando este valor com (-16) o resultado -7.a) Use a ideia de operação inversa e mostre que (-13) - (-8) = -5b) A subtração em (a) tem o mesmo resultado que a adição de -13 com qual numero?ME AJUDEM POR FAVOR!!!!!IREI PRECISAR ISSO PARA AMHANHÃ !!ME AJUDEM MESMO NAS RESPOSTAS PESSOAIS ;((
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Produção de texto Tema: Racismo e Gordofobia Roteiro: 1º Paragráfo • Se situe no tempo e espaço • fale sobre: Racismo e Gordofobia • Imagine que pode solucionar ou diminuir o problema. 2º Paragráfo • Fale como o racismo: Mostre como ele, acontece, e onde, com quem, dê exmplo dê sua posição sobre o problema. 3º Paragráfo • Fale sobre a Gordofobia e faça o mesmo do que o 2º paragráfo 4º Paragráfo • Mostre como seria possível resolver o problema, quem resolveria; • Começe o 4º Paragráfo com: - Como vimos... - Assim sendo... - De acordo com... - Concluimos provar... - Logo... ME AJUDEM POR FAVOR!! ISTO E PARA AMANHÃ! ESTOU DANDO 75 PONTOS PARA A PESSOA QUE RESPONDER!!!!!!
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2) Escreva a adição correspondente a cada situação e depois resolva o cálculo para indicar o novo saldo bancário.a) O saldo de José era negativo de R$ 120,00 e ele fez um deposito de R$ 210,00.b) O saldo de Aline era positivo de R$ 95,00 e ela fez uma retirada de R$ 140,00.c) O saldo de Sílvio era negativo de R$ 74,00 e ele efetuou uma retirada de R$80,00.d) O saldo de Sérgio era netivo de R$ 461,00 e ele fez um depósito de R$ 190,00.e) O saldo de Beatriz era positivo de R$ 875,00 e ela recebeu um cheque de R$ 1 360,00.3) Dê o resultado das seguintes adições:a) ( +15 ) + ( -19 )=b) ( +38 ) + ( -24 )=c) ( -7 ) + ( +16 )=d) ( -19 ) + ( +12 )=e) ( -16 ) + ( -18 )=f) ( -47 ) + ( -65 )=g) +13 -21 -6 =h) -7 +12 -3 =
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1) Nátalia foi á Bienal dos Livros e em uma banca todos os livros estavam sendo vendidos a 18 reais. Ela estava com 129 reais e queria comprar o máximo de livros possíveis. Quantos livros Nátalia poderá comprar?2) Daniel estava com um saldo de R$ 431,76 em sua conta bancária. Antes de receber seu sálario, ele fez uma compra para sua casa que ficou no valor de 713 reais.a) Qual é o saldo de Daniel após esta compra?b) Cinco dias depois de ter feito a compra, ele recebeu seu salário de 1 675 reais que foi depositado em sua conta bancária. Qual é o saldo de Daniel após receber seu salário?3) Há frações que representam números inteiros e outras que representam números não inteiros. Por exemplo, as frações 5/9 e 8/3 representam números não inteiros. Já as frações 6/6 e 12/4 representam números inteiros.a) Quais números inteiros representam as duas últimas frações?b) Dê um exemplo de uma outra fração que representem um número inteiro diferente dos anteriores.Faça as contas em cada pergunta
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Os resultados dos balanços de 5 anos da empresa M & N estão registradas na tabela abaixo: 1° ano | 2° ano | 3° ano | 4° ano | 5° ano | +55060,00 | +97340,00 | -73500,00 | +36580,00 | -87560,00 | a) Que operação deve ser usada para descobrir se a empresaacumulou lucro ou prejuízo nestes 5 anos? b) Contando os cinco anos, a empresa está acumulando lucro ou prejuízo? De quanto? c) E contando apenas os três últimos anos? ME AJUDEM!!!!!! POR FAVOR!!!! ( darei 43 pontos pq meus pontos esta acabando)
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a) Cite dois produtos que se destacam em cada grande região. Norte: Nordeste: Centro-oeste: Sudeste: Sul
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